1、阅读题  阅读下面一首诗，完成（1）、（2）题。
南园十三首（其五）
李贺
男儿何不带吴钩，收取关山五十州？
请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯？
（1）这首诗的主旨是什么？
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（2）这首诗在构思上有何特色？试作分析。
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参考答案：（1）这首诗抒写了诗人决心投笔从戎，建功立业的壮志豪情，同时也表达了诗人仕进不得、怀才不遇的愤懑。
（2）这首诗由两个问句组成。第一个问句中含自励，表达了诗人“国家兴亡，匹夫有责”的豪情；第二个问句在泛问中含愤激，抒发了诗人怀旷世之才却不能为世所用的愤慨。问句的使用使全诗情感激越，气势峻急，增强了表现力和感染力。（意对即可）

本题解析：

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面这首宋词，然后回答问题。
望　江　南
超然台①作
苏　轼
春未老，风细柳斜斜。试上超然台上望，半壕春水一城花。烟雨暗千家。
寒食②后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火试新茶。诗酒趁年华。
　　[注]①超然台：在密州（今山东诸城）城北。当时苏轼任密州地方官。②寒食：清明前一或二日。旧俗寒食节不举火，节后举火称新火。
　　从词中的“咨嗟”、“休对”、“且将”这些词语看，你认为作者在词中要表现的是一种什么样的心情？请简要分析。
答：______________________________________________________________

参考答案：答案：上片描写的是超然台下“春未老”之景；下片抒发的是由“未老”之春景引发的人空老的感叹以及对故乡的思念之情、整首词因景生情，情景交融。

本题解析：

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面两首唐诗，完成后面题目。
秋闺思二首
张仲素
其一
碧窗斜月蔼深晖，悉听寒螀①泪湿衣。
梦里分明见关塞，不知何路向金微②。
其二
秋天一夜静无云，断续鸿声到晓闻。
欲寄征衣问消息，居延城③外又移军。
【注】①螀：蝉的一种?②金微：金微山，即今阿尔泰山，是当时边关要塞。
③居延城：地名，在今新疆境内，一讲在今甘肃张掖。
小题1:这两首诗表达了什么样的感情？请结合诗的内容简要分析。（5分）
?
小题2:两首诗在写法上有哪些共同点？请简要分析。（6分）
?

参考答案：
小题1:（5分）两首诗都表达了思妇对戍边丈夫的思念、牵挂之情。（2分）第一首诗写女主人公因思念丈夫，做梦来到关塞，却又找不到丈夫所在的地方；第二首诗写女主人公因牵挂丈夫，要给远在边疆的丈夫寄御寒的衣服，但丈夫却换防他处，因此没有办法把衣服寄出。诗人通过对生活细节的描写表达了闺思之情。（3分）
小题2:⑴前二句都重点写景，有声有色，营造氛围，烘托主人公情感，借景抒情；后二句都叙事，叙中含情。⑵叙事抒情都用笔曲折跌宕，富有变化，耐人寻味。⑶都借助对生活细节的描写来抒发感情，情感表达真挚细腻，具体实在。（每点2分，意合即可）

本题解析：
小题1:两首诗的主旨是相同的，但这道题有5分，答案不能太简单了，要结合两首诗的不同内容来分析。
小题2:本题鉴赏写作特点或艺术手法。要找出两者的共同点，如都写了景，通过写景来抒情；都叙了事，尽管所叙之事有不同；都是通过生活细节来表现人物的思想情感，一是梦醒之后，一是欲寄征衣问消息。

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面一首陶诗，回答后面的问题。
移居（其一）
陶渊明
昔欲居南村，非为卜其宅。闻多素心人，乐与数晨夕。
怀此颇有年，今日从兹役。敝庐何必广，取足蔽床席。
邻曲时时来，抗言谈在昔。奇文共欣赏，疑义相与析。
“奇文共欣赏，疑义相与析”是陶诗中千古传颂的名句，这两句好在什么地方？请简要分析。
答：________________________________________________________

参考答案：答：欣赏奇文，状以“共”字，分析疑义，状以“相与”，均是传神笔墨。如果奇文自赏，疑义自析，也无不可，却于情味锐减，更无法深化和移居之乐的主题。而“共”与“相与”前后相续则热烈抗言之情态呼之欲出，合“奇文共欣赏，疑义相与析”成为绝妙的诗句。（意对即可）

本题解析：

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面这首唐诗，完成下题。
登柳州城楼寄漳汀封连四州①?
柳宗元
城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。
惊风乱飐②芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。
岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。
共来百越文身③地，犹自音书滞一乡！
[注] ①这首诗作于唐宪宗元和十年（815）柳宗元初任柳州刺史时。柳宗元与漳州刺史韩泰、汀州刺史韩晔、封州刺史陈谏、连州刺史刘禹锡因同属革新派王叔文集团而遭贬。?②飐 （Zhan，三声）：吹动。③文身：身上刺花纹。古时南方少数民族的一种习俗。
小题1:从全诗来看，作者的茫茫愁思因何而起？请结合具体诗句加以分析。（5分）
小题2:本诗颔联、颈联在写景的角度上有何不同？主要运用了什么艺术手法？请结合诗句进行赏析。（6分）

参考答案：
小题1:从首联来看，作者登高临远，看到眼前苍茫的景象，触景生情，只觉愁绪如茫茫海天扑面而来。（2分）从尾联来看，作者被贬蛮荒之地，难免有仕途失意之愁；从诗歌标题和最后一句看，诗人与朋友彼此隔离，音讯不通；加之远离故土，身居异乡，难免产生思念朋友、想念家人之愁。
小题1:颔联、颈联在写景角度上有动与静、近与远的不同。颔联描绘风急雨骤中的景象，是近景、动景；颈联描写登楼远眺所见的重岭密林、九曲江流，是远景、静景。
颔联与颈联主要运用了比喻（答“象征”“双关”“借景抒情”“动静结合”也可）的艺术手法。颔联表面上好像是在描写夏季的“惊风密雨”侵袭“芙蓉薜荔”的景象，实际上却是暗写朝廷保守势力对革新派的围攻、迫害，用自然物象暗喻世间人事，曲折含蓄；颈联以 “曲似九回肠”的江流来比喻诗人百结的愁肠，自然贴切。

本题解析：
小题1:3分；分号前后所分三点，答出一点给2分，答出两点即可给3分
小题1:3分；答出一个方面给2分，答出两个方面给3分
3分；答出“手法”给1分，具体分析各1分；如答“象征”“双关”“借景抒情”“动静结合”等“手法”，分析合理也可给3分

本题难度：一般