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高考语文复习资料《文言文阅读》考点特训(2019年冲刺版)(十)
A.就成皋屈伯彦学,三年业毕,博通坟籍。 吾夜观天象,昼察人事,天之所废,不可支也 B.膺大奇之,遂相友善,于是名震京师。林宗虽善人伦,而不为危言核论。 C.后归乡里,衣冠诸儒送至河上,车数千两。 皆有臱德,唯郭有道无愧色耳。 D.遂闭门教授,弟子以千数。其荐拔士人,皆如所鉴。 |
参考答案:
小题1:D
小题2:B
小题3:C
本题解析:
小题1:试题分析:忧,父母去世。
点评:文言文的特点之一,就是文言实词绝大部分具有多义性。因此理解文言实词的含义关键是要确定一个实词在特定语境中的具体含义,这就不是仅仅靠积累就能解决问题的了,还必须在积累的基础上掌握一些词义推断的具体方法,以便灵活运用,形成解决综合问题的能力。提高文言文的阅读能力,归根结底就是要能根据上下文的语境推断重要实词的词义。
小题2:A项的第二句体现了郭太的耿直而不为仕途,而不是“鉴品士人”。C项的第二句是涿郡卢植对郭太的敬重之语。而不是“鉴品士人”。D项的第一句是说郭太的免遭陷害后,回家教授弟子。不是体现它的“好学善友”。
点评:解答这类题最根本的做法就是:一是知道题干中所要筛选的内容,对此,一定要理解它的意思,不解决此,此题就无法作出判断。二是在此基础上,对所给的句子,逐一弄懂它污染意思,看其是否符合所要筛选的内容。这样就可以采用排除的办法,从而选出正确的选项了。另外,还要注意题干对筛选的要求,注意这样的字眼“间接”“直接”等。
小题3:C项的后半句“后来母亲去世,郭林宗在野外号哭,极为悲痛”是太傅陈蕃、大将军窦武被宦官害死后所为。
点评:归纳内容要点、概括中心意思这类对文言文文意的分析考查,往往考的比较细,这就要求学生要注意细节中是否存在着诸如人物的张冠李戴、事件的前后倒置、事件杂糅、层次混乱、强加因果、内容上的归纳不完整、故意曲解、中心概括上的无中生有、片面遗漏、强拉硬连、任意拔高等常见错误。
参考译文: 郭太字林宗,太原介休人。家世贫贱。父亲死得早,母亲想要他去县里做事。林宗说:“大丈夫哪能从事这种下贱的工作呢?”就辞掉不去。跟成皋屈伯彦学习,三年毕业,博通群书。擅长说词,口若悬河,声音嘹亮。游于洛阳,开始见河南尹李膺,李膺大加赞赏,于是结为好朋友,名震京师。后来回到故乡,士大夫诸儒生送到河边,有几千辆车子。郭林宗只与李膺同船过河,送行的众宾客望见他俩,如神仙一般。司徒黄琼征召,太常赵典举有道。有人劝郭林宗出为官的,林宗回答说:“我晚上观看天象,白天考察社会人事,天命要废弃的,是不可支持的。”于是,他都没有应。天赋有知人之明,喜欢奖励教育读书人。身长八尺,容貌魁梧奇伟,宽衣大带,周游郡国。曾经在陈、梁间行,遇雨,巾一角折垫起来,当时人也学着故意折巾一角,叫做“林宗巾”,为人所敬慕大都是这样。有人问汝南范滂说:“郭林宗是怎样一个人呢?”范滂说:“隐居像介子推一样不违反母亲的意旨,出仕像柳下惠一样,贞忠而不矫情绝俗。天子不得以他为臣,诸侯不得以他为友。我就不知道他的其它情况了。”后来母亲去世,有至孝的名声。郭林宗虽然善于鉴识人物,品评人物,但不作激切而深刻的谈论,所以宦官专政也不能伤害他。党祸兴起,知名之士大多遭其害,只有郭林宗和汝南袁闳得以幸免。于是闭门教授,学生以千计。 建宁元年(168),太傅陈蕃、大将军窦武被宦官害死,郭林宗在野外号哭,极为悲痛。因叹声说:“人死了,国家也危险了。‘乌鸦不知落在那个人家的屋上啊"。”(是说王业不知当何所归。) 第二年春,在家去世,终年四十二。四方之士一千多人来送葬。志同道合的人于是共刻石立碑,蔡邕作碑文,既成,对涿郡卢植说:“我作的碑铭多啊!都有些感到惭愧,只有郭有道碑无愧色呢。” 郭林宗所举荐选拔的官员,都如他所鉴定的。先言后验,大家都佩服他。后来喜欢品鉴人物的,或附会增加夸张之,所以多了一些华而不实和怪诞不稽之词,又像卜相之书。今录其明明白白见效于事实的,写在篇尾。
本题难度:一般
5、其他题 补写出下列名篇名句中的空缺部分。(任选3个小题)(08山东卷)
小题1:敏而好学,?,是以谓之文也。? (《论语·公治长》)
古来圣贤皆寂寞,?。? (李白《将进酒》)
小题2:江畔何人初见月???? (张若虚《春江花月夜》)
?,有暗香盈袖。? (李清照《醉花阴》)
小题3:知我者,谓我心忧;?,?。? (《诗经·黍离》)
齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉??。? (苏洵《六国论》)
小题4:君子生非异也,?。? (《荀子·劝学》)
弦弦掩抑声声思,?。? (白居易《琵琶行》)
参考答案:
小题1:不耻下问?惟有饮者留其名
小题2:江月何平初照人?东篱把酒黄昏后
小题3:不知我者?谓我何求?与嬴而不助五国也
小题4:善假于物也?倾诉平生不得志
本题解析:这些句子考到学习态度、感伤情怀、崇高爱国思想、优美意境、对历史的思考、各家学派进步思想等。平时要重视提高人文素养。
本题难度:简单
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