1、阅读题 阅读下面诗歌,回答问题。
灞上秋居
马戴①
灞原风雨定,晚见雁行频。落叶他乡树,寒灯独夜人。
空园白露滴,孤壁野僧邻。寄卧郊扉久,何年致此身?
注:①马戴,生卒年不详,生活于中晚唐之交的动荡年代。诗人为了求取官职来到长安,在灞上已寄居多时,一直没有找到进身之阶。
1.前两联诗人所见哪些意象?流露了诗人怎样的情感?请简要赏析。
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2.第三联用了什么表现手法?后两联抒发了诗人怎样的情怀?试作赏析。
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参考答案:1.秋风秋雨、雁群、落叶、寒灯。
一个“频”字,既表明了雁群之多,又使人联想起雁急于投宿的惶急之状。古人每见雁回,易惹思乡之情。“落叶他乡树”,又见风雨中片片黄叶从树上飘落下来,寄居在孤寺中的诗人在他乡看到落叶的情景,不能不有所感触,“树高千丈,叶落归根”。自己羁留异地,何时才能回到故乡东海呢?其心情之酸楚,完全渗透在这句诗的字里行间。“寒灯独夜人”,一个“寒”字,一个“独”字,写尽客中凄凉孤独的况味。(意对即可)
2.烘托手法。“空园白露滴”用的是以“声”烘托“静”的手法,露滴的声音使人感到寂静,其中的人又是如何彻夜难眠,孤独。“孤壁野僧邻”同样是用烘托的手法。明明孑然一身,孤单无依,却偏说还有一个邻居,而这个邻居竟是一个绝迹尘世、犹如闲云野鹤的僧人。与这样的野僧为邻,诗人的孤独无依就显得更加突出了。“寄卧郊扉久,何年致此身?”诗人为了求取官职来到长安,在灞上已寄居多时,一直没有找到进身之阶,因而这里率直道出了怀才不遇的苦境和进身希望的渺茫。(意对即可)
本题解析:
本题难度:一般
2、阅读题 阅读下面一首宋词,然后回答问题。
蝶恋花月下醉书雨岩①石浪②
辛弃疾
九畹芳菲兰佩好。空谷无人,自怨蛾眉巧。宝瑟泠泠千古调,朱丝弦断知音少。
冉冉年华吾自老。水满汀洲,何处寻芳草?唤起湘累②歌未了,石龙舞罢松风晓。
[注]①雨岩:地名,在江西永丰县西博山中。石浪:雨岩的一块巨石,长三十余丈,状甚怪;篇末“石龙”指此。②湘累:指屈原。冤屈而死叫“累”,屈原是投湖南汨罗江而死的,所以前人称他为湘累。
(1)本词抒发了词人怎样的感情?
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(2)本词在表达艺术上,成功地学习了屈原抒发政治感愤的手法,请结合作品具体分析。
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参考答案:(1)本词抒发了词人壮志未酬和知音难觅的忧怨感情。
(2)作者以比兴、象征之法,用香草美人自喻,曲折有致地表达出满腹的幽愤。作者连用芳菲、兰佩、蛾眉等极富象征意义的意象,来表明自己虽有高尚的品质和过人的才干,却长期闲置,无用武之地。“水满汀洲,何处寻芳草”二句,用汀洲水涨,芳草难觅喻示理想难以实现的可悲处境。(分析合理即可)
本题解析:
本题难度:一般
3、阅读题 阅读下面一首宋诗,然后回答问题。
谒荆公不遇
方惟深
春江渺渺抱樯流,烟草茸茸一片愁。
吹尽柳花人不见,春旗催日下城头。
请从情景关系的角度鉴赏此诗。
参考答案:通过春江、烟草、柳花、春旗、落日等景物描写渲染苍茫迷离的氛围,表达了作者访友不遇的怅惘之情。本诗采用以景写情的手法,情景交融,浑然一体。
本题解析:本题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力,题目已限定了鉴赏的角度,即“情景关系”。那么,解答此题时,考生首先要分析诗中写了什么景,通过对“景”的描写抒发了什么“情”。最后再说诗中“景”和“情”的关系,如“以景写情”“情景交融”等。
本题难度:一般
4、其他题 补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)
(1)风急天高猿啸哀,?。(杜甫《登高》)
(2)千呼万唤始出来,?。(白居易《琵琶行》)
(3)?,望帝春心托杜鹃。?(李商隐《锦瑟》)
(4)?,故国不堪回首月明中。(李煜《虞美人》)
(5)舞榭歌台,?。(辛弃疾《永遇乐》)
(6)学而不思则罔,?。(《为政》)
参考答案:
(1).渚清沙白鸟飞回 (2).犹抱琵琶半遮面(3).庄生晓梦迷蝴蝶?
(4).小楼昨夜又东风(5).风流总被雨打风吹去 (6).思而不学则殆
本题解析:此类题目要注意重点字的写法,尤其是注意一些生僻字,近似字的写法,不能出现错别字或漏字、多字。
本题难度:简单
5、阅读题 阅读下面这首诗,完成后面的题目。
定林①
[宋]王安石
漱甘凉病齿,坐旷息烦襟。因脱水边屦,就敷岩上衾。
但留云对宿,仍②值月相寻。真乐非无寄,悲虫亦好音。
【注】①定林:寺院名,位于金陵(今南京)。作者罢官后常到此游憩。②仍:又。
诗人为什么认为“悲虫”也会有“好音”?结合全诗简要分析。
答:______________________________________________________
参考答案:诗人罢官后,寄情自然,认为只要超越凡尘,便能随处寻到自己的快乐,即使悲鸣的虫声也是美妙的音乐。(意对即可)
本题解析:
本题难度:一般