1、写作题  请以《从此变得自信》为题写一篇记叙文。
要求：①不少于800字；②不得抄袭和套作。

参考答案：
从此变得自信
我不知道为什么，从小我就喜欢一个人呆着，喜欢呆在阴暗的卧室里；我不知道为什么，世界上的颜色五彩缤纷，而我却偏偏喜欢那令人唾弃的黑色；我不知道为什么，白天的太阳多么明媚，云儿多么洁白，蓝天多么清澈，可我就只喜欢夜晚的暗淡，喜欢反射着太阳光的月光，喜欢无时无刻都在闪烁的星星，或者是看着乌云把它们都遮住，而自己的心里却丝毫感受不到失落。
从幼儿园开始就有了吧，在接送的校车里，我被老师安排在最后一排的座位上，原因是我太吵，太闹。爸妈从小就把我丢在奶奶家，小时候又不听话，奶奶就打我。后来，慢慢地，我知道了，要听话，不去想爸爸妈妈了，就不会挨打了。于是，每天就搬着个小板凳坐在电视机前，呆呆地看着闪动的画面，日复一日，年复一年。校车内的吵闹声，盖住了我的哭声，我渐渐不哭了，只是小声地抽泣着，我知道，我很不受欢迎，我是个没人要的小孩，我很没自信……
之后，上小学了。爸爸妈妈终于来接我回家了。那天，我高兴了一整夜。我开始渐渐地与同学接触。我也开始明白，友谊是什么。直到有一天，我受伤了……
那天，我们要去参加跳绳比赛，而我又因为放不开，跳时，一走神，惨了，扭伤了脚。那一瞬间，脚踝撕心裂肺地痛，我没有了支撑点跪倒在地上，泪从眼中涌现出来。同学被这突发情况也吓了一跳，赶忙把我背到教室，查看我的伤势，只是右脚肿起一个拳头一半大小的包。“我今天带了一瓶红花油来！”一个同学着急地说道。“太好了！快拿来!”另一个同学像是抓住一根救命稻草样地朝对方说道。药倒在受伤的地方，一只手温柔地揉着，虽然很痛，但心里美滋滋的。事后，我问那位帮我揉脚的同学：“为什么要这么关心我？”她笑着答道：“傻呀！我们是同学，同学之间要相亲相爱，互相关心呀！”我有些感动了……
我终于明白了，从此以后，我不再是一个自卑的自己，而是更有自信。因为有你们，我才拥有这样一个让人倍感温暖的大集体。

本题解析：
这是一篇命题作文，文体要求记叙文，写作时要抓住题目“从此变得自信”的关键词“此”和“自信”立意，疏理清二者的关系，二者应为因关系：因为“此人”或“此事”而让自己变得“自信”。所以写作思路可以先重点描写“此人”的形象，或描述“此事”的经过，最后抒写自己内心真实感受。

本题难度：一般

2、写作题  以“忍不住______”为题写一篇作文。
要求：①在空格处填一个词或成语，把标题补充完整；②立意自定，文体自选；③字数不少于800字。

参考答案：参考例文
忍不住思念
沧海桑田、时过境迁。光阴流转，早已物是人非，可我却依然忍不住思念往昔。
　　? ——题记
在这个世界上，总有那么一些人，不经意的出现在你的世界里，没有预兆的停留在你的心里，即使已经分别、即使远在天涯，却依然让你忍不住思念。
那些人有一个共同的名字——朋友。
依然记得那天早晨，天气格外的凉，空气中弥漫着一股忧伤的味道，连风儿也在替我悄悄诉说着离别。
我要转学了，要离开那些与我朝夕相伴的挚友，去另一个学校开始自己的生活。于是，在那样一个早晨，我离开了她们。
虽然已经离开，虽然不能再朝夕相伴，可是我和她们也并不因此而失去联系。离开之后，我们用信件来保持联系。漂亮的信纸上记载着我们的友情。在信里，我们诉说着学校的趣事、乐事；在信里，我们诉说着各自的学习、烦恼；在信里，我们倾诉着对彼此的思念；
那个时候，特别期待星期的到来，因为在星期天的时候，我们便可以相聚，以解相思之苦。我们一起疯、一起闹，不知疲倦的追逐，时间虽短，却充满了快乐。
也许，就是从那时起，便认定我们的友情会永恒，纵然时间、距离也难打败。我也在心里想着，我们一定会实现海枯石烂的诺言，因为“但愿人长久，千里共婵娟”这是我们对友情的共鸣。
日子如流水般过去，不留一点痕迹，学习却随着时间的推移日益繁重起来，我们的信件随之减少，联系也不再那么密切。渐渐地、渐渐地，就那么没有任何预兆的失去了联系。
在失去联系的日子里，思念如海潮般涌来，似乎要将我吞噬。
我总是在月色朦胧的夜晚，思念着那个与我为了一道题的答案而争论不休的那个你；思念着那个在我上课睡觉时替我把风的那个你；思念着那个我因走神而被老师提问在纸上给我写下答案的那个你；思念着那个在操场上和我一起奔跑的那个你；思念着那个在我难过时默默安慰我的那个你……
我常常想着，我们再见时会有怎样的激动？
偶然的一天，我们在街上不期而遇，可是却没有想象中的惊喜、激动，只是相视一笑，淡淡的说了声“你也在啊”便匆匆离去。那么简单仓促的对白，再不知该如何言语。
那一刻，我才明白，原来友情并不是那么无坚不摧，同样，亦不会永恒。留住的，只是那些逝去的记忆。
如今，当我再去看那些信件时，心里总是会微微的疼。或许，这就是物是人非吧。可是我，却依然忍不住思念，忍不住忆往昔。

本题解析：本题考查考生写作能力。这是一道半命题作文，根据要求，“忍不住”后面可以填的词或成语比较多，所以选择范围很广。但以选自己熟悉的感受最深的话题来写更能流畅的完成作文，如“思念”、“诉说”、“回忆”等。该题构思立意难度不大，解读从略。

本题难度：一般

3、写作题  写作（60分）?
请以“你在我心中”为题，写一篇不少于800字的文章。（60分）
要求：①立意自定；②除诗歌外，文体自选；③不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；④书写规范，正确使用标点符号。

参考答案：

本题解析：“ 在我心中”可以是同学、老师、学校，或者是爱心、感恩、责任、 书籍，也可以是一段经历，几个场面等等。“ 在我心中”其实就要求要 有作者的真情实感，不能无病呻吟。要写好记叙文，必须要确立一个明确的 中心，要能以小见大，力求能创意地表达，要能做到丰满真实，引起读者的 共鸣。譬如，如果要写“你（老师）在我心中”，就必须选到真正能让人感 动的事情，如果就是写老师关心自己，帮助自己，也许就可能千篇一律，没有新意，很难拿高分。如果写议论文就有一定的难度，因为初中生只要求阅 读和写作简单的议论文，就文题而言，要提炼一个中心论点还是有难度的， 估计只有少数同学敢为之。譬如可以用“你（责任）在我心中”为论题，可 以从责任的形成、责任的重要性等方面来考虑。
点评：本文写记叙文是最好的选择，如果写成记叙文，要注意做到“以小见大”，挖掘深远 。取材虽然是身边的一些小事，但生发出的意义应是深远的，这就是“以小见大”。 “以小见大”题材小，不要就事论事，而要把这件事所反映的普遍意义写出来，也就是从局部反映整体。古人说“管中窥豹，时见一斑”，通过一个竹管，去看豹子，只能看到豹子身上的一个花斑，却能想象出整只豹子。“尝一脬（pāo）肉，而知一镬（huò）之味，一鼎之调。”从锅里舀取一块肉尝一尝，可以知道一锅肉的味道，这一锅肉烹调的好坏。这就是“以小见大”的道理。我们同学们经历的多是小事，我们的认识也有一定的局限，只有抓住有代表性的小事，具体写，才容易写好。“以小见大”的写法，还便于细节描写，写得深入，写得生动，表现出深刻认识。

本题难度：一般

4、写作题  阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
“输在起跑线上”是所有家长最担心的事情。在早教专家面向家长们侃侃而谈的课堂上，在街头发放的各种培训班的宣传页上，在电视、广播里专门给孩子们“健脑”、“增智”的保健品广告中，所有的轰炸性信息都在宣扬这样的理念：如果不在0到6岁时抓紧时间开发智力，如果不在上学之前就初步掌握心算和外语，如果不用古典音乐天天抚摩孩子的耳朵，孩子就不能成为聪明快乐、大有前途的“花骨朵”。“专家”们甚至试图让人们相信：如果“胎教”工作没做好，这个孩子在娘胎里就已经被淘汰出局了。
要求：①角度自选；②立意自定，但不要脱离材料内容及含意的范围；③题目自拟；④除诗歌外，文体自选；⑤不少于800字。

参考答案：
揠苗助长还是尽木之天？
对孩子的殷切期望，对落后的深切恐惧，这都成了父母们头上无形的线，而那些“专家”之流，正是深谙操纵这线的原理，乘机赚得盆满钵满，而孩子们，被剥夺了原该自由快乐的童年，甚至不能成长为心理健康发展的人，何等可悲！
揠苗助长的故事想必大家都熟悉，家长们也应该都熟悉，可为什么还是有那么多人在重演农夫的错误，却还执意坚持这是为了小苗能更快更好地成长呢？估计是因为爱之太深罢。如今大多数家庭都是独生子女，于是不可避免的，一家人所有的爱和期望都倾注到了这一个孩子身上，却不知过犹不及、物极必反的道理。电影《功夫梦》中，黑人小孩德瑞去找自己的中国小伙伴玩，而她却因为要练习小提琴准备比赛而拒绝了他，当黑人小孩用口齿不清的中文说出：“物极必反”时，这是一个孩子对强加在他们身上的爱和压力的反抗。
柳宗元的《种树郭橐驼传》中很好地诠释了一个道理：种树的秘诀在于“尽木之天”。所谓尽木之天，也就是顺应树木自然生长的本性，“勿动勿虑”，而像那些失败的种树人“已去而反顾，旦去而暮抚”，终究种不出郭橐驼那样的树。当然，对孩子的教育不全然能够类比于种树，适当的引导还是必要的。随着经济水平和生活水平的提高，让孩子参加一些课外培训陶治其情操，开阔其眼界本也是件好事。但问题就在于出发点并没有这么单纯。更多家长的出发点过于功利。我认识这样的家长，送孩子去学琴学奥数学英语，只因邻居家孩子参加了这些课程，家长都不愿自己的孩子“输在起跑线上”，于是都时刻注意人家孩子的新动向，回家又督促自己的孩子跑步跟上，咱可不能落后了呀！同时每个家长又试图让自己的孩子“赢在起跑线上”，于是孩子们身上的负担只能越来越重。
其实在孩子成长中，有很多因素比早教更重要，比如对问题的好奇、与人相处等等，只有还孩子们一个更加自由、更加快乐的童年，才能使他们更健康地成长、更全面地发展。而社会上普遍呈现的这种盲目竞争攀比的功利主义也应该库以正确的引导，使家长之爱正直成为促进小树苗茁壮成长的阳光雨露，而不是化身摧花之辣手，剥夺了孩子的乐趣。
揠苗助长还是尽木之天，我只愿选择后者的人多一点。

本题解析：首先要认真地阅读所给的材料，把握所给材料的内容及含意的范围，梳理出与材料含意相符合的立意，并考虑哪些是切合题意的。在具体梳理和分析的过程中，可根据材料，从材料中所涉及的相关对象，从不同角度对材料进行解读。1．从个人的成长过程来看：一个人（孩子、学生）可能输在起跑线上，但也可能赢在终点上；人的潜力是无限的，此地输，彼地赢；此时输，将来赢；人是在成长的、发展的，人生要善始，更要善终，开头固然重要；人生的精彩不仅仅是开头，更包括精彩的过程；人生漫长，一时一地的得失不可能完全决定人的一生；2．从家庭来看：早教是应该的，但不能盲目攀比，要尊重科学，家长愿望是好的，但不能急功近利；让孩子过早接受所谓的“教育”其实就是拔苗助长，违背人的发展规律；无休止的“早教”和“抢跑”，扼杀了童真和天性，也许扼杀了天才；3．从社会来看：各类商家、机构的商业炒作，误导公众，缺乏职业操守；它是社会就业压力在家庭教育上的折射，许多人也是无奈为之；社会的整体浮躁病在教育中的具体表现。

本题难度：一般

5、写作题  写作（60分）
1968年，在墨西哥奥运会的百米赛道上，美国选手吉姆．海因斯撞线后，指示灯立刻显示出9．95秒的字样，全场轰动，还因斯也摊开了双手自言自语地说了一句话：“上帝啊，那扇门原来是虚掩着！”海因斯又继续说：“自欧文斯1936年创造的10．3秒的百米赛记录后，医学界的权威们断言，人类的肌肉纤维所承载的运动极限不会超过10秒。大家相信这一说法，但我想，即使无法突破10秒，我也应该在10．01秒的成绩。于是，我每天都以自己最快的速度跑50公里。当我在墨西哥奥运会上看到自己9．95秒的成绩后，我惊呆了，原来10秒的门不是紧锁的，他是虚掩的。
面对权威的断言，海因斯没有被所谓的运动极限吓倒，仍然坚持每天以自己的最快的速度跑50公里，轻松地跨进了成功的大门。由此看来，在这个世界上，只要你敢于抱着巨大的勇气去挑战权威，去真实地付出，就会发现许多门都是虚掩着的，尤其是成功之门。而我们大多数人却是在门外逗留，或是绕道而行。
结合上述材料，你对于这道“虚掩的门”有何所见所思所感？结合你自己的理解，写一篇文章，题目自拟。你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表议论。不少于800字。

参考答案：
参考例文:
虚掩的门
身居闹市，看着家家户户紧紧关着的门，心里总有种脱离群体莫名的孤独感，风从窗外吹进来，微微作凉。
天很蓝，云很淡，我的思绪却已飘向那片美好的故土，怀念起小时候住在农村祖母家的日子。
那是上小学的时候，学校离家并不远，所以我总是自己走回家，祖父祖母总在田里忙活着。我又总是调皮记性不好，钥匙从来都忘记带在身上，正当我急得焦头烂额的时候，发现祖母家养的小鸡从后院跑了出来，我急忙吆喝着将它们赶进棚，却惊讶地发现后院的门是虚掩着的，但我并无思考太多，只是按照惯例放下书包，先去祖父亲手做的秋千上晃两下，再找些吃的，过会才开始不情愿的做作业。
“丫头，你再忘记带钥匙，下次不会给你留门了啊！”祖母慈爱的声音从门外响起，我便飞出去接她的草帽，在故作献谄地说：“不要嘛，不要嘛……”然后死拉着她的衣角不放，“哎呀，你这丫头，放手！放手！”我这才笑吟吟地松手。祖母虽然知道我绝对还会忘记带钥匙，我也清楚地明白祖母不是真的生气，也知道她肯定还会给我留门，却各自装作不知，维持这种温馨的默契。
我怀念这种默契，怀念四季飘着花香的后院，更怀念那扇虚掩的后门。
初中时期，国庆放长假，回去探望祖母，不等车停好，我便冲到门口敲门。祖母似乎不在家，我习惯性地走到后院，那扇门仍然虚掩着，我轻轻推开那扇木门走进去，看到祖母正系着围裙专心致志地炒菜，看到我来了，惊奇的说道：
“没想到你这丫头还真从那进来了！”我笑着跑去抱着她的腰，嗔怪道：“谁让我敲门，你都没听见呢！”她慈祥地笑着：“老了，不中用了，哪像你们小伙子耳朵好使啊！”
祖母也许真的老了，爸爸把她接到城里来住。她似乎不太习惯，和我一样怀念着那片故土，耳朵也似乎真的不太好使了，我总是耐心地跟她解释这个解释那个。
她虽来到城市，习惯却还是没改，在家时总爱把大门虚掩着，就怕我忘记了带钥匙，我对她说：“别来是开着门。坏人多，不安全。”祖母笑道：“哪那么多坏人啊！再说在那个猫眼里也看不清是谁来了”说完又做了一个不好意思的表情：“况且，我都习惯了……”我的眼睛里蒙上了一层雾状的东西。
看着家家户户紧闭的防盗门，我怀念后院那扇虚掩的门。

本题解析：这是一则材料作文。审题立意时首先要理解“门”的内涵。门的本义：建筑物的出入口，两个空间的通道。引申义：抽象的门即无形的门，既可指方法技巧规律。如门径窍门等，也可指欲望，情感、境界、思想和心灵如沟通门、理解之门、友谊之门、天堂之门、地狱之门、重生之门等；还可指还可指宗教、学术思想上的派别如儒门、佛门等。其次要理解“虚掩”，暗含着一个逻辑：原来以为是关着的，或许看上去关着的。所以以为门隔断了空间，分割了世界。“虚掩的门”实写门的话，重在表现为别人虚掩的一道“门”背后的信任、关心等，重在表现一种人情味。例如“夜不闭户”背后的人情温暖，“房门虚掩”家人的关心等。写抽象无形之门，就要抓住门的象征意义，宽容、友善、摒弃狭隘冷漠等，虚掩的门，就是如发现走入某个空间、世界，学会某种技能，理解某种道理、情感其实没有想象中艰难，跨越其实比想的要容易等，两个世界其实是一个梦想。世界看似是分割的，但背后其实是相通的。思考门为什么虚掩？是有意留门，还是本就无门？搞懂其中的玄妙是文章立意高下所在。

本题难度：一般