1、阅读题  阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（6分）
雨后池上
刘攽
一雨池塘水面平，淡磨明镜①照檐楹②。
东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。
【注释】①淡磨明镜：形容水面平静，池水清澈。②檐楹：屋檐及檐下的堂柱。
小题1:诗中景物构成了怎样 的意境？表现了诗人怎样的情感？（3分）
小题2:这首诗写景抒情运用了动静结合的手法，请作简要分析。（3分）

参考答案：
小题1:这首诗描写的景物构成了清新明丽的意境。表现了诗人轻松愉悦的心情，抒发了热爱生活、热爱自然的情感。
小题1:前两句是静景，给人一种清淡平和的心理感受（1分）。后两句，东风“忽起”，使得杨柳瞬间由静而动，给人以强列的动感，荷心声作，寂而有声，形声兼备（1分）。全诗写景，以静显动，以声衬静，动静结合，相得益彰。（1分）

本题解析：
小题1:只答某一具体景物的特点，如水势浩大、杨柳婀娜等，不得分。
小题1:本题考查“鉴赏文学作品的表达技巧”考点，能力层次为D，侧重“鉴赏评价”能力的考查。“表达技巧”分为四个理解层面由低到高（字词一句子—段落一篇章），分别是修辞手法（比喻、比拟、夸张、借代等）、表达方式（记叙、说明、描写、抒情、议论，诗歌中主要是描写和抒情）、表现手法（对比、衬托、象征、比兴等）、谋篇布局手法（开头、结尾、过渡、照应等）。

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面这首诗，然后回答问题。(8分)
归嵩山作（王维）
清川带长薄，车马去闲闲。流水如有意，暮禽相与还。
荒城临古渡，落日满秋山。迢递嵩高下，归来且闭关。夜归鹿门歌（孟浩然）
山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧。人随沙路向江村，余亦乘舟归鹿门。
鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。岩扉松径长寂寥，惟有幽人夜来去。
（1）请列出《归嵩山作》的感情变化。（3分）
（2）说说这两首诗的诗境有何异同。（5分）

参考答案：
（1）出发时安详从容，途中一度凄清悲苦，最后恬静淡泊。（每点1分，共3分）
（2）同：人与自然在精神上高度契合，景物和感受诗意地结合在一起，全诗是浑融完整的整体，恬淡、优美。（2分）
异：孟诗用白描，着墨轻淡，古淡淳朴，悠远深厚；王诗“诗中有画”，有丰富的色泽和光彩，丰缛而不华靡。（3分）

本题解析：略

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面一首唐诗，然后答题。
恨别
杜甫
洛城一别四千里，胡骑①长驱五六年。草木变衰行剑外②，兵戈阻绝老江边。
思家步月清宵立，忆弟看云白日眠。闻道河阳近乘胜，司徒③急为破幽燕。
　　[注]①指安史之乱的叛军。②剑外：剑阁以南，这里指蜀地。③司徒：他当时任检校司徒，急欲直捣叛军老巢幽燕，以打破相持局面。
（1）颔联中诗人描写“草木变衰”的作用是什么？
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（2）颈联“思家步月清宵立，忆弟看云白日眠。”运用了什么描写方法？表达了诗人什么样的思想感情？并作简析。
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参考答案：（1）“草木变衰”是指草木的盛衰变易，承上句的“五六年”，暗示入蜀已有多年，同时也与下一句的“老”相呼应，暗比自己的飘零憔悴。（意对即可）
（2）细节描写。“思家”“忆弟”为互文。月夜，思不能寐，忽步忽立；白昼，卧看行云，倦极而眠。诗人这种坐卧不宁的举动，正委婉曲折地表现了怀念亲人的无限情思。（答出“怀念亲人”类即可）

本题解析：

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面这首宋词，然后回答问题。
浣溪沙
贺铸
　　秋水斜阳演漾金，远山隐隐隔平林。几家村落几声砧。记得西楼凝醉眼，昔年风物似如今。只无人与共登临。
　　[注]西楼，指苏州观风楼。
（1）词的上片描绘了一幅深秋晚景图，你认为上片在写作上有什么特色？
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（2）结合全诗，赏析“只无人与共登临”一句。
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参考答案：（1）①远近结合。由远及近，先写远处的斜阳，流水，山林，再写近处的村落。
　　 ②以声衬静（视听结合），衬托。几下捣衣声打破了秋天的宁静，突出了秋景的孤寂。
　　 ③寓情于景。萧瑟的秋景里，蕴含了作者孤独的感情。（只要答对其中一点就可）
（2）①点睛之妙。②点明别后登临，物是人非的凄凉伤感。

本题解析：

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下列诗句，完成后面的题目。
橘颂
屈原
　　后皇①嘉树，橘徕服②兮。受命不迁，生南国兮。
　　深固难徙，更壹志兮。绿叶素荣，纷其可喜兮。
　　曾枝剡棘，圆果抟兮。青黄杂糅，文章烂兮。
　　精色内白，类可任③兮。纷缀宜倚，婷而不丑兮。
　　嗟尔幼志，有以异兮。独立不迁，岂不可喜兮。
　　深固难徙，廓其无求兮。苏世独立，横而不流兮。
　　闭心自慎，不终失过兮。秉德无私，参天地兮。
　　愿岁并谢，与长友兮。淑离④不淫，梗⑤其有理兮。
　　年岁虽少，可师长兮。行比伯夷⑥，置以为像兮。
　　[注]①后皇：指天地之间。后，后土。皇，皇天。②徕服：指生来就适应当地的气候、土壤。徕，同“来”。服，适应。③类可任：类似能担负重任的人。④淑离：美丽。⑤梗：正直。⑥伯夷：商末人，为孤竹君之长子。周灭商后，他耻于食周粟，而饿死于首阳山。
1．下列加粗的词语解释不对的一项是（? ）
A．纷其可喜兮（美丽茂盛的样子）曾枝剡棘（锋利）
B．圆果抟兮（通“团”，指橘子长得圆美）纷组宜修（美好）
C．精色内白（美丽的颜色）廓其无求兮（宽阔）
D．苏世独立（在世上保持清醒）横而不流兮（不随从流俗）
2．这首诗歌的主题是什么？
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3．这首诗可以分为几个部分？各部分大意是什么？
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4．试简析本诗的主要写法。
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参考答案：1．C
2．这首诗通过咏橘表达了诗人热爱祖国、坚贞不二、决不同腐朽势力同流合污的精神境界。
3．可分为两个部分。第一部分重在描述橘树俊逸动人的外在美。它凌空而立的气质，受命不迁的神采，令人敬佩。它虽有剡棘，但只是为了防范外来的侵害，贡献给人的却是无数圆果。第二部分热情讴歌橘树的内在精神。幼志独立不迁，长成后横而不流，纵百花并谢，它也依然郁郁葱葱，决不向凛凛寒风屈服。
4．本诗托物言志，以物写人，句句是颂橘，句句又不是颂橘，所托之物与所抒之情有机结合，彼此相映，有镜花水月之妙。（意对即可）

本题解析：

本题难度：一般