1、阅读题  阅读下面一首清诗，按要求回答问题。（8分）
泷中?
清·屈大均
舟随瀑水天边落，白浪如山倒翠微。
巨石有时亦却立，白鸥欲下复惊飞。
注?：《泷中》是一组诗，共十一首，这是其中的一首。诗前原有小序云：“泷在乐昌县(在今广东省)北，凡有六——曰穿腰泷，曰梅泷，曰寒泷，曰金泷，曰白茫泷，曰垂泷。”泷，湍急的河流。 此诗写的是垂泷。
【小题1】赏析第二句“白浪如山倒翠微”中“倒”字的妙处。（4分）
答：                                                                     
                                                                         
【小题2】这首诗主要用了哪两种表现手法，请结合诗句分析。（4分）
答：                                                                     
                                                                         

参考答案：
【小题1】
“倒”，倒塌，崩倒（1分）“白浪如山倒翠微”写青翠的山峰倒映在泷中，泷中的波浪掀涌成山，随即又崩倒坠落在泷中（把“倒”解释为“倒映”可酌情给分）（2分）“倒”字既写出了水流的湍急壮观，又抒发了诗人的喜爱赞美之情（1分）。
【小题2】①夸张（1分）第一句写轻舟随着瀑布冲下，好像从天边坠落；第三句写泷中的巨石有时竟会倒退几步才立住（1分），夸张手法写出了泷中水位之高和水流的迅猛（1分）②比喻，第二句写白浪汹涌，攒立如山，写出了泷中的壮观景象（1分）。

本题解析：
【小题1】这是一道炼字题，炼字类题目一般从以下几方面着手：该字的字典义＋临时语境义，该字使用的表达技巧＋表达效果，该字所传递的作者的情感、态度。
考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
【小题2】这是一道考查赏析表达技巧的题目，此类题目的解题思路是先指出所用表达手法，再结合文本内容具体分析，最后点出其表达效果。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

本题难度：困难

2、阅读题  阅读下面这首唐诗，回答问题。
江上别柳中庸①
李端
秦人江上见，握手便沾衣。近日相知少，往年亲故稀。
远游何处去，旧业几时归。更向巴陵②宿，堪闻雁北飞。
注释：①柳中庸：河东（战国时属秦地）人，李端诗友。此诗为李端送别他时所作。
②巴陵：今指岳阳。
小题1:“握手便沾衣”一句描绘了什么样的情景？（2分）
小题2:颔联和颈联分别表达了作者什么样的思想感情？请简要说明。（4分）
小题3:尾联运用了什么表现手法？请简要分析。（4分）

参考答案：
小题1:描绘了诗人与朋友两手相握，落泪沾湿衣裳（1分），依依惜别，难舍难分的情景（1分）。
小题2:颔联：表明自己把柳中庸当作相知，以“相知少”和“亲故稀”来表现诗人对友情的珍惜；（2分）颈联：“何处去”表达了作者不忍心分别之情，“几时归”表达了盼望朋友尽早归来之情。
小题3:想像。（2分）作者想像朋友离别之后夜宿巴陵（岳阳），不忍听大雁北飞的叫声；（1分）以想像朋友的思乡来表达自己的不忍离别之情，含蓄委婉，曲折动人。

本题解析：
小题1:试题分析：情形、情景类考题是一类简单的再现题，只要读懂意思，结合自己的语言还原画面即可，但是注意分析情景中寓含的深意（情感，营造的某种意境，或者渲染了某种气氛）
点评：难度较低，范围小，指向明。
小题2:试题分析：根据题目和首联的内容，我们不难看出颔联和颈联的主要内容：首联握手泣下，则知友情深厚；颔联写往日亲友渐疏，近来知音更少，则衬托友情的弥足珍贵；颈联“何处去”对友人远去的担忧和牵挂，“几时归”则更见依依惜别和未别先盼归的关切之情。这些情感都是离别诗歌中常见的情感。
点评：题目简单，范围清楚，信息点清晰。
小题3:试题分析：尾联手法分析也属于常规的分析题，根据离别诗歌一般的 结构，对友人的远去应该有一个虚写想象的结束。也表达对友人的万分牵挂。
点评：难度较低，因为诗歌是一首典型规范的离别诗。

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面这首元曲，然后回答问题。
[双调]折桂令·卢沟晓月①
鲜于必仁?
　　出都门鞭影摇红②，山色空淳，林景玲珑。桥俯危波，车通远塞，栏倚长空。
　　起宿霭千寻卧龙，掣流云万丈垂虹。路杳疏钟，似蚁行人，如步蟾宫。
【注】①卢沟晓月：北京著名景色。卢沟，指卢沟桥。②鞭影摇红：在拂晓的霞光中挥动马鞭。
简析“桥俯危波，车通远塞，栏倚长空”和“起宿霭千寻卧龙，掣流云万丈垂虹”的表达之妙。
答：? ?

参考答案：前三句运用排比句，言其险、喻其阔、显其高，勾勒出卢沟桥的高大雄伟壮观，层次分明，且极为准确生动。后两句运用比喻、对偶、夸张，形象描绘了卢沟桥恢弘的气势和寥廓的境界，极为形象传神。

本题解析：

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面的一首宋诗，然后回答问题。
谒荆公不遇
方惟深
春江渺渺抱樯流，烟草茸茸一片愁。
吹尽柳花人不见，春旗催日下城头。
（1）诗歌在写景时使用“渺渺”和“茸茸”，请分析它们的作用。
答：_________________________________________
（2）从情景关系的角度鉴赏此诗。
答：_________________________________________

参考答案：（1）“渺渺”写出了春江水面的辽阔，“茸茸”写出了花草的柔密茂盛，水面愈宽阔，花草愈繁茂，愈透露出作者的孤寂、忧愁之感。另外，这两个叠音词使整首诗音韵和谐，增强了表达效果。
（2）本诗采用以景写情的手法，情景交融，浑然一体。全篇无一字直接明写作者的心境，但通过春江、烟草、柳花、春旗、落日等渲染的苍茫迷离的氛围，无不渲染或反衬出作者访友不遇的怅惘之情。（言之有理即可）

本题解析：

本题难度：一般

5、阅读题  读下列一首诗，回答问题
燕草如碧丝，秦桑低绿枝。
当君怀归日，是妾断肠时。
春风不相识，何事入罗帏。
① 这是一首（?）体诗（1分）
②这首诗的主题情感是？（4分）
③这首是运用了什么描写手法？请你写出最主要的一种。（4分）（多写不得分）

参考答案：古体?关键词： 思夫?虚实结合

本题解析：略

本题难度：一般