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高中语文知识点复习《文言文阅读》高频考点强化练习（2019年最新版）(十)
①  遂以平吴而成晋业 ②此山常在，而前世之士皆已湮灭于无闻，因自顾而悲伤③元凯铭功于二石?④因亭之旧，广而新之 ⑤名其后轩为光禄堂 ⑥故其屡废而复兴者，由后世慕其名而思其人者多也 A．①②⑥ B．②③⑤ C．①④⑤ D．③④⑥ |
树。参考答案：
A小题1:B小题1:B
小题1:（1）然而它知名于荆州，难道不是因为那些人的原因吗？
（2）既在四周修建了壮观的回廊，又将后轩扩大，使它能与亭子相称。
本题解析：
小题1:盖，超过
小题1:B（①言其功绩。④是说史君重修岘山亭。⑥是说后人对两人的敬仰）。
小题1:．B（“在此与吴激战”误）
小题1: 略
参考译文：
岘山面临汉水，看上去山势突出高大，（实际上）它是周围群山之中较小的一座山。然而它在荆州特别著名，难道不是因为那两个人吗？那两个人是谁呢？是羊祜叔子、杜预元凯。当晋与吴用武力相争时，常常要倚靠荆州，把它作为军事重地，而羊祜社预二人相继镇守在这里，最终削平东吴，完成了晋的统一大业。他们功劳业绩已经超过了当时所有的人。至于他们遗留下来的功劳事迹，广泛传扬于江汉之间，直到现在人们仍然思念他们，而对于羊叔子的思念尤为深挚。大概是元凯凭他的武功，叔子凭他的仁德，二人的所为虽然不同，然而却都足以流传不朽。
我却很怀疑他们是在急切追求自己后世的名声，这是为什么呢？传说羊叔子曾登上这座山，很有感慨地告诉他的部下，这山一直矗立在那里，而前代的士人都已湮没无闻了，因此他联想到自己而悲伤。然而（他）惟独没有料想到这座山是因为自己才出名的。元凯在两块石碑上刻了自己的功业，一块安置在这座山上，一块投到汉水深
处。（他）知道山峦沟壑会有变化，但不知道石碑也有磨灭的时候。（这传说）难道不说明他们都太重视自己的名声，从而过分地无穷无尽地思想自己的功名了吗？恐怕是（他们）太看重自己，想得太深远长久了吧？
岘山上本来有亭，世人传说是羊叔子当年游历休息的地方。亭子之所以屡兴屡废，就是因为后人敬慕他们的名声而思念他们的人很多。熙宁元年，我的朋友史君中辉凭光禄卿的身份作襄阳知府。第二年，依据亭子旧有的规模，加以扩大、更新；既在环绕着亭子建造了壮观的回廊，又扩展了亭子后轩，使后轩与亭子的大小规模相称。史君辉闻名于当今，在他从政过的地方都留下了很高的声望。襄阳人满意于他的行政措施，喜欢跟从着他游览，于是就根据史君的官衔名号，为后轩命名为光禄堂；又想在石碑上记录史君的事迹，来与羊叔子、杜元凯的名声一起流传久远。史君不能阻止这种行为做法，于是他便嘱咐我写一篇亭记。
我认为，史君知道并敬慕羊叔子的风范而（想）沿袭他的遗迹，那么史君的为人和志向（如何）就可以了解了。襄阳人爱戴史君而这样地安居乐业，那么史君的政绩（如何）也可以知道了。这些就是襄阳人想要写下来的内容。（若说）那岘山周围的秀丽风光和笼罩于幽深杳远之中的草木云烟，在空旷原野上时隐时现，这可以供给登高远望写像《离骚》一样忧思愁苦诗文的人，游览观赏，自己来体会。至于这座山的亭子的屡兴屡废，有的本来已有记载，有的不必深究它的详情，（这些）我都不再写了。
熙宁三年十月二十二日，六一居士欧阳修记述。
本题难度：简单
2、单选题 对各句中“以”字的用法分类正确的是
[? ]
（1）云无心以出岫 （2）木欣欣以向荣 （3）乐琴书以消忧 （4）聊乘化以归尽
（5）请息交以绝游 （6）问征夫以前路 （7）农人告余以春及 （8）眄庭柯以怡颜
A．（1）（2）/（3）（4）（5）/（6）（7）/（8）
B．（1）（2）/（3）（4）（8）/（5）/（6）（7）
C．（1）（2）（4）/（3）（8）/（5）/（6）（7）
D．（1）（2）（4）/（3）/（5）（8）/（6）（7）
参考答案：B
本题解析：
本题难度：一般
3、阅读题 道光癸卯闰秋，吾妻秋芙来归。秋芙好棋，而不甚精，每夕必强余手谈，或至达旦。余戏举朱彝尊词云：“簸钱斗草①已都输，问持底今宵偿我？”秋芙故饰词云：“君以我不能胜耶？请以所佩玉虎为赌。”下数十子，棋局渐输，秋芙纵膝上狗儿搅乱棋势。余笑云：“子以玉奴②自况欤？”秋芙嘿然。而银烛荧荧，已照见桃花上颊矣。
去年燕来较迟，帘外桃花已零落殆半。夜深巢泥忽倾，堕雏于地。秋芙惧为狗儿所攫，急收取之，且为钉竹片于梁，以承其巢。今年燕子复来，故巢犹在，绕屋呢喃，殆犹忆去年护雏人耶？
桃花为风雨所摧，零落地上，秋芙拾花瓣砌字，作词云：“一夜落红吹渐漫，风狂春不管。”“春”字未成，而东风骤来，飘散满地，秋芙怅然。余曰：“此真个‘风狂春不管’矣！”相与一笑而罢。
夏夜苦热，秋芙约游理安。甫出门，雷声殷殷，狂飙疾作。仆夫请回车，余以游兴方炽，强趣之行。未及南屏，而黑云四垂，山川暝合。俄见白光如练，雨下如注，乃止大松树下，雨霁更行。觉竹风骚骚，万翠浓滴，两山如残妆美人，蹙黛垂眉，秀色可餐。余与秋芙且观且行，不知衣袂之既湿也。
秋月正佳，秋芙命丫环负琴，放舟西湖荷菱之间。时余自西溪归，及门，秋芙先出，因买瓜皮迹之，相遇于苏堤第二桥下。秋芙方鼓琴作《汉宫秋怨》曲，余为披襟而听。斯时四山沉烟，星月在水，铮铮杂鸣，不知天风声环佩声也。琴声未终，船唇已移近漪园南岸矣。因叩白云庵门，庵尼故相识也。坐次，采池中新莲，制羹以进。香色清冽，足沁肠腑，其视世味腥膻，何止薰莸之别。回船至段家桥，登岸，施竹簟于地，坐话良久。闻城中尘嚣声，如蝇营营，殊聒人耳。桥上石柱，为去年题诗处，近为剥蚀，无复字迹。欲重书之，苦无中书。其时星斗渐稀，湖气横白，听城头更鼓，已沉沉第四通矣，遂携琴刺船而去。?(节选自清代蒋坦《秋灯琐忆》，有删改)
【注】 ①簸钱斗草：古代的两种游戏。②玉奴：杨贵妃。相传唐玄宗曾与亲王下棋，将输时，杨贵妃放小狗于座侧，将棋局弄乱。
小题1:下列句子中加线词的解释，不正确的一项是( )
A．道光癸卯闰秋，吾妻秋芙来归 归：出嫁
B．甫出门，雷声殷殷，狂飙疾作甫：刚刚
C．余以游兴方炽，强趣之行趣：催促
D．其视世味腥膻，何止薰莸之别视：看待
小题2:以下六句话分别编为四组，全都能直接表现作者夫妻恩爱的一组是( )
①秋芙纵膝上狗儿搅乱棋势 ?②相与一笑而罢 ?③余以游兴方炽，强趣之行 ④余与秋芙且观且行，不知衣袂之既湿也 ?⑤秋芙方鼓琴作《汉宫秋怨》曲，余为披襟而听 ?⑥施竹簟于地，坐话良久
A．①②④
B．①③⑤
C．②③⑥
D．④⑤⑥
小题3:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )
A．作者夫妻二人下棋时，秋芙常输，但她并不气馁，要与作者再决胜负，在输了棋之后调皮地让小狗搅乱棋局。
B．春天，桃花被风雨吹落，秋芙用花瓣拼成诗句，表达自己的伤春之情，可惜“春”字还没有拼成，就被风吹散了。
C．秋天月明之夜，夫妻二人泛舟西湖，鼓琴为乐，拜访故人，感慨颇多，一直玩到四更天才移船回家。
D．这篇散文用细腻生动的笔触，记录了作者与妻子之间和谐美满而富有情趣的日常生活琐事，字里行间弥漫着真挚的感情。
小题4:把上面文中画横线的文言句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)秋芙好棋，而不甚精，每夕必强余手谈，或至达旦。(3分)
?。
(2)俄见白光如练，雨下如注，乃止大松树下，雨霁更行。(3分)
?。
参考答案：
小题1:D
小题2:D
小题3:A
小题4:翻译(1)(秋芙)每天夜里一定要强挽我与她一起下棋，有时候一直下到天亮。
(2)(我们)于是在大松树下停住，雨过天晴才又重新上路。
本题解析：
小题1:D 视：比较。
小题2:D ①表现秋芙为人有情趣，③写作者游兴正浓。
小题3:A 原文说的是秋芙在棋局要输时让小狗搅乱棋局，而非输之后。
小题4:（1）在翻译这个句子的时候，“强”“或”各1分，句意1分.（2）这个句子中译出“止”“更”各1分，句意1分。
点评：本题中文言实词和虚词的考查，都比较简单。需要注意的是第2个小题，首先要理解然后能明确各个分句里说的到底是什么。这种题型一般都会设置一些障眼法，有的是直接体现，有些却是间接体现，所以做这类题一定要细心。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言翻译的标准是三个字：信、达、雅。对于学生而言，能达到前两个标准“信”（准确无误）和“达”（通顺流畅）就很不错了。因为高考要求文言翻译要直译，讲究字字落实，特别是对关键词语的理解、特殊句式的判断要求较高。
【参考译文】
道光癸卯年间的一个秋天的闰月，我的妻子秋芙嫁给我。秋芙喜欢下棋，但棋艺不是很精深，每天夜里一定要强挽我与她一起下棋，有时候一直下到天亮。我开玩笑地引用朱彝尊的词说：“(玩)簸钱、斗草这种游戏你都输给了我，我问你今天晚上拿什么来偿还欠我的债？”秋芙故意掩饰说：“你认为我不能够战胜你吗？请拿你所佩戴的玉虎作为赌注。”下棋下了几十子，看棋局秋芙渐渐要输了，她就放开(卧在)腿上的小狗儿搅乱棋局。我笑着说：“你以杨贵妃自比吗？”秋芙嘿嘿发笑。这时蜡烛明亮，已经照见她脸上呈现桃花的颜色了。
去年燕子归来得比较晚，帘外的桃花已经凋零了一大半。夜深时，泥筑的燕巢忽然倾覆了，雏燕掉落在地上。秋芙担心雏燕被狗儿叼走，急忙拾起雏燕，并且替它们在房梁上钉上一块竹片，来承担燕巢(的重量)。今年燕子又归来，旧巢还在，燕子绕着屋子呢喃鸣叫，大概还在回忆去年保护雏燕的人吧。
桃花被风雨摧残，凋落在地上，秋芙拾起花瓣堆砌成字，写成一句词：“一夜落红吹渐漫，风狂春不管。”“春”字还没有写成，而东风突然吹来，桃花飘散满地，秋芙惆怅不已。我说：“这真是‘风狂春不管’了！”大家一同大笑作罢。
夏夜非常闷热，秋芙约我一道到理安游玩。刚出门，雷声大作，狂风突起。马车夫请求赶车回去，我因为游兴正浓，强迫催促他前行。还没有到南屏，就乌云布满，遮蔽了天空，山川一片昏暗。不久就看见白色的光像白布一样，大雨如同从天上倾注一般落下，于是我们在大松树下停住，雨过天晴才又重新上路。(只)觉竹风阵阵，万木苍翠，浓绿欲滴，两座山如同被水洗去残妆的美人，山色青翠，宛如美女低垂的眉头，秀色可餐。我和秋芙边看边走，不知不觉间衣服已经被打湿了。
秋夜月色正好，秋芙让丫环背着琴，在西湖荷花菱角中泛舟。当时我从西溪回来，到家门口时，发现秋芙已经先出去了，因而靠着瓜皮的指示，寻找她的踪迹，我们在苏堤第二桥下相遇。(这时)秋芙正在弹奏《汉宫秋怨》曲，我为她披襟细听。这时四面的山峰笼罩在烟雾中，星星和月亮倒映在水中，铮铮的声音交织着鸣响，不知道是自然界的风声还是环佩发出的声音。琴声还没有结束，船头已靠近漪园南岸了。于是我们敲白云庵的门，白云庵中的尼姑是(我们)过去的(老)相识。坐了一会儿，(尼姑)用采摘的池中的新莲制成的羹进献上来。香味和色彩都很好，足以使人心旷神怡，这味道和世上那些腥膻的味道比起来，何止于薰草和莸草的区别。回船到段家桥，登岸，在地上放一个竹席，坐着谈话谈了很久。听着城中尘世的喧嚣声，就像苍蝇在耳畔嚷嚷，特别吵人耳朵。桥上的石柱，是去年题诗的地方，近来被剥蚀，(我们)无法再看见原来的字迹。想重新写一下，苦于胸中无诗可写。那时星斗逐渐稀少，湖中雾气白茫茫一片，听到城头的更鼓声，已经响起沉沉的第四遍了，于是(我们)携着琴划着船离开了。
本题难度：一般
4、阅读题 阅读下面文言文，完成下题。
一巨商姓段者，蓄一鹦鹉，甚慧，能诵《陇客诗》及李白《宫词》、《心经》。每客至，则呼茶，问客人安否，寒暄。主人惜之，加意笼豢。一旦，段生以事系狱，半年方得释，到家，就笼与语曰：“鹦哥，我自狱中半年不能出，日夕惟只忆汝，汝还安否？家人喂饮，无失时否？”鹦哥语曰：“汝在禁数月不堪，不异鹦哥笼闭岁久。”其商大感泣，遂许之曰：“吾当亲送汝归。”乃特具车马，携至秦陇，揭笼泣放，祝之曰：“汝却还旧巢，好自随意。”其鹦哥整羽徘徊，似不忍去。后闻常止巢于官道陇树之末，凡吴商驱车入秦者，鸣于巢外，问曰：“客还，见我段二郎安否？”悲鸣祝曰：“若见时，为道鹦哥甚忆二郎。”
余得其事于高虞晋叔①，事在熙宁六七年间。
选自《玉壶清话》①高虞晋叔：人名
小题1:下列句子中的加点词与例句中的“于”意义和用法都相同的一项是（?）
例句：余得其事于高虞晋叔
A．州司临门，急于星火
B．青，取之于蓝，而青于蓝
C．不拘于时，学于余
D．寡人之于国也，尽心焉而已
小题2:下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一项是（?）
A．①段生以事系狱②荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进
B．①乃特具车马②所谓华阳洞者，以其乃华山之阳名之也
C．①凡吴商驱车入秦者②何者，严大国之威以修敬也
D．①为道鹦哥甚忆二郎②莫辞更坐弹一曲，为君翻作琵琶行
参考答案：
小题:Ｂ
小题:Ｄ
本题解析：
小题:和例句：介词，从；Ａ介词，比Ｃ介词，表被动Ｄ介词，对于
小题:Ａ①介词，因为②介词，按照；Ｂ①连词，于是、就②动词，是Ｃ①助词，相当于“……的”或“……的人”②助词，在疑问句末表疑问语气Ｄ①②介词，替。
参考译文：
有一姓段的大商人，养一只鹦鹉，它十分聪明，不仅能朗诵《陇客诗》和李白《宫词》，还能在客人来时，呼唤仆人上茶，寒暄问安。主人爱惜它,特别的宠爱它。有一天，段生因为一些事情被捕入狱，半年才获得释放。一到家，段生便走到笼子旁边对鹦鹉说：“我在狱中半年无法出来，朝夕所想的只是你,你安好吗?家人没有忘记喂你吧?”鹦鹉回答：“你在狱中几个月就忍受不了，比得上鹦哥我被关在笼子里这么久了?” 那个商人这话感动得泣不成声，于是答应它说：“我要亲自送你回去。”于是段生特备车马，将鹦鹉携带到秦陇，揭开笼子，一边哭，一边祈祝：“你可以归巢了，好自随意吧。”然而，这只鹦鹉整羽徘徊，好象不忍离去。后终飞走，后来听说它将巢筑于官道陇树的枝头，凡驱车入秦的吴地商人，这只鹦鹉必鸣叫着到巢外问：“客人回乡，见我段二郎否?”然后悲哀地祝愿说：“若见到时，请代我说鹦哥非常想念二郎。”
我从高虞晋叔那里知道这件事，这件事情发生在事在熙宁六七年间。
本题难度：一般
5、阅读题
子路见孔子
子路见孔子，孔子问曰：“何好？”曰：“好长剑。”子曰：“以子之能，加之学，岂可及乎？”子路曰：“学岂有益哉？”子曰：“狂马不释策，操弓不反檠①，木受绳则正，人受谏则圣，受学重问，孰不顺成？”子路曰：“南山有竹，不揉自直，斩而用之，达于犀革，何学之为？”子曰：“括②而羽之，镞③而厉之，其入不益深乎？”子路拜曰：“敬受命。”
（选自《孔子家语》）
【注释】①檠：矫正弓弩的器具。②括：扎，束。③镞：箭头。
1.下列词语用法不相同的一项是（）
A.括而羽之
B.镞而厉之
C.稍稍宾客其父
D.人受谏则圣
2.下列句式与例句相同的一项是（）
例句：孔子问曰：“何好？”
A.何学之为
B.何陋之有
C.其入不益深乎
D.孰不顺成
3.用现代汉语翻译下面的句子。
狂马不释策，操弓不反檠，木受绳则正，人受谏则圣，受学重问，孰不顺成？
译文：____________________________________________________________
4.这段文字中孔子的谈话令人信服，请就其中的谈话技巧加以简要分析。
__________________________________________________________________
5.用比喻说理的方法，另举一事例来说服子路。
__________________________________________________________________
参考答案：
1.D
2.B
3.赶马不能放下鞭子，射弓不能背离矫正弓弩的器具，木材经墨线划过再加工就直了，人接受批评意见就会变得圣明，经过学习训练注重向人求教，谁不会顺利成功呢？
4.、示例：善于运用比喻说理，强调了学习的重要意义
5.、略：
本题解析：
1.D （ABC均为活用，分别为“安上羽毛”、“磨得锋利”、“把……当作宾客”）
2.B （B项和例句均为疑问句中代词作宾语前置）
3.赶马不能放下鞭子，射弓不能背离矫正弓弩的器具，木材经墨线划过再加工就直了，人接受批评意见就会变得圣明，经过学习训练注重向人求教，谁不会顺利成功呢？
4.孔子的话使用了类比说理和比喻说理两种方法。
5.、只要能说明学习不但能增长才干，还能有益于社会，实现自己的理想即可
【译文】
子路遇见了孔子，孔子问：“你有什么喜好？”子路回答说：“我喜欢长剑。”孔子说：“我不是问这方面。以你的天赋，再加上学习，应该能有好的才能。”子路说：“学习能够增长我们的能力吗？”孔子说：“好比君王如果没有敢进谏的大臣，政事就会有错失；读书人如果没有能够指正自己缺点的朋友，品德就容易有缺失。对性情狂放的马不能放下鞭子，操弓射箭则不能随便更换辅正的檠。木材经墨线划过再加工就直了，人能接受善言规劝就能品格高尚。接受教导认真多问，没有什么学不成的。违背仁德专行恶事的人，随时要接受国法的制裁。所以说君子不能不学习。”子路说：“南山有一种竹子，不须揉烤加工就很笔直，削尖后射出去，能穿透犀牛的厚皮，所以有些东西天赋异秉又何必经过学习的过程呢？”孔子说：“如果在箭尾安上羽毛，箭头磨得锐利，箭不是能射得更深更远吗？”子路听后拜谢说：“真是受益良多。”
本题难度：简单
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