1、阅读题  阅读下面这首唐诗，完成题目。（8分）
秋浦途中①
杜 牧
萧萧山路穷秋雨，淅淅溪风一岸蒲。
为问寒沙新到雁，来时还下杜陵②无？
【注】 ①秋浦，唐时为池州州治所在，诗人被贬官外放时途经此地。②杜陵，在长安西南，诗人家乡樊川所在地。
【小题1】诗的前两句描写了怎样的景象？有什么作用?(4分)
【小题2】诗的后两句运用了什么手法？表达了什么样的感情？请结合诗句具体分析。(4分)

参考答案：
【小题1】
山路上萧萧瑟瑟的秋雨下个不停，淅淅沥沥的溪风吹着小溪岸边的蒲苇。描绘了一幅风雨凄迷的景象。（2分）           
作用：营造了萧瑟凄凉的意境，烘托了作者孤寂悲凉的心情。（2分）
【小题2】诗的后两句运用了拟人的手法，将大雁拟人化（1分）。生动形象地表达作者对故乡和亲人的思念之情以及路途中的孤独寂寞（1分）。“来时还下杜陵无”，一句把作者对故乡、对亲人的怀念，把他宦途的感触、羁旅的愁思，婉转深致地表现了出来（结合诗句分析思念之情，1分）。因无人可问，所以问新雁，表现了旅途的孤独，孤独使思乡之情倍增（结合诗句分析孤独寂寞之情，1分）。

本题解析：
【小题1】这首七绝以韵取胜，妙在如淡墨一点，而四围皆到。诗人把自己的感情蕴含在风景的描写中，并不明白说出，却能给人以深至的回味。一、二两句采用对起之格，这在绝句中是不多的。它这样用是为了排比，增强景物的描绘性。寥寥几笔，就把山程水驿、风雨凄迷的行旅图画生动地勾勒出来了。起句对仗，在绝句里宜活脱而不板滞，像“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”（杜甫《绝句四首》），虽然色彩鲜活，却迹近合掌。此处却不同，它笔势夭矫，如珠走盘，有自然流转之致。“萧萧”、“淅淅”两个象声词，在这里是互文，兼言风雨。并著“一岸蒲”三字以写风，盖风不可见，借蒲叶的摇晃有声而始见，给人一种身临其境之感。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
【小题2】绝句讲究出神奇于百炼，起别趣于寸心，要能曲折回复，穷极变化。这首诗的头两句在外围刷色，展示出一幅风雨凄其的画面，诗人进一步把目光转向了飞落寒汀的鸿雁，三、四两句以虚间实，故设一问，陡然地翻起波澜，可谓笔力奇横，妙到毫颠。从构思方面说，它意味着：第一，沿着飞鸿的来路，人们的思想从眼前的实景延伸到遥远的天边，扩展了诗的画面；第二，问及禽鸟，痴作一喻，显见出旅程的孤独与寂寞；第三，寄情归雁，反衬出诗人有家归不得的流离之苦。这些意蕴没有直接道出，而是寓情于景，令人于恬吟密咏中体味而得。有不着一字，尽得风流的妙趣。第三句转折得好，第四句就如顺水下船一样，自然凑泊，有着无限的风致。“杜陵”，在长安西南，诗人朝夕难忘的老家—— 樊川，就在那儿。“来时还下杜陵无？”轻声一问，就把作者对故乡、对亲人的怀念，就把他宦途的感触、羁旅的愁思，婉转深情地表现出来了。
考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。

本题难度：困难

2、阅读题  阅读下面的诗歌，完成小题。（11分）
沙丘①城下寄杜甫
[唐]李白
我来竟何事？高卧②沙丘城。
城边有古树，日夕③连秋声。
鲁酒不可醉，齐歌空复情④。
思君若汶水，浩荡寄南征。
注：①沙丘：在山东汶水流域。②高卧：这里指闲居。③日夕：朝暮，从早到晚。④鲁酒两句：《庄子·胠箧》：“鲁酒薄而邯郸围”。此谓鲁酒之薄，不能醉人；齐歌之艳，听之无绪。皆因无共赏之人。
小题1:“借景抒情”乃诗歌创作中的主要手法，请分析李白在这首诗中是如何运用这种手法的。（5分）
小题2:“鲁酒不可醉，齐歌空复情”这两句诗是如何表现诗人对杜甫的深深怀念之情的？（6分）

参考答案：
小题1:李诗是诗人流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作，诗人所表达的是快乐、喜悦的感情。杜甫晚年漂泊荆湘一带，登岳阳楼而作此诗，诗人表达的是一种漂泊流离、凄凉落寞的感情。没有亲朋的援助，既“老”且“病”，心中无限辛酸，眼望万里关山，天下动荡不安，诗人不禁声泪俱下，悲愤满腔。
小题2:李诗颈联运用夸张手法写出了岳阳楼高耸入云的情状，同时这两句想象奇特，在云间“下榻”，在天上“行杯”，写出了诗人恍若置身仙境的情景。杜诗首联运用对比手法，抒写人世沧桑的感慨。

本题解析：
小题1:结合诗后注释及诗歌内容分析作答。李白诗中描写大雁高飞，带走了诗人心中的忧愁和苦闷，好月出山，仿佛君山衔来了团圆美好之月。大雁多情，群山有意，愁去喜来，令诗人喜出望外。杜甫诗中“无一字”“老病”“孤舟”“涕泗流”等句可以看出杜甫漂泊流离、凄凉落寞的感情。
小题2:“云间连下榻，天上接行杯”，在云间“下榻”，在天上“行杯”，作者运用了夸张的手法，想象奇特。杜诗中“昔闻洞庭水，今上岳阳楼”通过今昔对比，抒写感慨。可以任选其一作答。

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面的宋词，完成题目。（8分）
浣 溪 沙
欧阳修
堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。
白发戴花君莫笑，六幺催拍盏频传。人生何处似尊前。
小题1:上片描绘的是色调和谐、情趣盎然的湖上游春图，“逐”“拍”二字的运用，使形象呼之欲出。请简要赏析“逐”“拍”的表达效果。（4分）
小题2:词的下片刻画了词人怎样的形象特征？请简要分析。（4分）

参考答案：
小题1: “逐”字生动地写出了游人如织、喧嚣热闹的场面，表现了堤上游人对水上画船的喜爱之情。(2分)“拍”字写出了春水不断拍打着堤岸的情形，表现了春水活泼泼的生命力。(2分)
小题2:词人满头白发上插着鲜花，也不怕别人笑话；随着急促的乐声频频举杯畅饮，表现出词人旷放不羁、乐而忘形的形象特征。（4分。答出特征2分，结合词句分析2分，意思对即可）

本题解析：
小题1:“堤上游人逐画船”，写所见之人：堤上踏青赏春的人随着画船行走。一个“逐”字，生动地道出了游人如织、熙熙攘攘、喧嚣热闹的情形。“拍堤春水四垂天”，写所见之景：溶溶春水，碧波浩瀚，不断地拍打着堤岸；上空天幕四垂，远远望去，水天相接，广阔无垠。第三句“绿杨楼外出秋千”，写出了美景中人的活动。这句中的“出”字用得极妙。晁无咎说：“只一‘出’字，自是后人道不到处。”（吴曾《能改斋漫录》卷十六引）王国维则说：“余谓此本于正中（冯延巳字）《上行杯》词‘柳外秋千出画墙’，但欧语尤工耳。”《人间词话》卷上（“出”字突出了秋千和打秋千的人，具有画龙点睛的作用，使人们好象隐约听到了绿杨成荫的临水人家传出的笑语喧闹之声，仿佛看到了秋千上娇美的身影，这样就幽美的景色中，平添出一种盎然的生意。
小题2:“白发戴花君莫笑”，“白发”，词人自指。这样的老人头插鲜花，自己不感到可笑，也不怕别人见怪，俨然画出了他旷放不羁、乐而忘形的狂态。下句“六幺催拍盏频传”和上句对仗，但对得灵活，使人不觉。“六幺”即“绿腰”，曲调名。“拍”，歌的节拍。此句形象地写出画船上急管繁弦、乐声四起、频频举杯、觥筹交错的场面。歇拍“人生何处似樽前”，虽是议论，但它是作者感情的升华，写得凄怆沉郁，耐人品味。

本题难度：一般

4、其他题  古诗文默写。（5分，每空1分）
（1） ?，奚惆怅丽独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。（陶渊明《归去来兮辞》）
（2）?，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，?。（杜甫《蜀相》）
（3）?，而后人哀之； ?__，亦使后人而复哀后人也。（杜牧《阿房宫赋》）

参考答案：（1）既自以心为形役?（2）三顾频烦天下计?长使英雄泪满襟?（3）秦人不暇自哀?后人哀之而不鉴之

本题解析：注意重点字的写法：“频烦”“暇”“长”。

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
山房春事二首（其二）
岑参
梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。
庭树不知人去尽，春来还发旧时花。
（1）这首诗从体裁上看是七言绝句（或绝句），押的韵是__________。
（2）三、四两句运用了什么手法？有怎样的表达效果？
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（3）这首诗抒发了诗人一种怎样的感慨？
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参考答案：（1）a
（2）三、四句运用了反衬手法，以乐景写哀情，衬托得梁园更加萧条，诗人的吊古之情也愈见伤痛了。（意对即可）
（3）这首诗抒发了诗人物是人非、盛衰无常的感慨。（意对即可）

本题解析：

本题难度：一般