高中语文答题技巧《文言文阅读》考点预测（2019年押题版）(九) 2019-06-26 16:50:26 【大 中 小】 1、阅读题  文段二： 沛公已出,项王使都尉陈平召沛公。沛公曰:“今者出,未辞也,为之奈何?”樊哙曰:“大行不顾细谨,大礼不辞小让。如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?”于是遂去。乃令张良留谢,良问曰:“大王来何操?”曰:“我持白璧一双,欲献项王,玉斗一双,欲与亚父。会其怒,不敢献。公为我献之。”张良曰:“谨诺。”当是时,项王军在鸿门下,沛公军在霸上,相去四十里。沛公则置车骑,脱身独骑,与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走,从郦山下,道芷阳间行。沛公谓张良曰:“从此道至吾军,不过二十里耳。度我至军中,公乃入。” 沛公已去,间至军中。张良入谢,曰:“沛公不胜杯杓,不能辞。谨使臣良奉白璧一双,再拜献大王足下,玉斗一双,再拜奉大将军足下。”项王曰:“沛公安在?”良曰:“闻大王有意督过之,脱身独去,已至军矣。”项王则受璧,置之坐上。亚父受玉斗,置之地,拔剑撞而破之,曰:“唉!竖子不足与谋!夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏矣!” 小题1:下列加点词的解释有误的一项是? (　　) A．今者出,未辞也　　　　　辞:告辞 B．沛公则置车骑置:安排 C．从郦山下,道芷阳间行道:取道 D．闻大王有意督过之督过:责备 小题2:下列对文段内容理解不正确的一项是? (　　) A．刘邦出去后,项王派都尉陈平去叫刘邦。可见此时的项王对沛公是有防范的,害怕他逃跑。 B．项羽对刘邦借故脱逃仍然麻木不仁,根源在于他迷信武力,认为兵力单薄的刘邦不足为患。 C．范增深知放虎归山,后患无穷,为自己的意见未被采纳,精心策划的阴谋一一破产而恼怒。 D．“鸿门宴”可以说是张良与范增的斗智,在整个事件的演变过程中,两人举足轻重,可谓关键人物。 2、单选题  下面句中的“其”都作代词用的一组是 [? ] ①然余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 ②其下平旷，有泉侧出 ③其孰能讥之乎 ④一狼径去，其一犬坐于前 ⑤圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎 ⑥则其好游者不能穷也 ⑦吾其还也 ⑧距其院东五里 A．①②③④⑥? B．①②④⑤⑥ C．①②④⑥⑦? D．①②④⑥⑧ 3、阅读题  阅读下面的文言文，完成后面的题。 张华原，字国满，代郡人也。少明敏，有器度。初为齐神武骠骑府法曹参军，赐爵新城伯，累迁大丞相府属。深被亲待，每号令三军，恆令宣谕意旨。寻除散骑常侍。周文始据雍州，神武使华原入关说焉。周文谓曰：“若能屈骥足于此，当共享富贵；不尔，命悬今日。”华原曰：“殒首而已，不敢闻命。”周文嘉其亮正，乃使东还。寻悔，遣追不及。神武以华原久而不返，每叹惜之，及闻其来，喜见于色。后除相府右长史，迁骠骑大将军、特进，进爵为公，仍徙封新安。后为兗州刺史。华原有干略，达政体。至州，乃广布耳目，以威禁。境内大贼及邻州亡命三百余人，皆诣华原归款。咸抚以恩信，放归田里，于是人怀感附，寇盗寝息。州狱先有系囚千余人，华原科简轻重，随事决遣。至年暮，唯有重罪者数十人。华原各给假五日，曰：“期尽速还也。”囚等曰：“有君如是，何忍背之！”依期毕至。先是，州境数有猛兽为暴。自华原临政，州东北七十里甑山中，忽有六駮食猛兽，咸以为化感所致。卒官，州人大小莫不号慕，为树碑立祠，四时祭焉。赠司空公、尚书左仆射。子宰均嗣。 ?（选自《北史》） 小题1:下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（3分） A．恆令宣谕意旨谕：使……知晓 B．寻除散骑常侍寻：不久 C．寇盗寝息寝：渐渐 D．华原科简轻重简：选择

小题2:下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（3分）
A．①有君如是，何忍背之②齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？
B．①神武以华原久而不返②以其无礼于晋，且贰于楚也
C．①神武使华原入关说焉②焉有仁人在位罔民而可为也
D．①周文嘉其亮正，乃使东还②今其智乃反不能及
小题3:把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）若能屈骥足于此，当共享富贵；不尔，命悬今日。（4分）
（2）境内大贼及邻州亡命三百余人，皆诣华原归款。（4分）
小题4:第Ⅰ卷文言文中，张华原有哪些优点和才干？请简要概括。（5 分）

4、阅读题  阅读下面的文言文，完成文后题目。
伶官传序?欧阳修
呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。?
世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗，而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹，与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。
方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼，而士卒离散，君臣相顾，不知所归；至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦受益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。?
故方其盛也，举天下之豪杰莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独怜人也哉！
小题1:下列各句中加点词的解释，不正确的是
A．原庄宗之所以得天下原：动词，推其根本。
B．与尔三矢，尔其无忘乃父之志乃：你的，人称代词
C．方其系燕父子以组组：绳索。
D．函梁君臣之首函：木匣子。
小题2:下列各项加点词意义和用法相同的一组是
A．原庄宗之所以得天下故诸君不惟思所以感己，更必有以励人
B．君臣相顾，不知所归浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止
C．以三矢赐庄宗又以悲夫古书之不存
D．与尔三矢，尔其无忘乃父之志可以无悔矣，其孰能讥之乎
小题3:下列对原文的赏析不正确的一项是
A．文章总结了后唐庄宗李存勖得天下而又失天下的历史教训，阐明了国家盛衰取决于人事，“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的道理。
B．文章借古讽今，借后唐庄宗的教训讽谏北宋统治者力戒骄奢，防微杜渐，励精图治。
C．文章气势磅礴，义正词严，严厉地批评了庄宗，在责难之中总结教训，并明确告诫后人不要重蹈覆辙。
D．文章运用了对比论证和举例论证的手法，将庄宗极盛与极衰的两种情形进行了鲜明的对照，说明了盛衰之事本源在于“人事”的道理。
小题4:翻译下列句子。（10分）
（1）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。（《赤壁赋》）（3分）
（2）所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。（《兰亭集序》）（3分）
（3）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（《鸿门宴》）（4分）

5、阅读题  阅读下文，完成文后各题。
王安石字介甫，抚州临川人。父益，都官员外部。安石少好读书，一过目终身不忘。其属文动笔如飞，初若不经意，既成，见者皆服其精妙。友生曾巩携以示欧阳修，修为之延誉。擢进士上第，签书淮南判官。旧制，秩满许献文求试馆职，安石独否。再调知鄞县，起堤堰，决陂塘，为水陆之利；贷谷与民，出息以偿，俾新陈相易，邑人便之。通判舒州。文彦博为相，荐安石恬退，乞不次进用，以激奔竞之风。寻招馆职，不就。修荐为谏官，以祖母年高辞。修以其须禄养言于朝，用为群牧判官，请知常州。移提点江东刑狱，入为度支判官，时嘉佑三年也。
安石议论高奇，能以辩博济其说，果于自用，慨然有矫世变俗之志。于是上万言书，以为：“今天下之财力日以困穷，风俗日以衰坏，患在不知法度，不法先王之政故也。法先王之政者，法其意而已。法其意，则吾所改易更革，不至乎倾骇天下之耳目，嚣天下之口，而固已合先王之政矣。因天下之力以生天下之财，收天下之财以供天下之费，自古治世，未尝以财不足为公患也，患在治财无其道尔。在位之人才既不足，而闾巷草野之间亦少可用之才，社稷之托，封缰之守，陛下其能久以天幸为常，而无一旦之忧乎？愿监苟者因循之弊，明诏大臣，为之以渐，期合于当世之变。臣之所称，流俗之所不讲，而议者以为迂阔而熟烂也。”后安石当国，其所注措，大抵皆祖此书。
安石性强忮，遇事无可否，自信所见，执意不回。至议变法，而在廷交执不可，安石傅经义，出已意，辩论辄数百言，众不能诎。甚者谓“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”。罢黜中外老成人几尽，多用门下儇慧少年。久之以。旱引去，洎复相，岁余罢，终神宗世不复召，凡八年。
小题1:对下列中加点词语的解释，不正确的一项是（?）
A．起堤堰，决陂塘决：疏浚
B．后安石当国当：掌管
C．众不能诎诎：通“屈”，使屈服
D．人言不足恤恤：体恤
小题2:下列各组句子中，加点的词的意义和用法都相同的一组是：
A．货谷与民，出息以偿与赢而不助五国也
B．修以其须禄养言于朝苏子与客泛游于赤壁之下
C．未尝以财不足为公患也余与四人拥火以入
D．臣之所称，流俗之所不讲客之美我者，欲有求于我也
小题3:以下句子中，全都表明王安石提倡变法的一组是（?）
①起堤堰，决陂塘，为水陆之利
②安石议论高奇，能以辩博济其说，果于自用
③慨然有矫世变俗之志
④明诏大臣，为之以渐，期合于当世之变
⑤而在廷交执不可，安石傅经义，出己意
⑥甚者谓“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”
A．②③④
B．②④⑥
C．①③⑤
D．④⑤⑥
小题4:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（?）
A．王安石记忆力超群，文思非常敏捷，写的文章非常精妙，而且口才非常好，在辩论时常常旁征博引，把对手说得心服口服。
B．王安石任签书淮南判官期满后，并没有像其他官员一样，按照惯例进献文章要求考试馆阁职务，这表现出他特立独行的性格。
C．王安石任地方官时就采用把官谷借贷给百姓、百姓秋后加息偿还等做法，积累了许多变法的经验，这体现了王安石务实的工作作风。
D．王安石很早就有变法的思想，他在当政后就推行变法，变法虽遭到了朝廷中许多官员的反对，但这并没有动摇他变法的决心。

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