1、阅读题  
阅读下面两首唐诗，回答问题。
溪居即事
崔道融
篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。
小童疑是有村客，急向柴门去却关。
溪兴
杜荀鹤
山雨溪风卷钓丝，瓦瓯篷底独斟时。
醉来睡着无人唤，流到前溪也不知。
1.两首诗都以溪居生活为题材，但主旨有异，请作简要分析。?（5分）
2.两首诗在语言风格上有着怎样共同的特点。请你结合《溪兴》，尝试着对“小童疑是有村客，急向柴门去却关”诗句中“疑”“急”的妙用作简要赏析。（6分）

参考答案：1.答案：《溪居即事》主要表现水乡的宁静优美、溪居生活闲适（２分）；《溪兴》主要表现随遇而安，独乐其乐的闲适心情和隐逸之乐（２分），同时，还有些孤寂（１分）。?
2.平白、质朴（２分）。作者用“疑”、“急”二字，把小童那种好奇、兴奋、急切、好客的内心活动，描绘得惟妙惟肖，神态毕现（２分）。诗人以他那锐利的双眼，捕捉到了这一刹那极富情趣的小镜头，成功地摄取了一个热情淳朴、天真好客的水乡农村儿童形象。

本题解析：略

本题难度：简单

2、阅读题  阅读下面这首宋词，完成（1），（2）题。
浣溪沙
周邦彦
翠葆①参差竹径成，新荷跳雨泪珠倾。曲阑斜转小池亭。
风约帘衣归燕急，水摇扇影戏鱼惊。柳梢残日弄微晴。
　　[注]①翠葆：指草木新生枝芽。
（1）赏析“新荷跳雨泪珠倾”一句中的“新”和“跳”的表达效果。
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（2）有人认为本词别具一格，全词六句，无一句透露作者心情；也有人认为，作者心情在本词中处处流露。对此，请结合本词的写作手法谈谈你的理解。
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参考答案：（1）此句形容雨打池中嫩荷，水珠溅跳，如珠泪下倾。 “新”字突出夏日荷叶新长成，嫩绿清新，充满生机的特点。“跳”字，用拟人化的手法将落在荷叶上滚动的雨珠，描摹得生动活泼。（意对即可）
（2）词人以景写情，融情于景。全词六句，句句写景，通过描绘翠竹成荫、雨打新荷、小径通幽、风牵帘衣、扇影轻摇、残日斜照等画面，渲染了夏日的清爽，在景物描写中抒发了词人闲适惬意的心情。（意对即可）

本题解析：

本题难度：一般

3、阅读题  赠 别
杜牧
多情却似总无情，唯觉樽前笑不成。
蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。
（1）作者借“蜡烛”这个意象抒写了什么样的思想感情？
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（2）后两句运用了什么抒情手法？
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参考答案：（1）痛苦惜别之情。（或悲苦感伤的惜别之情。或黯然销魂的惜别之情）。（意对即可）
（2）借物抒情。（或：拟人的手法）。（意对即可）

本题解析：

本题难度：一般

4、阅读题  诗歌鉴赏。
官舍竹①
王禹偁
谁种萧萧数百竿？伴吟偏称作闲官。不随夭艳争春色，独守孤贞待岁寒。
声拂琴床生雅趣，影侵棋局助清欢。明年纵便量移②去，犹得今冬雪里看！

　　注：①此诗为作者受小人毁谤，被贬为商州团练副使时所作。②量移：原指从贬所移至稍近的地方，此处是反语，意为被贬到更偏僻的地方。
（1）第三联中哪两个字用得生动传神？请作简要赏析。
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（2）这首诗中的“官舍竹”具有什么特征？诗人用什么手法来表现了怎样的情怀？
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参考答案：（1）“拂”和“侵”。都用了拟人化的写法。“拂”即吹拂，竹声萧萧“拂琴”，写出竹声的美妙和含情，令人神往；“影侵棋局”，是写竹的影子映在棋局上，使人感受到竹似欲与诗人同乐，营造出一个物我同趣的意境。（意对即可）
（2）这首诗中的“官舍竹”具有不争春色、独守严寒、不怕寂寞、保持贞洁、自有情趣等品格。诗人托物言志，意在表现自己的孤独而坚贞不渝的情怀。（意对即可）

本题解析：

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面两首诗歌，回答后面的问题。（7分）
华清宫?吴融
四郊飞雪暗云端，惟此宫中落便干。绿树碧帘相掩映，无人知道外边寒。
过华清宫?李约
君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。
小题1:两首诗的体裁属于什么？两首诗描写了不同时期的华清宫，请指出二者主要运用了哪种相同的表现手法，并作简要说明。（4分）
小题2:两首诗各表达了作者什么样的思想感情？（3分）

参考答案：
小题1:七言绝句。（1分）两首诗都运用了对比（或对照、映衬）手法。（1分）第一首诗宫内宫外（或空间）对比：宫外飞雪阴云，分外寒冷；宫内绿树掩映，温暖如春。（1分）第二首今昔（或时间）对比：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝杂树丛生，宫殿荒凉。（1分）
小题1:第一首诗通过写景状物，鞭挞无视人民疾苦、沉湎于享乐的统治者。
第二首诗通过咏史抒怀，讽刺统治者荒淫误国，感叹王朝兴衰。（3分）

本题解析：
小题1:本题考查“鉴赏文学作品的表达技巧”考点，能力层次为D，侧重“鉴赏评价”能力的考查。“表达技巧”分为四个理解层面由低到高（字词一句子—段落一篇章），分别是修辞手法（比喻、比拟、夸张、借代等）、表达方式（记叙、说明、描写、抒情、议论，诗歌中主要是描写和抒情）、表现手法（对比、衬托、象征、比兴等）、谋篇布局手法（开头、结尾、过渡、照应等）。
小题1:本题考查“评价思想内容和观点态度”考点，能力层次为C，侧重“分析综合”能力的考查。

本题难度：一般