1、阅读题 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分）
饯别王十一南游?
刘长卿
望君烟水阔，挥手泪沾巾。
飞鸟没何处，青山空向人。
长江一帆远，落日五湖春。
谁见汀洲上，相思愁白蘋。
小题1:请简要分析颔联中“没”字和“空”字的妙用。（4分）
小题2:颈联采用了什么手法来表现离情别绪，请作简要赏析。（4分）
参考答案：
小题1: “没”字明写飞鸟的不知去向，同时又隐喻友人的南游，写出了友人的远行难以预料，倾注了自己的关切和忧虑。“空”字，写友人远去了，只有青山依依向人，同时烘托出诗人此时空虚寂寞的心境。（4分）
小题2:虚实结合（或想象），前一句实，后一句虚。前一句写诗人目送着友人的行舟远去，直至消逝在长江尽头；后一句想象着友人正在夕阳灿照的五湖（当指太湖）畔观赏明媚的春色。（4分）
本题解析：
小题1:此题是炼字型题目，注意答题格式。诗题虽是“饯别”，但诗中看不到饯别的场面，甚至一句离别的话语也没有提及。诗一开始，他的朋友王十一（此人名字不 详）已经登舟远去，小船行驶在浩渺的长江之中。诗人远望着烟水空茫的江面，频频挥手，表达自己依依之情。此时，江岸上只留下诗人自己。友人此刻又如何，读 者已无从知道，但从诗人送别的举动，却可想象到江心小舟友人惜别的情景。笔墨集中凝炼，构思巧妙。诗人以“望”、“挥手”、“泪沾巾”这一系列动作，浓墨 渲染了自己送别友人时的心情。他没有直抒心中所想，而是借送别处长江两岸的壮阔景物入诗，用一个“望”字，把眼前物和心中情融为一体，让江中烟水、岸边青 山、天上飞鸟都来烘托自己的惆怅心情。
第三句是虚实结合，诗中“飞鸟”隐喻友人的南游，写出了友人的远行难以预料，倾注了自己的关切和忧虑。“没”字，暗 扣“望”。“何处”则点明凝神远眺的诗人，目光久久地追随着远去的友人，愁思绵绵，不绝如缕。真诚的友情不同于一般的客套，它不在当面应酬，而在别后思 念。诗人对朋友的一片真情，正集聚在这别后的独自久久凝望上。
小题2:本题考生要弄清诗歌的表现手法。五六两句，从字面上看，似乎只是交代了朋友远行的起止：友人的一叶风帆沿江南去，渐渐远行，抵达五湖（当指太湖）畔后休止。然而，诗句所包含的意境却不止 于此。友人的行舟消逝在长江尽头，肉眼是看不到了，但是诗人的心却追随友人远去一直伴送他到达目的地。在诗人的想象中，他的朋友正在夕阳灿照的太湖畔观赏 明媚的春色。
本题难度：一般
2、阅读题 诗词阅读（8分）
清平乐
李清照
年年雪里，常插梅花醉。挼①尽梅花无好意，赢得满衣清泪。
今年海角天涯，萧萧两鬓生华。看取晚来风势，故应难看梅花。
注：①挼（nuó）：揉搓。
小题1:词人的“赏梅”经历了哪几个阶段？请分别加以概括。（4分）
小题2:李清照在《声声慢》中有“怎敌他、晚来风急”之句，本词也有“看取晚来风势”句。“晚风”意象表达了怎样的情感？有什么样的作用？（4分）
参考答案：
小题1:早年青春佳偶，人与梅花相映；中年迭经丧乱，心与梅花共碎；晚年漂泊天涯，不想再看梅花委地飘零。
小题1:“晚风”意象具有凄冷之感，表达词人的痛苦与哀愁；（2分）“晚风”还具有侵损的特征，在特定时代背景下具有巧妙的象征韵味。（2分）
本题解析：
小题1:答题时要结合诗句分别概括。常插梅花醉应是指早年的生活，从醉字上可见，早年是幸福快乐的。但我们知道李清照中年时经历了国破家亡的离乱生活，常常以泪洗面。到了晚年，即萧萧两鬓生华的时候，她却在海角天涯。这三个阶段生活境遇不同，心情也不同。答题时要简要概括其境遇与心情。
小题1:晚风从字面意义上是晚上的风，给人一种凄清之感，这种孤独与凄清倍加让人痛苦。
本题难度：一般
3、阅读题 补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）?，此时无声胜有声。（白居易《琵琶行》）
（2）问君能有几多愁？?。（李煜《虞美人》）
（3）?，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）
（4）无丝竹之乱耳，?。（刘禹锡《陋室铭》）
（5）长桥卧波，未云何龙？ ? ， ? ？（杜牧《阿房宫赋》）
（6）其身正，?；其身不正，?。（《论语·子路》）
参考答案：（1）别有幽愁暗恨生（2）恰似一江春水向东流（3）长风破浪会有时
（4）无案牍之劳形?（5）复道行空?不霁何虹（6）不令而行?虽令不从
本题解析：
本题难度：一般
4、阅读题 阅读下面一首宋诗，完成后面的题目。（8分）
游庐山宿栖贤寺
王安国
古屋萧萧卧不周，弊裘起坐兴绸缪。
千山月午乾坤昼，一壑泉鸣风雨秋。
迹入尘中惭有累，心期物外欲何求。
明朝松路须惆怅，忍更无诗向此留。
小题1:第二联从哪些角度来写庐山夜色？请作简析。（4分）
小题2:最后两联作者如何表达自己的思想感情？（4分）
参考答案：
小题1:上句：视觉（静景），写山中月色，（2分）；下句：听觉（是动景），写山间泉鸣，（2分）
小题2:直抒胸臆（1分），最后两联说自己为尘世所累而不想有所求，穿越松柏蔽空的山路会惆怅不已且一定要题诗留念，（1分）体现了诗人对世俗的厌倦，对淡泊生活的追求，对庐山清幽之境的留恋。（2分）
本题解析：
小题1:次联集中笔力摹写庐山之夜。层峦叠嶂中，皓月当空，皎洁的清光，把整个大千世界变成了朗朗白昼；山谷间，泉水淙淙，仿佛为寂净的人间带来了风雨交加的萧瑟秋声。一句写山中月色，主要诉诸视觉；一句写山谷泉声，主要诉诸听觉。这里静景和动景互相配合，出色地构造了一个明净、透彻、幽寂、清寒的尘外世界，为人排解尘念、唤起遐思，布设了一种适宜的氛围。方虚谷说王安国诗“佳者不可胜算，而富于风月，此诗三四壮浪而清洒”（《瀛奎律髓》卷一），正指出这两句的独特气韵。
小题2:沉浸于如此境界中，诗人忘却俗念，烦恼顿消，于是脱口咏出“迹入尘中惭有累，心期物外欲何求”两句。“尘中”，犹言尘世、尘网，包括世俗社会和市井闹区。踪迹进入尘世，则会有俗务牵累、世事羁绊，着一“惭”字，表示了对世俗桎梏的不甘和不满。由此生出了“期”字，只消“心期物外”，就会无求无欲，身心恬然。物外即世外，《唐书·元德秀传》记载，元德秀“陶然遗身物外”，元氏以置身物外，求得精神超拔。诗人则是虽“迹入尘中”，却能“心期物外”，而达到泊然无求的境界，显得更为通达。两句一写形迹，一写心神，结构相对，内容相反，而意义上又有递进，连贯而下，对仗中具有气韵流动之美。
虽然“心期物外”，却也可“迹入尘中”，离开这宁静高洁的环境，诗人还是会有感慨，因而尾联有“须惆怅”之语。庐山长松林立，到后世仍然有“松树路”之名。天明登途，穿越松柏蔽空的山路，诗人更会惆怅不已。正是由于这个缘故，此时诗人留驻片刻，他才会写诗记叙此行。这两句，“须惆怅”一转，“忍更”再转，而以题诗留念收尾，很符合登览游记诗的旨趣，十分得体。“忍更”二字强调必须有诗，表达出对庐山清境的低徊依恋，颇有余音袅袅之致。
本题难度：一般
5、阅读题 阅读古诗，回答下列问题。
春山夜月
于良史
春山多胜事，赏玩夜忘归。
掬水月在手，弄花香满衣。
兴来无远近，欲去惜芳菲。
南望鸣钟处，楼台深翠微。
1．诗中起提纲挈领、统率全篇作用的句子是哪两句？为什么？
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2．前人认为“掬水月在手，弄花香满衣”两句最为精妙，请谈谈你的理解。
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参考答案：1．是首联“春山多胜事，赏玩夜忘归”两句。因为以下六句是对“胜事”与“赏玩夜忘归”的具体描述。
2．“掬水月在手，弄花香满衣”两句是全诗精神所在。“掬水”一句承首联中的“夜”，“弄花”一句承首联的“春”。写山中“故事”，物我交融，既见出水清夜静与月白花香，又从“掬水”、“弄花”的动作中显出诗人的童心不灭与逸兴悠长。这两句将明月与泉水合而为一，将花香与衣香浑为一体，使人倍觉意境鲜明，妙趣横生，确是神来之笔。（意对即可）
本题解析：
本题难度：一般
考试问吧
