参考答案：
小题1:A、D
小题1:“天职”在小说中的两重含义：一是指一个医生应尽的职责，即救死挟伤；一是指爱国者应尽的职责，即同法西斯作坚决的斗争，保卫自己的祖国。（共4分，每一点2分）
小题1:小说中的前两件事着力表现海尔曼高尚的品德，特别是他把救死扶伤看作医生的天职这一点，从而对中心事件作了有力的铺垫。这样一位医生却把手术刀变成了武器，这就更加突出主人公的爱国主义精神，使海尔曼这个人物形象更加饱满厚重，有说服力，也强化了小说的主题。（6分，意思对即可）

本题解析：
小题1:A．第一处“上帝”是“安排”“海尔曼”救死扶伤，不是“反法西斯”；D句中没有比拟手法，全句也不是突出声音“宏亮高亢”，而是突出“坚定有力”。作答这道题时，同学应该把文章在原先阅读的基础上，再快读一遍，加深一些问题的理解，尤其是其中手法分析、形象分析和主题分析的选项，在快读中对照选项再做思考。如果没有什么大的原则错误，可以先定下来，再推敲筛选。比如E选项，是对文章整体艺术水平的评价，这种评价，如果没有什么明显的错误，可以认定为正确。
小题1:本题的设题指向性很强，要求学生答出小说题目“天职”的含义。根据小说的故事情节，小说前半段主要突出的写了海尔曼医生作为一位医术高超的大夫受人尊敬，小说写了两件事：为一个小偷治疗，为抛弃他的爱人治疗。在这部分， “天职”表现出的含义显然是一个医生应该履行的救死扶伤的职责。小说的后半部分，写了海尔曼医生面对恶魔时的第二种选择，他举起了自己的手术刀，不是治疗，而是结果了恶魔。这时候“天职”被赋予了一种新的内涵：为人类的正义而斗争，或者说维护正义。只要认真阅读，本题不难。
小题1:文似看山不喜平，历来，大家写作都把自己的文章经营成 “尺水波澜”。所以，对照、铺垫、伏笔等手法是大家们常用的手法。小说、散文、戏剧概莫能外。本篇小说，作者先写了海尔曼医生的两次治疗。显然作者是在为后面的特殊“治疗”做铺垫——前面的只能从“小我”上看出海尔曼的医术精湛、人品高尚。至于“大我”上，则要后面的情节完成。只有这样，海尔曼医生形象才从一个一般的医生，上升到一个英雄，一个完美的英雄——医术精湛、人品高尚、秉持正义、面辨是非、勇敢爱国。

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面的文章，完成1～4题。
海 龟
张抗抗
　　小董有一个可爱的三岁女儿，对女儿一向有求必应。他的工作单位离家近两小时路程，为了减少往返次数，他总在周末才回家。每次回家，女儿在晚上临睡前必要让他讲个故事。一年过去，什么大灰狼小白兔，他肚子瘪瘪塌塌早已被搜刮干净。
　　女儿却不肯善罢甘休，抱着他的膝不肯上床，连妻也哄不好。
　　他满心焦虑。虽是周末，晚上他还得赶写一篇文章，研究所的头儿亲自点名让他在一个学术会议上发言，他将有机会在同行面前充分展示自己的实力与才华。
　　“爸爸讲故事呀。”女儿纠缠不休。“讲什么呢？”他真没有时间。发言关系到对他实际水平和个人价值的确认，听说很快就要评职称了。他突然记起在当天报纸上看到的一则趣闻。当时无意瞟了几眼，现在倒可以用来对女儿滥竽充数一番。
　　“从前，在一个海岛上……”他开始尽量耐心委婉地对女儿娓娓道来。“那儿的人家家户户养着一种大海龟。海龟像一只小桌子那么大，有很硬的壳和很粗的爪子。那个海岛上没有汽车，没有自行车，也没有小毛驴，这个人要到岛上另～个人家去串门，就骑着海龟去。海龟最爱吃大香蕉，它的主人就坐在海龟背上，用一根细杆子拴上一根绳，香蕉就悬在海龟脑袋上，离它只有几步远，海龟想吃香蕉，就开始往前爬，可它一爬，那背上的人手里的香蕉也往前走了，它怎么也够不着，于是它就拼命往前爬……”
　　女儿不知什么时候已睡着了，腮上挂着浅浅的酒窝。
　　他连续昼夜伏案奋战。发言很成功，获得大家的好评，文章将被收入当年的年会专集。有人私下议论，说他虽然是助研，实际上相当于副研究员的水平。
　　转眼又到了星期六，他去幼儿园接女儿回家时，才想起这一星期忙得昏头昏脑，竟然又忘了给女儿准备故事。出乎他意料，女儿临睡前忽然对他说：“爸爸，今天你还讲那个大海龟好不好？”他松了一口气，却纳闷儿女儿何以对这大海龟如此感兴趣。
　　“……就这样，骑着海龟的人顺利到达了目的地。”他敷衍了事地讲完了故事。他发现自己根本没有同女儿亲近的情绪。他心里实际上还在惦记着自己的职称。如果这次能评上副研，他一家三口就有希望分到一套两居室的住房，工资也可增长几十块钱，这可是个不小的数目。昨天上头又给了他新的任务，他必须在三个月内编出一部新的辞典，六个月内与人合写出一部有关W理论的评述……他不知道如何才能做完这些事。
　　“那骑海龟的人到地方了以后，到底怎么样了呢？”女儿竟然破例没有睡着，眨着黑葡萄似的眼睛看着他问。
　　他说：“骑海龟的人到地方了以后，就把海龟整个儿翻过来，一翻过来它就不能逃跑了，只能乖乖等它的主人去办完事，再把它翻回来骑它回家。”
　　女儿似还要问什么。他不耐烦地拍拍她的后脑勺，把她交给了妻。
　　为了不受干扰地在规定时间内全部完成以上任务，真正奠定他在学术界的地位，他索性把铺盖搬到了研究所，黑夜白天泡在图书馆资料室里，不这样做就对不住自己，也对不住领导对他的信任。一个几百人的研究所，老的老，小的小，真正能顶用的还是他这样的中青年骨干。但无论怎么辛苦，他觉得前面总还有个盼头……
　　半年后，他疲惫不堪地回家，心里如释重负。女儿见到他，目光转向妈妈问：“这个人是谁呀？”临睡前，破天荒第一回并不缠他讲故事，大眼睛骨碌碌转了几回，终于问：“上次你讲的大海龟，后来到底有没有给它吃香蕉呢？”
　　他一愣，含糊回答可能是给了。女儿却不满意，又问他到底给了几个，他说一大串，女儿又问是不是每次都给，他茫然……
　　星期一上班得知职称名额已定，他因年限不够，没有希望晋升；工资不动，住房当然暂时也不能动了……他感到浑身骨骼疏松……
　　不知怎么他想起了那只海龟，他想：如果告诉女儿，人并没有把香蕉给海龟吃，对女儿来说未免太残酷了。他不忍心。?（《小小说精选》2010年第10期） ?
1．小说塑造了“小董”这个形象，请简要概括人物性格。
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2．小说是写“小董”，但为何以“海龟”为题？
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3．微型小说着眼于故事情节的营造，疏于对人物的细腻刻画，请举例评析小说在刻画人物方面的突出特点。
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4．小说结尾小董是否应该告诉女儿“人并没有把香蕉给海龟吃”，谈谈自己的看法。
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参考答案：1．小董是个助理研究员，专业上有真才实学，敬业爱岗，兢兢业业。因职称房子问题，他只得吃住在研究所，小说描写了他奋斗过程中内心的苦闷与无奈，矛盾与困惑。 ?
2．一是“海龟”是小董给女儿编造的故事中的主角，而小董与女儿之间的互动就是主要情节，因此“海龟”有“道具”的作用。二是小董故事中的“海龟”，为吃到香蕉，只好驮着主人来回奔波，这与小董本人的处境极为相似，故“海龟”不仅推动情节，而且暗喻主题。三是“海龟”富有象征蕴涵，不仅暗示小董的奋斗犹如故事中的“海龟”，而且也暗讽有关领导对知识分子犹如骑龟人一般，有明显讽刺意味。 ?
3．本文塑造人物形象的突出特点为心理描写。一是以第三人称方式描写。如“他索性把铺盖搬到了研究所……他觉得前面总还有个盼头……”小说以第三人称的方式，将小董心理深处的想法和盘托出，从而丰满了人物形象。二是直接描写其内心世界波澜。如“如果告诉女儿，人并没有把香蕉给海龟吃，对女儿来说未免太残酷了。他不忍心”真实逼真地刻画了小董的矛盾心态。三是借助感觉写心境。如“工资不动，住房当然暂时也不能动了……他感到浑身骨骼疏松……”将小董失望、无奈的心理表现得淋漓尽致。 ?
4．示例一：告诉女儿。理由：女儿不可能永远生活在童话里；现实远比童话残酷，奋斗并不一定会成功；人心的险恶与残忍，为女儿提供一个真实的生活答案，有利于女儿的成长。
　 示例二：不告诉女儿。理由：女儿尚处童年，她的生活应充满阳光；童话毕竟是童话，不宜相比附；过早让女儿接触现实的丑恶，会使其心理发育受到影响。（以上主观题意对即可）

本题解析：

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面的文字，完成下题。
绝　境
金文吉
远山如黛。
如黛的远山下，便是米芾晚年隐居的墨园。
墨园之所以驰名天下，与一个叫“洗砚池”的池塘有关。“洗砚池”原本只是一方普通的池塘，池水清澈，虽无沙鸥翔集，但有锦鳞游泳。米芾少时习字，便在池中洗砚，经年累月，池水成了墨色，甚至岸边的梅树，开出的花竟然也是黑色的，素有“墨梅”雅誉。米芾辞官以后，将池塘周围的土地都买了下来，建立庄园，名曰墨园。
米芾初习书时，每逢挥毫临帖，必依古法，头顶瓷碗一只，碗里盛满清水，腕悬青砖半块，以此苦练笔功。
初，米芾下笔草率，日耗纸百张，然进步无多。一天，家里来了一位游方僧人。僧人在看了米芾的用笔后连连摇头。“那当如何？”米芾问。僧人说，想和我学笔法，需要用我的纸，五两银子一张。
纸贵，米芾凝思三天，才敢落笔。字写出后，米芾不敢相信，短短三天，他的字竟然大有长进。僧人留下了那五两纹银后悄然而去。至此，米芾明白，写字不但要用手，更要用心。
米芾学书，方式独特，称为“集古字”。及至晚年，铅华洗尽，登堂入室，成为宋朝四大书法家之一。
世人不知，在书法上，米芾虽负盛名，但自比书圣羲之，仍感不足。然墨园不同，洗墨黑池，梅开墨花，墨园已成书家圣地。天下墨客不远千里，舟车劳顿，朝觐墨园，不过为求池中黑水一杯，以砺其志。墨园成就了米芾冠绝古今的勤奋之名。
隐居墨园之初，米芾每书皆用大笔，且每砚只蘸点墨，余墨均淡入池中，园中研墨、洗砚之人达十数人。
然求池水者众，米芾索性将无数墨块暗投池底，池水愈墨，池鱼竟黑鳞墨目，池边草木亦为墨色，墨园之名愈隆。
每有宾客到访，米芾必奉茶一杯，杯为白瓷，茶多为绿茶，但茶水却如淡墨，其味辛、苦。米芾自捻须摇首悠然品饮，诸宾客纷纷效仿，轻吹慢品，并频呼好茶。
及至清净之时，米芾或悬腕泼墨，或行吟浅唱，陶然于自家黑白园林之中。
米芾爱园成痴，一日突发奇想，何不将园中景致录之笔端，以传诸后世？米芾遂弃书从画。一木一石、一山一水皆烟云变幻，自成一绝，人称“米氏云山”。
居墨园日久，米芾身体每况愈下，先是手脚无力，后是剧咳颤抖，到后来，眼睛竟也出了问题。过去日挥三百纸而不馁，现在画一幅画都需数次停笔小憩。
一日，墨园来了一位僧人。僧人只临池叹息，不发一言。
米芾近前仔细观看，始认出他竟是自己幼时的授业恩师。米芾倒头跪拜，请僧人入室上座，敬茶。寒暄毕，米芾面露得意色，捧出画卷，请老师品评。
僧人凝思良久，连叹：病园、病画、病人、病心，囿于绝境而不自知。米芾愣怔，不知恩师所言何意。
僧人说，外面桃红柳绿，园中却只黑白两色，无四季之分，此为病园；画意清冷瘦绝，全无春色，此为病画；久居墨污之地，百毒侵身，此为病人；书画与虚名纠结，此为病心。四者中心病最甚。
一语惊醒梦中人。米芾两股颤颤，几不能持。再拜，求恩师赐脱困之方。
僧人拿出一墨，说，昔年我五两银子卖你草纸一张，今日我五两黄金再卖你清墨一块。池水清澈之日，当是你目明心聪之时。
米芾接过墨块，奉上黄金五两。僧人持金出门，“咚”的一声将金子投入池塘，转身移步而去，竟不回头。
待僧人远去，米芾即让家人将自己所画的木石山水悉数翻出，堆积在洗砚池畔，亲自将多年心血付之一炬，“米氏云山”从此绝迹。
火焰飞舞跳跃，明亮的色彩中，墨园终于迎来了久违的生机。
(摘自《中国微型小说百年经典》)
小题1:下列对原文的概括和分析，不正确的两项是(5分)(　　)
A．无论是临帖学书的顶碗悬砖和“集古字”，还是挥毫作画，米芾都是不落俗套，独具一格的。
B．米芾晚年的书法铅华洗尽，后又创作出自成一绝的“米氏云山”，说明他的书法艺术造诣很高。
C．文章写墨园池鱼草木受染成墨，庄园成黑白园林，以一种荒诞的手法突出书法艺术的神奇。
D．从动作描写看，“捻须摇首”表现了米芾自得的心态；“轻吹慢品，并频呼好茶”表现了宾客附和的心态。