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高考语文知识点汇总《文言文阅读》高频试题强化练习（2019年最新版）(四)
例句：孔子问曰：“何好？”? A．躬自厚而薄责于人 B．贤哉，回也！ C．仲尼岂贤于子乎？ D．舜有天下，选于众 |
参考答案：
小题1:C
小题2:A
小题3:(1) 凭你的才能，加上学习，谁能比得上呢？
(2) 木材经过绳墨作用加工就能取直，人们接受直言规劝就会通达；从师学习，重视发问，哪有不顺利成功的！
本题解析：略
本题难度：简单
2、单选题 下列句子中加粗的“之”字，分类正确一项是
[? ]
①公从之?
②臣之壮也?
③是寡人之过也?
④唯君图之?
⑤邻之厚，君之薄也?
⑥行李之往来?
⑦君之所知也?
⑧夫晋，何厌之有?
⑨将焉取之?
⑩使杞子、逢孙、杨孙戍之 ?
A．①④⑨⑩／②⑤⑦／③⑥／⑧ ?
B．①④⑨⑩／②⑤⑥⑦／③／⑧ ?
C．①④⑨⑩／②⑤⑦／③／⑥⑧ ?
D．①／④⑨⑩／②⑤⑥／③⑦／③
参考答案：B
本题解析：
本题难度：一般
3、阅读题 阅读下文，完成文后各题。
司马错与张仪争论于秦惠王前。司马错欲伐蜀，张仪曰：“不如伐韩。”王曰：“请闻其说。”
对曰：“……今夫蜀，西辟之国，而戎狄之长也。弊兵劳众不足以成名；得其地，不足以为利。臣闻，‘争名者于朝，争利者于市。’今三川①、周室，天下之市朝也，而王不争焉，顾争于戎狄，去王业远矣。”
司马错曰：“不然。臣闻之，欲富国者，务广其地；欲强兵者，务富其民；欲王者，务博其德。三资者备，而王随之矣。今王之地小民贫，故臣愿从事于易。夫蜀，西辟之国也，而戎狄之长也，而有桀、纣之乱。以秦攻之，譬如使豺狼逐群羊也。取其地，足以广国也；得其财．，足以富民，缮兵不伤众而彼已服矣。故拔一国，而天下不以为暴；利尽西海②，诸侯不以为贪。是我一举而名实两附，而又有禁暴正乱之名。今攻韩，劫天子，恶名也，而未必利也，又有不义之名，而攻天下之所不欲，危!臣请谒其故：周，天下之宗室也；齐，韩、周之与国也。周自知失九鼎③，韩自知亡三川，则必将二国并力合谋，以因于齐、赵，而求解乎楚、魏。以鼎与楚，以地与魏，王不能禁。此臣所谓‘危’，不如伐蜀之完也。”惠王曰：“善!寡人听子。”
卒起兵伐蜀，十月取之，遂定蜀。蜀主更号为侯，而使陈庄相蜀。蜀既属，秦益强富厚，轻诸侯。
(选自《战国策?秦策》)
[注]①三川：韩地，以其境内有黄河、洛水、伊水而得名。②西海：指蜀国。③九鼎：九个青铜大鼎，相传是夏、商、周三代的传国之宝。
小题1:下列各组句子中，加点的实词与虚词的意义、用法都相同的一组是
A．①弊兵劳众不足以成名／②今天下三分，益州疲弊
B．①臣请谒其故／②日扳仲永，环谒于邑人
C．①而天下不以为暴／②不以物喜，不以己悲
D．①以因于齐、赵／②我欲因之梦吴越
小题2:下列语句分别编为四组，最能说明司马错伐蜀而不伐韩、周的原因的一项是
①争名者于朝，争利者于市?②西辟之国也，而戎狄之长也?③三资者备，而王随之矣?④是我一举而名实两附，而又有禁暴正乱之名?⑤则必将二国并力合谋?⑥蜀主更号为侯，而使陈庄相蜀
A．①③⑥
B．②④⑥
C．③④⑤
D．②③④
小题3:下列有关对原文的理解分析，不正确的一项是
A．在秦国的攻伐对象应该是蜀还是韩、周的问题上，张仪与司马错的意见针锋相对，张仪的观点没有被秦惠王采纳，主要是他对张仪“争名”“争利”的狭隘观点表示反对。
B．司马错赞同张仪的有关蜀地位置、地位等的论述，但他比张仪分析得更加透彻，更能看到统一该地的战略意义不仅在于扩地富民，还在于获得舆论支持。
C．司马错认为不能先攻打韩、周，一是因为攻打他们会引起诸侯的反对，使自己陷于矛盾之中，二是考虑到秦国当时的政治、经济等的不利因素。
D．战国时代的谋臣大都能言善辩，本文中司马错的语言体现出其朴实无华、见解精辟的特点，透过这些言论，我们可以看到一个沉着冷静、深谋远虑的谋臣形象。
参考答案：
小题1:D
小题2:C
小题3:A
本题解析：
小题1:D(A“弊兵”是动宾关系，“弊”用作动词，使动用法；“疲弊”是同义复合词，“弊”即是“疲”，形容词。B“谒”，陈述；“环谒于邑人”的“渴"是“拜见”。C“以”，介词，“以为暴”是“以(之)为暴”的省略式；“不以己悲”的“以”是连词，因为。D两个“因”都是“凭借艄依靠"的意思)
小题2:C(①②是张仪陈述舍蜀伐韩、周的。⑥是交代伐蜀胜利盾，蜀地政权的变化)
小题3:A(“对张仪‘争名¨争利，的狭隘观点表示反对"错。原文的“争名”“争利”是张仪的比喻，希望说服秦惠王)
参考译文：
司马错与张仪在秦惠王面前争论(战事)。司马错主张攻打蜀国，而张仪说：“不如攻打韩国。”秦惠王说：“让我听听你的意见吧。”
张仪回答说：“……蜀国，只是个偏僻的西方小国，是那里一些戎狄部族的首领。我们(即使)劳民伤财发兵前往攻打，也不足以因此而建立霸业。我听说，‘要争名就要在朝廷里争，要争利就要在市场上争。’而现在的三川地区和周王室，正是整个天下的大市场和朝廷啊，而大王却不去争夺它们．反而去与那些野蛮的人争夺名利，这就离帝王之业太远了。”
司马错说：“不对。我听说过，要想国家富强，就必须开拓疆土；要想兵力强盛，就必须让人民富足；要想称帝称王，就要广施恩德。有了这三方面的条件，帝王之业也就随之而来了。现在大王的地盘小，百姓穷，所以我希望能从较容易的事情做起。那蜀国，确实是个西方的偏僻小国，是戎狄部族的首领，而且他们内部还有像夏桀和商纣统治时发生的那种祸乱。如果让秦国去攻打它，那就好比让豺狼去追赶羊群一样容易。泰国得到蜀国的土地就能扩
大领土；得到蜀国的财富足以使我们的百姓富裕；这一仗不需要死伤很多人，却能很快使蜀国顺服。这样我们攻克了一个国家，而天下人却不认为我们残暴；我们得到了蜀国的全部财富，诸侯们却不认为我们贪婪。这就是说，我们用兵一次，就能名利双收，还能得到除暴、平乱的好名声。如果现在攻打韩国，威逼天子，这种事名声很坏，而且未必能得到什么好处。(攻伐无罪的韩国)还会落个不义的坏名声，去攻打天下人都不赞成攻打的国家，是很危险
的!请让我说明危险的原因吧：周王室是天下各国共同尊崇的王室，齐国是同韩国、周王室结盟的国家。周王室知道自己将要失掉九鼎，韩国知道自己将丢失三川，它们两国一定会齐心合力，去借助齐国和赵国的力量，并向楚国和魏国请求救兵。如果是周王室把鼎送给楚国，韩国把土地送给魏国，大王是没法阻拦的。所以我说伐韩攻周是有风险的，不如攻打蜀国稳妥。”秦惠王说：“说得对!我听你的。”
于是，泰国就起兵攻打蜀国，经过10个月的征讨，终于占领了蜀地。蜀国国君改称蜀侯，奏国又派陈庄去作蜀侯的国相。蜀国既已隶属于秦国，秦国便更加富强起来，而且更加轻视天下诸侯。
本题难度：一般
4、阅读题 阅读下面的文言文，完成小题。
谋国而贻天下之大患，斯为天下之罪人，而有差等焉。祸在一时之天下，则一时之罪人，卢杞是也；祸及一代，则一代之罪人，李林甫是也；祸及万世，则万世之罪人，自生民以来，惟桑维翰当之。
刘知远决策以劝石敬塘之反，倚河山之险，恃士马之强，而知李从珂浅软，无难摧拉，其计定矣。而维翰急请屈节以事契丹。敬塘智劣胆虚，遂从其策，称臣割地，授予夺之权于夷狄，知远争之而不胜。于是以生民之肝脑，五帝三王之名教礼乐，驱以入于狂流。契丹弱，而女真乘之；女真弱，而蒙古乘之，贻祸无穷，人胥为夷。非敬塘之始念也，维翰尸①之也。
夫维翰起家文墨，为敬塘书记，固唐教养之士人也，何仇于李氏，而必欲灭之?何德于敬塘，而必欲戴之为天子?敬塘而死于从珂之手，维翰自有余地以居。敬塘之篡已成，已抑不能为知远而相因而起。其为喜祸之奸人，固不足责；即使必欲石氏之成，抑可委之刘知远辈，而徐收必得之功。乃力拒群言，决意以戴异族为君父也，吾不知其何心！始终重贵②之廷，唯以曲媚契丹为一定不迁之策，使重贵糜天下以奉契丹。民财竭，民心解，帝昺③山之祸，势所固然。毁夷夏之大防，为万世患；不仅重贵缧系，客死穹庐而已也。论者乃以亡国之罪归景延广，不亦诬乎？延广之不胜，特不幸耳，即其智小谋强，可用为咎，亦仅倾臬捩鸡④侥幸之宗社，非有损于尧封禹甸之中原也。义问已昭，虽败犹荣。石氏之存亡，恶足论哉！
正名义于中夏者，延广也；事虽逆而名正者，安重荣也；存中国以授予宋者，刘知远也。于当日之俦辈而有取焉，则此三人可录也。自有生民以来，覆载不容之罪，维翰当之。胡文定传《春秋》而亟称其功，殆为秦桧之嚆矢5与？（王夫之《桑维翰论》）
注：①尸：主其事。②重贵：石敬塘的侄儿，塘死，其为帝，是为出帝。③帝昺：南宋最后一个皇帝，元兵攻陷城池，昺投海。④臬捩鸡：石敬塘的父亲。⑤嚆矢：开始。
小题1:对下列句子中划线的词的解释，不正确的一项是
A．于是以生民之肝脑肝脑：器官。
B．唯以曲媚契丹为一定不迁之策媚：逢迎。
C．不仅重贵缧系缧系：俘虏。
D．于当日之俦辈而有取焉取：选取。
小题2:下列各句中划线的字，意义和用法完全相同的一组是
A．刘知远决策以劝石敬塘之反非蛇鳝之穴无可寄托者
B．非有损于尧封禹甸之中原也于其身也，则耻师焉
C．而有差等焉抱明月而长终
D．吾不知其何心其信然邪？其梦邪？
小题3:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A．王夫之认为卢杞、李林甫这样的奸臣，或祸在一时，或祸及一代，危害都不大，而桑维翰则是“祸及万世”的罪人。
B．石敬塘智劣胆虚，急忙采用了桑维翰的计谋，向契丹割地称臣，以致生灵涂炭，这与他当初的想法并不一致。
C．刘知远曾鼓励石敬塘谋反，但作者认为，石敬塘篡位不能说是因为刘知远的计谋而造成的。
D．桑维翰认贼作父，丧权辱国，作者痛斥了桑维翰的卖国行径，表现出崇高的爱国主义精神和民族气节。
小题4:把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）契丹弱，而女真乘之；女真弱，而蒙古乘之，贻祸无穷，人胥为夷。（5分）
（2）何德于敬塘，而必欲戴之为天子？（5分）
参考答案：
小题1:A
小题1:B
小题1:A
小题1:（1）契丹变弱小，女真乘机攻打；女真变弱小，蒙古乘机攻打，留下了无穷无尽的祸患，百姓都沦落为夷狄的奴隶。
（2）（桑维翰）对石敬瑭有什么感激，却一定要拥戴他为天子。
本题解析：
小题1:肝脑：生命。
小题1:A项，助词，用在主谓之间，取消主谓的独立性。/助词，的。B项，介词，两个“于”都是引出对象，翻译成“对”。C项，都是连词，第一个表转折，第二个表修饰。D项，代词，桑维翰。/连词，与后面的“其”构成选择关系，“是……还是”
小题1:作者并没有说卢杞、李林甫的危害不大。
小题1:（1）句意通顺，译出大意2分；关键词：“弱”“乘”“贻”一个1分（2）句意通顺，译出大意2分；关键词“德，”“戴”，各1分，句式“何德于敬塘” 介词结构后置1分。
文言文参考译文：
为国家出谋划策但给天下遗留下大祸患，这样的人是天下的罪人，但这样的人是有等级的。祸患天下比较短的时间，就是短时间的罪人，卢杞就是这样的人；祸患殃及一代人的，就是一代人的罪人，李林甫就是；祸患殃及万代的，就是万代罪人，自有人以来，只有桑维翰当之无愧。
刘知远的谋略用(出谋划策)来鼓励石敬塘谋反，倚仗山河险要，依靠兵马强壮，并且知道李从珂的浅薄、懦弱，势力不难推倒，这样的计谋就确定了。但桑维翰急切地请求折节来侍奉契丹。石敬塘又智力低微、胆子很小，就急忙听从他的计策，向契丹割地称臣，向夷狄给予还没有夺过来的权利（给了契丹生杀予夺的权利），刘知远据理力争但没有胜利。于是把百姓的生命、五帝三王的规矩都付之东流。契丹变弱小，女真乘机攻打；女真变弱小，蒙古乘机攻打。留下了无穷无尽的祸患，百姓都沦落为夷狄的奴隶。这不是石敬塘当初的想法，这是桑维翰主使他这样。
桑维翰起家于文字，是石敬塘的书记官，本来是后唐的养士，对李氏有何仇恨，却一定要消灭他？对于石敬塘来说（对石敬瑭），有何恩惠，一定要拥戴他为天子？如果石敬塘死于李从珂德手里，桑维翰只（自）有居住、生活的地方。石敬塘已经篡位（篡位的图谋已经实现），已经不能说因为刘知远的计谋而起的。他的行为喜欢奸人(他是一个喜欢祸乱的奸人)，暂且不足以责备；假使一定想让石敬塘成功，也可以委任给刘知远这类人，慢慢地收获一定会（必定得到的）成功。（桑维翰）（却）力排众议，一定（一心）拥戴异族为君父，我不知道他是何用心！石重贵的朝廷始终只（把）曲意逢迎契丹（作）为恒定的策略，使石重贵掠夺天下财富以侍奉契丹。百姓财产完尽，民心涣散，后来皇帝赵昺在崖山的灾祸，形势上看是必然的。毁坏国家的防线，是万代的灾祸；不仅是重贵被别人俘虏，客死在敌军的大帐中。议论的人把亡国的罪过归于景延广，不也是诬陷吗？景延广的失败，只是不幸啊！他的智慧小而谋略太大，可以是他的过错，也仅仅是抛弃（倾亡）了臬捩鸡（侥幸得来）的家室，没有损失传统的中华。正义的名闻已经昭显，即使败了也是光荣的。至于石敬塘的生死存亡，哪里还值得讨论呢？)
在华夏正名义的人，是景延广；做事虽然大逆不道，但有正直名声的，是安重荣；保存中原传送给宋的人，是刘知远。在当时的同类中的人有可取之处的，只有这三个人可以记录。自有百姓以来，天地不容的罪过，只有桑维翰。胡文定写《春秋传》极力称赞他的功劳，恐怕是秦桧之流的开始吧？
本题难度：一般
5、阅读题 阅读下面的文言文，完成小题。（18分）
李謩①?（唐）卢肇
謩，开元中吹笛为第一部，近代无比。有故，自教坊请假至越州。公私更宴，以观其妙。时州客举进士者十人，皆有资业，乃醵二千文，同会镜湖，欲邀李生湖上吹之，想其风韵，尤敬人神。以费多人少，遂相约各召一客。会中有一人，以日晚方记得，不遑他请。其邻居独孤生者，年老，久处田野，人事不知，茅屋数间，尝呼为“独孤丈”。至是遂以应命。
到会所，澄波万顷，景物皆奇。李生拂笛，渐移舟于湖心。时轻云蒙笼，微风拂浪，波澜陡起。李生捧笛，其声始发之后，昏曀齐开，水木森然，仿佛如有鬼神之来。坐客皆更赞咏之，以为钧天之乐不如也。独孤生乃无一言，会者皆怒。李生以为轻己，意甚忿之。良久，又静思作一曲，更加妙绝，无不赏骇。独孤生又无言。邻居召至者甚惭悔，白于众曰：“独孤村落幽处，城郭稀至，音乐之类，率所不通。”会客同诮责之，独孤生不答，但微笑而已。李生曰：“公如是，是轻薄，为复是好手？”独孤生乃徐曰：“公安知仆不会也？”
独孤曰：“公试吹《涼州》。”至曲终，独孤生曰：“公亦甚能妙，然声调杂夷乐，得无有龟兹之侣乎？”李生大骇，起拜曰：“丈人神绝！某亦不自知，本师实龟兹人也。”又曰：“第十三叠误入《水调》，足下知之乎？”李生曰：“某顽蒙，实不觉。”独孤生乃取吹之。李生更有一笛，拂拭以进。独孤视之曰：“此都不堪取，执者粗通耳。”乃换之，曰：“此至入破①，必裂，得无吝惜否？”李生曰：“不敢。”遂吹声发入云四座震栗李生蹙踖不敢动至第十三叠揭示谬误之处敬伏将拜。及“入破”②，笛遂败裂，不复终曲。李生再拜，众皆帖息，乃散。
明旦，李生并会客皆往候之。至则唯茅舍尚存，独孤生不见矣。越人知者皆访之，竟不知其所去。
[注] ①謩mò ②入破：唐朝大曲一般有十多遍，可以分为三段，即散序、中序、破。前两段音乐舒缓，只歌不舞，“破”的第一遍为“入破”，入破后丝鼓合鸣，节奏急促，舞者开始入场。
小题1:对下列句子中加线词语的解释，不正确的一项是
A．公私更宴，以观其妙更：交替，轮换。
B．时州客举进士者十人举：提拔，推举。
C．公如是，是轻薄轻薄：轻视，鄙薄。
D．李生更有一笛，拂拭以进进：献上。
小题2:下列各组句子中，加线词的意义和用法相同的一组是
A．以日晚方记得秦以攻取之外
B．仿佛如有鬼神之来予之及于死者不知其几矣
C．独孤生乃无一言于是遂去，乃令张良留谢
D．竟不知其所去某所，而母立于兹
小题3:下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是
A．宫廷乐师李謩的演奏独步天下，一次偶然的机缘，让他遇到了身怀绝技却不为人知的独孤生，懂得了学无止境、天外有天的道理。
B．小说善于运用铺垫衬托的艺术手法，以“宾”衬“主”，以高衬高，用不同凡响的李謩，衬托出独孤生的神妙超绝。
C．作者善于创造意境，营造了一个与音乐相和谐的环境气氛。湖光山色的描摹或渲染气氛，或烘托演技，写景写人，情景相生。
D．为了突出独孤生这一人物形象，作者把着力点放在对他的笛声的描摹上，用响遏行云、吹裂笛子来刻画他演技的高超，用听众的反应来突出演奏艺术的震撼力，正面描写与侧面描写相结合。
小题4:用“/ ”给文中画波浪线的部分断句。（3分）
遂 吹 声 发 入 云 四 座 震 栗 李 生 蹙 踖 不 敢 动 至 第 十 三 叠 揭 示 谬 误 之 处 敬 伏 将 拜
小题5:．把文中画线的句子译成现代汉语。（6分）
（1）独孤村落幽处，城郭稀至，音乐之类，率所不通。（3分）
（2）公亦甚能妙，然声调杂夷乐，得无有龟兹之侣乎？（3分）
参考答案：
小题1:B
小题1:B
小题1:D
小题1:遂吹/声发入云/四座震栗/李生蹙踖不敢动/至第十三叠/揭示谬误之处/敬伏将拜
小题1:⑴独孤老丈常年独居在偏远的乡村，很少进城，对音乐之类，全都一窍不通。（“）
⑵你也算是吹得很好的了，然而，笛声中掺杂有夷人的声调，莫非你有龟兹一带的朋友？
本题解析：
小题1:举：考中科举
小题1:B取独。A因为/凭借? C却/只? D用在动词之前，构成名词性的词组/处所，地方
小题1:错在“把着力点放在对他的笛声的描摹上”。为了突出独孤生技艺的高超，作者没有笨拙地继续描述他更高妙的笛声，而是让他指出李謩吹奏中有夷乐，并断定李謩师事龟兹人，还指出李謩演奏的失误，更“神机妙算”断定李謩的笛子都不管用。最后才描述独孤生的笛声。
小题1:每划对两个得1分
小题1:⑴处”译为“居住”1分，“率”译为“都”“全都”，1分。语句通顺1分。⑵“杂”译为“掺杂”1分，“得无”译为“莫非”“莫不是”“难不成”“难道”“恐怕”1分。语句通顺1分。
本题难度：一般
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