1、阅读题  阅读下面一首诗，然后回答问题。（6分）
绝?句
（金）王庭筠
竹影和诗瘦，梅花入梦香。
可怜今夜月，不肯下西厢。
（1）请简要分析此诗耐人寻味的意境。（3分）
（2）请简要分析三、四句运用的修辞手法。（3分）

参考答案：
（1） 细竹投影，梅花飘香，月亮高悬，西厢寂寂，诗人入梦复又醒来，面对此景，再也不能入眠，感叹人与月终不能相会。全诗意境空阔、幽静，诗人遗憾而幽怨。（另一解 感叹明月也喜爱此景，不忍离去。全诗意境空阔、幽静，表达诗人愉悦之情。）
（2） 拟人，诗人将月当作人来写，说它不肯从空中下来与他在西厢相会。月亮这一意象在此可能代指家人、友人、有情人，也可能喻指君王，所以这一手法生动而含蓄地写出了诗人此时的遗憾与幽怨。（另一解?拟人，诗人将月当作人来写，说它见此美景也不忍心离去。作者运用这一手法生动的写出了此时心中的欢愉。）

本题解析：第一小题属诗歌鉴赏题中的分析意境型，要求就曲中的两句简要赏析。分析意境型的答题步骤一般为：描绘诗中展现的画面或营造的意境；概括景物特点（一般为两个双音节词）或点明表达技巧；分析作者的情感或表达效果。本诗理解上没有难度，可展开合理想象描摹画面，就可以体悟到空阔、幽静的意境特点，再扣住“可怜”、“ 不肯”等关键词，诗人遗憾、幽怨的情感就可感悟到了。
第二小题考查诗歌的表达技巧，要掌握一般的答题思路：指出所用手法；结合诗句分析其具体运用及效果；点明表达的情感或写出的意境。而题干中已经明确是修辞手法，在第一题的理解诗意的基础上，很容易能看出拟人修辞，把月当成人写，就有一种喜爱、高兴之情在其中。再按照答题思路作答，本题就迎刃而解了。

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面诗词，完成后面题目。（4分）
咏怀古迹（其三）
杜甫
群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。 一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。
画图省识春风面，环佩空归月夜魂。 千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。
这是一首怀古诗（咏史诗），怀古伤己。中间两联，用?手法，写昭君远嫁异域荒漠的悲凉。诗人借咏昭君不被帝遇、葬身塞外的不幸遭遇来抒写自己不被重用、身世飘沦的悲苦情怀。全诗用
?两个字点明主旨。

参考答案：对比?“怨恨”

本题解析：略

本题难度：简单

3、其他题  补写出下列名句和文学常识的空缺部分。（6分）
（1）王勃在《滕王阁序》中表示早年的时光虽然已经逝去，但珍惜将来的岁月为时未晚的句子是：?，?。
（2）古诗写景各有特点，李白写蜀道山水，“连峰去天不盈尺，?，以山川之险揭示蜀道之难，杜甫写景有“　　　　　　 　，乾坤日夜浮”的雄浑阔大。
（3）杂剧和传奇的戏剧语言由曲词——剧中人物的唱词，宾白——剧中人物的说白，?——剧本中关于动作、表情和音响效果的舞台提示等三部分组成。
（4）?在他的诗歌《雨巷》中化用前人名句“丁香空结雨中愁”，营造了一个“丁香一样结着愁怨的姑娘”形象，并因此而赢得了“雨巷诗人”的雅号。

参考答案：（1）东隅已逝?桑榆未晚?（2）枯松倒挂倚绝壁　吴楚东南坼（3）科介（4）戴望舒

本题解析：此类“名句默写”题目要注意通假字与较难字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。答题时，要先默背一遍，然后再把答案写出来。此题中易出错的字有：逝、倚、壁、坼、戴。

本题难度：简单

4、单选题  
“二句三年得，一吟双泪流”和“语不惊人死不休”是那两位诗人的自况？
A．孟郊、李白
B．贺知章、杜甫
C．贾岛、杜甫
D．孟郊、陆游

参考答案：
C

本题解析：
唐贾岛《题诗后》
二句三年得, 一吟双泪流.
知音如不赏, 归卧故山秋.
唐杜甫《江上值水如海势，聊短述》
为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。
老去诗篇浑漫兴，春来花鸟莫深愁。
新添水槛供垂钓，故着浮槎替入舟。
焉得思如陶谢手，令渠述作与同游。

本题难度：一般

5、阅读题  谢亭①送别
许浑
劳歌②一曲解行舟，红叶青山水急流。
日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。
【注】①谢亭：又叫谢公亭，在宣城北面，南齐诗人谢朓任宣城太守时所建。他曾在这里送别朋友范云，后来谢亭就成为宣城著名的送别之地。
②劳歌：本指在劳劳亭（旧址今南京市南面，也是一个著名的送别之地）送客时唱的歌，后来遂成为送别歌的代称。
小题1:本诗写诗人送别友人，共写了几个场景，表达了作者怎样的情感？（3分）
?
?
小题2:有人认为第二句“红叶青山”的色调与全诗的感情基调不和谐，你如何看待这个问题？（3分）
?
??

参考答案：
小题1:共两个场景。第一个场景是诗人与友人送别的情景，表达诗人对友人离去的依依不舍。（2分）第二个场景是日暮独下西楼，写出了友人离去之后诗人孤寂凄清的情怀。(1分)
小题2:红叶青山色彩艳丽，乍看似不协调，实际上恰恰是对离愁的有力反衬，以乐景写哀情。（手法1分）景色越美，越显出欢聚的宝贵，离别的痛苦，大好秋光反倒成了添愁增恨的因素了。（分析2分）

本题解析：
小题1:试题分析：诗的前后联之间有一个较长的时间间隔。朋友乘舟走远后，诗人并没有离开送别的谢亭，而是在原地小憩了一会。别前喝了点酒，微有醉意，朋友走后，心绪不佳，竟不胜酒力睡着了。一觉醒来，已是薄暮时分。天色变了，下起了雨，四望一片迷蒙。眼前的江面，两岸的青山红叶都已经笼罩在蒙蒙雨雾和沉沉暮色之中。而朋友的船，此刻更不知道随着急流驶到云山雾嶂之外的什么地方去了。暮色的苍茫黯淡，风雨的迷蒙凄清，酒醒后的朦胧，追忆别时情景所感到的怅惘空虚，使诗人此刻的情怀特别凄黯孤寂，感到无法承受这种环境气氛的包围，于是默默无言地独自从风雨笼罩的西楼上走了下来。
点评：诗歌借助具体的语言描写，来表现诗人的感情，传达诗人的思想，这些感情和思想就是我们所说的“思想内容”。无论是忧国忧民之情、国破家亡之痛，还是游子逐客之悲、征夫思妇之怨，无不感人至深。对于古典诗歌所表达的思想感情，如果稍微细致地加以归类，我们不难发现，有忧愁、寂寞、伤感、孤独、恬淡、闲适、热爱、赞美、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等各种类型。
小题2:试题分析：第二句写友人乘舟出发后所见江上景色。时值深秋，两岸青山，霜林尽染，满目红叶丹枫，映衬着一江碧绿的秋水，显得色彩格外鲜艳。这明丽之景乍看似与别离之情不大协调，实际上前者恰恰是对后者的有力反衬。景色越美，越显出欢聚的可恋，别离的难堪，大好秋光反倒成为添愁增恨的因素了。
点评：表现技巧是诗人用来抒发情感、表达题旨的一种手段方法，要准确回答就要熟悉古诗中常用的一些表现方法。①修辞手法：比喻、对偶、夸张、对比、拟人、双关等。②描写手法：A.衬托手法，又分正衬和反衬，反衬又有动静衬、声寂衬、乐哀衬等；B.侧面描写；C.虚实结合；D.象征手法等。③抒情手法：直抒胸臆和间接抒情，间接抒情又有借景抒情、托物言志和托物寓理三种。

本题难度：一般