1、阅读题  阅读下面一首宋词，回答后面题目
鹧鸪天①?苏轼
林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖②细细香。
村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。
【注】①本词为东坡贬谪黄州时所作，是他当时乡间幽居生活的写照。②红蕖，红荷花的别名。
小题1:本词在写景方面手法丰富多样，请结合上片简要分析。（6分）
小题2:本词的最后两句“殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉”画龙点睛，反映了作者怎样的感慨？（5分）

参考答案：
小题1:①远近结合：从远处的山林到近处的竹墙，仰视白鸟翻空，俯看照水红蕖，层次丰富，视角多样；
②动静结合：白鸟翻空为动，芙蓉照水为静，一动一静，使画面动感十足；
③对比鲜明：山明墙隐，一明一暗，乱蝉聒噪，以声衬寂；
④视听嗅结合：调动多种感官，山景、蝉叫、荷香惟妙惟肖，使人有身临其境之感。
小题2:反映了作者被贬黄州、百般寂寥、怀才不遇、郁郁不得志的凄凉之感。①“殷勤”二字运用拟人手法，含有自嘲之意，而“三更雨”则烘托了凄凉的气氛与作者夜不能寐的落寞心境；②“浮生”表达了作者对贬谪生活无所作为以及飘忽人生的感慨；③“凉”字一语双关，既是天气凉，更是作者内心的凄凉；④一个“又”字加重了这层凄苦，表现了词人被贬后无所事事、得过且过的空虚之感。

本题解析：
小题1:诗歌中景物描写的方法可归结为“远近”“高低”“动静”“角度”。本诗中“山林”是放眼望到的，“竹墙”是近处看到的；“白鸟翻动”“芙蕖”静处。“山林”“竹墙”是看到的，“细细香”是闻到的等等。
小题2:本题是考查学生对诗歌景与情的关系的把握能力。诗人能听到“昨夜三更雨”，说明诗人夜不成寐，被贬黄州，仕途艰难，可见诗人孤独寂寞，景凉人更凉。“又得浮生一日凉”中一“又”字，可见是人被贬之后，无所事事，百无聊赖。

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面这首宋诗，完成后面的题。
戏答元珍
欧阳修
春风疑不到天涯，二月山城未见花。
残雪压枝犹有橘，冻雷惊笋欲抽芽。
夜闻归雁生乡思，病入新年感物华。
曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟。
　　注释：宋仁宗景祐三年（1036）五月，欧阳修降职为峡州夷陵（今湖北宜昌）县令，次年朋友丁宝臣（字元珍）写了一首诗题为《花时久雨》的诗给他，欧阳修便写了这首诗作答。
此诗题目冠以“戏“字，表面上看不过是欧阳修写的游戏文字，但实质上却蕴含了诗人丰富而深沉的人生感悟，请就本诗的表现手法和蕴含的情感作具体分析。
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参考答案：⑴首联“春风疑不到天涯”暗喻皇恩不到，透露出诗人被贬后的郁郁不得志。夷陵地处偏远，初春时还景色荒凉，了无生趣，诗人倍感寂寞无聊，景中含情。（被贬的郁闷与山居的寂寥之情）
⑵颔联以“雪中之橘”自喻，写残雪能让万物凋零，却压不倒傲霜雪的绿橘，突出了绿橘不惧雪压的顽强精神。“冻雷惊笋欲抽芽”用拟人的手法，一“惊”字表现了竹笋精神振奋的状态。体现了诗人遭贬而不屈，寄托了诗人东山再起的欲望和心愿。（身处逆境的洁身不屈与东山再起的盎然奋进之情）
⑶颈联借夜晚听到归雁的叫声，写出诗人远谪他乡后的浓郁的思乡之情和抱病无为而时光流逝之叹。（思乡之情与时光荏苒之叹）
⑷尾联“野芳虽晚不须嗟”以自己早年客居洛阳时的春风得意反衬（或暗喻、双关）现在，表面是劝慰“曾是洛阳花下客”的我不必为野花迟开而嗟叹，表现身处逆境时的自我安慰与对前途充满了乐观的信念。（身处逆境的自慰与对前途的乐观之情）（言之有理即可）

本题解析：

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面这首宋词，然后回答问题。
摸鱼儿①
辛弃疾
　　淳熙己亥，自湖北漕移湖南，同官王正之置酒小山亭，为赋。更能消几番风雨？匆匆春又归去。惜春长怕花开早，何况落红无数。春且住。见说道、天涯芳草无归路。怨春不语。算只有殷勤，画檐蛛网，尽日惹飞絮。
　　长门②事，准拟佳期又误。蛾眉曾有人妒。千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉？君莫舞，君不见、玉环飞燕皆尘土！闲愁最苦。休去倚危栏，斜阳正在、烟柳断肠处。
　　【注】①此词作于1179年，距辛弃疾北方起义、南归宋朝已过去了十六个年头。②长门：汉代宫殿名，武帝皇后失宠后被幽闭于此，据说陈皇后听说司马相如文章天下最工，便送去重金，求解愁辞赋，得《长门赋》。后来汉武帝看到此赋，有所感悟，又宠幸了陈皇后。
（1）此词主要运用了哪些表现手法？请结合词句简要赏析。
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（2）词中写道“闲愁最苦”，那么作者写出了哪些“闲愁”呢？请结合本词加以分析。
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参考答案：（1）①示例：词人主要运用了比兴、用典、层进等表现手法。比兴之法易于象征表意，如上片继承了楚辞香草美人的比兴寄托手法，用男女之情来隐喻现实斗争。还以惜春、留春转而怨春表现他对南宋王朝“爱深恨亦深”的矛盾心情；化用典故，借古讽今。如下片用典，以陈皇后的失宠比况自己的现实处境，以玉环飞燕预示小人的结局，巧妙地给那些小人一个严正警告：不要太得意忘形了。
　　 ②此词善于运用步步转折、层层深入的手法。如上片起首三字，是从千回万转后倒折出来，接着写惜春而怕春早却又落红无数，苦心留春却又留春不住，怨春不语却又拼命挽留，一层一折，一折一转，层层深入，宛转有致，结构严密，章法井然。（意思对即可）
（2）①惜春、留春、怨春之愁（“惜春长怕花开”早句）；
　　 ②政治失意之愁（“准拟佳期又误”句）；
　　 ③才华被妒之愁（“蛾眉曾有人妒”句）；
　　 ④忧国不能参政之愁（“千金纵买”“君不见”等句）。（言之有理即可）

本题解析：

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面两首诗，完成后面的题目。（6分）
宿骆氏亭寄怀崔雍、崔衮                         听 雨
（唐）李商隐                               （宋）方岳
竹坞无尘水槛清，相思迢递隔重城。             竹斋眠听雨，梦里长青苔。
秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。             门寂山相对，身闲鸟不猜。
【小题1】 李诗末句历来被认为是全篇的点睛之笔，请赏析其妙处。（3分）
【小题2】 同是听雨，方诗又表现出怎样的意境和韵味？（3分）

参考答案：
【小题1】运用了对比反衬手法（1分），诗人夜宿听雨，彻夜不眠。雨打枯荷的声音，单调而凄清，以有声衬无声，更突显环境的寂寥和对友人无法排遣的思念之情（2分）。
【小题2】方诗营造了在山中竹斋听雨清幽脱俗的意境（1分）。诗人超脱凡俗，与万化冥合，写出一种诗意栖居的禅趣和超然物外的隐逸情怀（2分）。

本题解析：
【小题1】所谓“点睛之笔”，是指诗中最生动传神、最能提示作品主旨的句子。赏析其妙处，一般首先指出其艺术手法，再复述其内容，最后指出其效果或作用。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
【小题2】所谓意境和韵味，实际上是要答一首诗所表现的画面的特点以及诗人的思想情感。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

本题难度：一般

5、阅读题   阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（10分）
九  日
杜甫
重阳独酌杯中酒， 抱病起登江上台。
竹叶于人既无分， 菊花从此不须开。
殊方日落玄猿哭， 旧国霜前白雁来。
弟妹萧条各何在， 干戈衰谢两相催！
注：①竹叶：竹叶青酒。
【小题1】杜甫是盛唐时期伟大的现实主义诗人，他忧国忧民，人格高尚，因此他被后人尊为“_______________”，他的诗被称为“________________ ”。（2分）
【小题2】结合前两联，简要说明诗人当时的处境。（4分）
                                                                             
                                                                             
【小题3】结合全诗，简要分析诗歌抒发了诗人哪些情感。（4分）
                                                                             
                                                                             

参考答案：
【小题1】“诗圣”；“诗史”（各1分）
【小题2】客居他乡，贫病交加，孤独无友的凄凉处境。（“病”“孤”每点2分）
【小题3】思亲怀乡的愁思、年老多病的感伤、遭逢战乱忧国忧民的情怀。（1点1分，2点3分，3点4分。大意对即可。）

本题解析：
【小题1】
中学课文中所涉及到的常见的文学常识、文化常识要了解。像杜甫是唐代最著名的诗人，关于他的生平创作要较为熟悉。
考点：考查识记文学文化常识。能力层级为识记A。
【小题2】可结合注释翻译前两联，在理解的基础上进行概括。“重阳独酌”暗示诗人“客居他乡”“孤独无友”；“抱病登台”点明诗人“贫病交加”；不能再喝“竹叶”酒，表明身体糟糕，无心赏菊表明前述原因导致自己心情凄凉。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
【小题3】诗人的情感常见的有直接抒情和间接抒情两种途径。间接抒情有借景抒情、托物言志、借用典故等。答题时要具体问题具体分析。首联表明诗人“思亲怀乡的愁思、年老多病的感伤”，而尾联表达了“遭逢战乱忧国忧民的情怀”。
考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。

本题难度：困难