1、阅读题  阅读下面的两首诗词，完成后面的试题。
五古·溪居
唐·柳宗元
久为簪组①束，幸此南夷谪。闲依农圃邻，偶似山林客。
晓耕翻露草，衣榜②响溪石。来往不逢人，长歌楚天碧。
　　【注释】：①簪组：古代官吏的冠饰。②榜（搒）péng<书>用棍子或竹板子打。
鹧鸪天
宋·辛弃
疾陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。
山远近，路横斜，青旗①沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花②。
　　【注释】：①青旗：即酒招，也称青帘，是卖酒的标志。
（1）柳宗元，是唐宋八大家之一，有感于当时散文文风的浮躁和柔弱，他和________一起掀起了著名的________，以期改革当时的文风。辛弃疾，字幼安，号________，是南宋著名抗金词人，他的词笔力雄厚，慷慨悲壮，与________并称为“苏辛”。
（2）从整体上看，这两篇作品都写的是农村的田园生活，但诗人的描摹角度和思想情感却不尽相同，请做简要的分析。
柳诗_____________________________________
辛词_____________________________________

参考答案：（1）韩愈 古文运动 稼轩 苏轼
（2）柳诗着重从诗人自己的生活来表现乡居的闲适，锄草劳作，击石唱歌，但字里行间（“谪”、“不逢人”）透出一些孤愤。辛诗则从乡村的环境景色着笔，描绘了一幅田野初春生机蓬勃、清新美丽的图画，更通过城中桃李与溪头荠菜的对比，表达出对田园生活的向往。（意对即可）

本题解析：

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面这首诗。
朝耕
袁中道
荷锄出茅屋，月色白如素。过林滴水声，一天好雾露。
东方犹未光，灿灿动霞路。不觉叱牛声，惊起双白鹭。
小题1:映衬（如动静、声色等）是古诗常用手法，试以此诗为例加以分析。（4分）
答：?
?
小题2:全诗表现出作者怎样的思想感情？（4分）
答：?
?

参考答案：
小题1:①月色皎洁显静，出屋、经过树林有滴水声为动，动静映衬；②雾气露水、东方未亮显静，霞光灿灿、叱牛声、白鹭惊起都为动，动静映衬。③白如素的月色、东方霞光，与农夫叱牛、惊起白鹭声交织在一起，互相映衬。
小题1:通过迷人的乡村晨景和诗意的叱牛早耕图景，表现了作者对安闲自得的农家、纯朴清新的田园生活的向往（仰慕、赞美）之情。

本题解析：略

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面这两首古典诗歌，完成：
野望?王绩
东皋薄暮望，徙倚欲何依？树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。
1.对下面诗歌的字词解释错误的一项是
A.“东皋”，泛指王绩家乡绛州龙门附近的水边高地，暗指诗人隐居的地方。
B.徙倚：迁徙依靠。
C.落晖：落日的余光。
D.薄暮：日将落之时。
2.对下面的赏析，不正确的一项是
A.开篇以“东皋”、“薄暮”、“望”点明诗人野望的地点和时间，野外一片荒凉，时值苍茫暮色。
B.“树树皆秋色，山山唯落晖”。这是诗人对眼前景观的粗线条的描绘，着重于色彩的透明度，层层树林已染上萧瑟的金黄的秋色，起伏的山峦惟见落日的余晖，这是多么宁静、开阔、美丽的画面。
C.从全诗看，诗人在暮色时分看见的野外景色，是一幅山家秋晚图，美丽的景色让诗人像田园诗人般找到了精神的慰藉，因此他十分乐于隐居的生活，整首诗歌弥漫着愉悦的基调。
D.“牧人驱犊返．猎马带禽归。”着力刻画视野所见山野放归的生动场景，为整个静谧的画面，注进一股跳动的情致和欣然的意趣。
3.对下面的赏析，不正确的一项是
A.句中的几个动词“驱”、“返”、“带”、“归”，用得自然而精警。这种动态式的描写愈发衬托出秋日晚景的安详宁静，诗人于一静一动的描写之中，把山山树树、牛犊猎马交织成一幅绝妙的艺术画卷。
B.这首诗前三联写景，通过写景来间接抒发诗人喜欢田园生活的情感，尾联进行议论，表达自己彷徨苦闷之情。
C.中间四句的景色描写手法多样，不但有光与色的展现，而且远景与近景，静态与动态都搭配得恰到好处。
D.“相顾无相识，长歌怀采薇”，是说自己在现实中孤独无依，只好追怀古代的隐士，和伯夷、叔齐那样的人交朋友了。
4.下列加点词的解释有误的一项是
A.且贰于楚也（从属二主）?越国以鄙远（以……为边邑）
B.晋军函陵（驻扎）?焉用亡郑以陪邻（增加）
C.行李之往来（使者）?朝济而夕设版焉（渡河）
D.秦伯说（言，道）?又欲肆其西封（扩张）
5.下列句中加点词的词类活用现象，不同于其他三项的是
A.夜缒而出，见秦伯? B.朝济而夕设版焉
C.既东封郑，又欲肆其西封? D.越国以鄙远，君知其难也
6.分别比较下列四个句子中加点字的意义和用法，对其判断正确的一项是
①以其无礼于晋，且贰于楚也?②以乱易整，不武
③夜缒而出，见秦伯?④因人之力而敝之，不仁
A.①②两个“以”不同， ③④两个“而”相同
B.①②两个“以”相同， ③④两个“而”不同
C.①②两个“以”相同， ③④两个“而”相同
D.①②两个“以”不同， ③④两个“而”不同
7.下列句子与例句中“焉”字用法和意思相同的一项是
例句：朝济而夕设版焉
A.焉用亡郑以陪邻? B.若不阙秦，将焉取之
C.夫大国，难测也，惧有伏焉? D.且焉置土石

参考答案：
1.B
2.C
3.B
4.D
5.D
6.D
7.C

本题解析：1.徙倚：徘徊、彷徨的意思。
2.王绩不能像陶渊明那样从田园中找到慰藉，全诗中在闲逸的情调中，带有几分的彷徨和苦闷。
3.这首诗首尾两联抒情言事，中间两联写景，经过情－景－情这一反复，诗的意思更深一层。
4.“说”通“悦”。
5.边邑，这里用作动词。
6.①介词，因为；②介词，用、凭；③连词，表示修饰；④连词，表示转折。
7.兼词，相当于“于此”“在这里”“在那里”。

本题难度：简单

4、其他题  补写出下列名篇名旬中的空缺部分。(任选3个小题)(6分)
小题1:_________________________________，桃李罗堂前。? (《归园田居》陶渊明)
___________________________________________，忧思难忘。(《短歌行》曹操)
小题2:子曰：“三人行，必有我师焉；_____________，其不善者而改之。”? (《论语》)
羽扇纶巾，谈笑间，______________________。? (《念奴娇·赤壁怀古》苏轼)
小题3:_______________________________________，百年多病独登台。(《登高》杜甫)?
_____________________________________则其负大舟也无力。(《逍遥游》庄子)
小题4:曾子曰：“_____________________________________，任重而道远……”(《论语》)
_____________________________________，以手抚膺坐长叹。(《蜀道难》李白)

参考答案：
小题1:榆柳荫后檐?慨当以慷
小题2:择其善者而从之?樯橹灰飞烟灭
小题3:万里悲秋常作客?且夫水之积也不厚
小题4:士不可以不弘毅?扪参历井仰胁息

本题解析：此类“名句默写”题目要注意通假字与较难字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。答题时，要先默背一遍，然后再把答案写出来。此题中易出错的字有：荫、檐、樯橹、扪、胁。

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面一首古诗，然后回答问题。
冉冉孤生竹
冉冉孤生竹，结根泰山阿。
与君为新婚，菟丝附女萝。
菟丝生有时，夫妇会有宜。
千里远结婚，悠悠隔山陂。
思君令人老，轩车来何迟？
伤彼蕙兰花，含英扬光辉。
过时而不采，将随秋草萎。
君亮执高节，贱妾亦何为？
诗中塑造了一个什么样的女子形象，请简要分析。
答：?

参考答案：诗中塑造了一个已有婚约而尚未成婚，男方迟迟不来迎娶，遂有种种疑虑哀伤的女子形象。
“冉冉孤生竹，结根泰山阿。”竹而曰“孤生”以喻其孑孑孤立而无依靠，“冉冉”是柔弱下垂的样子。这显然是女子的自喻。“为新婚”不一定是已经结了婚，是指已经订了婚，但还没有迎娶。“千里远结婚，悠悠隔山陂。”从这两句看来，男方所在甚远，他们的结婚或非易事。这女子曾企盼着，不知何时他的车子才能到来，所以接下来说：“思君令人老，轩车来何迟！”“伤彼蕙兰花，含英扬光辉。过时而不采，将随秋草萎。”这四句又用比。蕙和兰是两种香草，用以自比。“含英”是说花朵初开而未尽发。“扬光辉”形容其容光焕发。如要采花当趁此时，过时不采，蕙兰亦将随秋草而凋萎了。这是希望男方趁早来迎娶，不要错过了时光。最后二句“君亮执高节，贱妾亦何为？”诚然。这女子的疑虑已抒写毕尽，最后遂改为自我安慰。她相信男方谅必坚持高尚的节操，一定会来的，那么自己又何必怨伤呢？

本题解析：找到诗中描绘的相关语句“孤生”、“冉冉” “含英” “扬光辉” ，准确理解形象的基本含义，用精炼的话语概括形象的特征。

本题难度：一般