1、阅读题  
金农为盐商解窘
钱塘①金寿门先生农客②扬州。诸盐商慕其名，竞相延致。一目，有某商宴客于平山堂③，先生首坐。席间，以古人诗句“飞红”为觞政。次第至某商，苦思未得，众客将议罚。商曰：“得之矣，‘柳絮飞来片片红’。”一座哗然，笑其杜撰。先生独曰：“此元人咏平山堂诗也，引用綦切。”众请其全篇，先生诵之曰：“廿四桥④边廿四风，凭栏犹忆旧江东。夕阳返照桃花渡…，柳絮飞来片片红。”众以先生博洽，始各叹服。其实乃先生口占此诗，为某商解围耳。商大喜，越日以千金馈之。
（选自清？陆长春《香饮楼宾谈》）
[注释]①钱塘：今杭州市。②金寿门先生农：即金农，字寿门，善诗、画、古文等，为“扬州八怪”之一，是当时著名的文人。③平山堂：扬州瘦西湖边的一座建筑。④廿四桥：指扬州二十四座著名的桥，另说是指一座桥。⑤桃花渡：扬州平山堂附近的地名。
【思考与练习】
1.解释：①客②次第③杜撰?④綦切⑤风
2.翻译：
①竞相延致；
②众以先生博洽；
③越日以干金馈之
3.理解：①“江东”指什么地方？
②为什么柳絮会“片片红”？

2、单选题  下列加粗词语解释全都正确的一组是
[? ]
①室始洞然（宽畅的样子）?
②桂影班驳（错杂）?
③先妣抚（抚摸）之甚惜?
④妪每（每次）谓余曰?
⑤风移影动，姗姗（美好的样子）可爱?
⑥吾妻来归（旧时指女子出嫁）?
⑦其制（形式、制式）稍异于前?
⑧或凭几学书（学写字）?
⑨旧时栏楯（横的叫栏，纵的叫楯）?
⑩瞻顾（泛指看，有瞻仰、回忆之意思）?
A.①②③④⑤⑥⑦⑧⑩?
B.②⑤⑥⑦⑧⑩?
C.③④⑤⑧⑨?
D.①③⑥⑦⑨⑩?

3、阅读题  阅读下面的课内文段，完成下面的题。
　　嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙！使负栋之柱，多于南亩之农夫。架梁之椽，多于机上之工女。钉头磷磷，多于在庾之粟粒。瓦缝参差，多于周身之帛缕。直栏横槛，多于九土之城郭。管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！
　　呜呼！灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟夫！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。（杜牧《阿房宫赋》）
1．下列句中加粗词的解释，正确的一项是（?）
A．使负栋之柱／支负
B．使天下之人／致使
C．使六国各爱其人／爱护
D．则递三世可至万世而为君／依次
2．下列各句中“而”字的用法与例句相同的一项是（?）
例：后人哀之而不鉴之
A．倚歌而和之
B．逝者如斯，而未尝往也
C．客逾庖而宴
D．某所，而母立于兹
3．对下列句子的句式与例句相同的一项是（?）
例：秦人不暇自哀
A．余自束发读书轩中
B．妪，先大母婢也
C．戍卒叫，函谷举
D．而今安在哉？

4、阅读题  　　自古宦者乱人之国，其源深于女祸。女，色而已；宦者之害，非一端也。盖其用事也近而习，其为心也专而忍。能以小善中人之意，小信固人之心，使人主必信而亲之。待其已信，然后惧以祸福而把持之。虽有忠臣、硕士列于朝廷，而人主以为去己疏远，不若起居饮食、前后左右之亲为可恃也。故前后左右者日益亲，则忠臣硕士日益疏，而人主之势日益孤。势孤，则惧祸之心日益切，而把持者日益牢。安危出其喜怒，祸患伏于帷闼①，则向之所谓可恃者，乃所以为患也。患已深而觉之，欲与疏远之臣图左右之亲近，缓之则养祸而益深，急之则挟人主以为质。虽有圣智，不能与谋，谋之而不可为，为之而不成。至其甚，则俱伤而两败。故其大者亡国，其次亡身，而使奸豪得借以为资而起，至抉其种类，尽杀以快天下之心而后已。此前史所载宦者之祸常如此者，非一世也！
　　夫为人主者，非欲养祸于内而疏忠臣硕士于外，盖其渐积而势使之然也。夫女色之惑，不幸而不悟，则祸斯及矣；使其一悟，捽而去之可也。宦者之为祸，虽欲悔悟，而势有不得而去也。唐昭宗之事是已，故曰：深于女祸者，谓此也。可不戒哉！（节选自《五代史宦者传论》欧阳修）
　　【注】①帷闼（tà），帐幕和小门；这里指宫廷之内。
1．下列句子中划线词语的意义，解释不准确的一项是
[? ]
A．宦者之害，非一端也——端：方面
B．小信固人之心——固：使……牢固
C．患已深而觉之——觉：觉察
D．不幸而不悟——幸：宠幸
2．下列句子分别编为四组，全都表明“宦者谋取专权手段”的一组是
[? ]

5、单选题  下列各句中“所”的意义和用法解释不当的一项是【?】
“吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也”，蔺相如此言，足使之为天下所①钦。以其所②居位，能如此，岂他人可及？察其言，观其行，可见其所③言非伪饰耳。与之相伯仲者，信陵君也，其于众人广坐之中，不宜有所过之时，前访朱亥，其度岂常人哉？此二人皆所④以教人向上者也。
A．①表示被动
B．②“所+动词”后面有名词性结构，则所字结构起定语作用
C．③“所+动词”构成所字结构
D．④可译为“……的原因”