高考语文知识点复习《文言文阅读》在线测试（2019年最新版）(十) 2019-06-26 18:45:08 【大 中 小】 1、阅读题  文言文阅读（19分） 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。 夜缒而出。见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 　　子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整不武。吾其还也。”亦去之。 小题1:下列划线词语解释不正确的一项是： A．晋军函陵，秦军氾南?军：驻军 B．若亡郑而有益于君 ?亡：使……灭亡 C共其乏困 ?共：同“供”，供给 D．越国以鄙远 ?鄙：边邑 小题2:下列各组划线虚词用法和意义相同的一项是： A．今急而求子朝济而夕设版焉 B．臣之壮也，犹不如人夫晋，何厌之有 C．越国以鄙远，君知其难也。吾其还也。 D．焉用亡郑以陪邻？若不阙秦，将焉取之？ 小题3:下列句子句式不相同的一项是： A．秦王购之金千斤，邑万家以其无礼于晋 B．晋军函陵，秦军氾南辞曰：“臣之壮也，犹不如人 C．夫晋，何厌之有而燕国见陵之耻除矣 D．是寡人之过也。因人之力而敝之，不仁

小题4:翻译：（10分）
1）且君尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。（6分）
2）既东封郑、又欲肆其西封（4分）

参考答案：
小题1:D
小题2:A
小题3:C
小题4:（1）．再说您也曾经施恩于晋惠公，他答应给您焦、瑕两地，可是他早晨刚刚渡河回国，晚上就在那里筑城防御，这是您所知道的。
（2）它既以郑国作为东边的疆界，又要扩张它西边的疆界.

本题解析：
小题1:试题分析：本题考查文言实词中的词类活用和通假字。D项，鄙：名词作动词，当作边邑。
点评：针对此类考题，要根据句子的结构判断是否发生了词类活用或通假现象，如果没有，那么再去探究是否一词多义。这就要根据语境以及上下句的关系进行推断。
小题2:试题分析：本题考查文言虚词的意义和用法。A项，而：表顺承；B项，之：结构助词，和表示时间的词连用，可不译/宾语前置的标志；C项，其：指示代词，那/用在句中，表商量语气；D项，焉：疑问代词，什么/兼词，相当于“于何”，从哪里。
点评：判断文言虚词的意义和用法，要根据句子的语法结构、对应位置、特殊标志和语气等结合语境来判断。
小题3:试题分析：本题考查定语后置、状语后置、判断句式、被动句式。A项，两个句子分别是定语后置和状语后置，都是倒装句；B项，两个句子都是判断句式；C项，前一个句子是宾语前置，后一个是被动句式；D项，两个句子都是判断句式。
点评：考查文言句式，句式的考查一般分被动句、倒装句（定语后置、宾语前置、状语后置、主谓倒装）、省略句、判断句几种。特殊句式主要根据句子的意义和结构来判断，同时也要结合上下文的语境。
小题4:试题分析：本题涉及重要实词与虚词的意义和用法、词类活用。（1）中注意“为”译为“给”，“济”是“渡过（黄河）”，“版”是“防御工事”。（2）中注意“东”“西”都是名词作状语，“在东面”，“在西面”，“肆”译为“扩张”，“封”是动词作名词，“疆界”。
点评：翻译文言文的句子应以直译为主，意译为辅，力求字字落实，做到“信、达、雅”，同时要掌握一定的语法知识，能对句子结构进行分析从而做到对文言现象了然于胸，就能做到比较准确地翻译了。

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面的文言文，完成下列各题。（17分）
王粲字仲宣，山阳高平人也。献帝西迁，粲徙长安，左中郎将蔡邕见而奇之。时邕才学显著，贵重朝廷，常车骑填巷，宾客盈坐。闻粲在门，倒屣迎之。粲至，年既幼弱，容状短小，一坐尽惊。邕曰：“此王公孙也，有异才，吾不如也。吾家书籍文章，尽当与之。”
年十七，司徒辟，诏除黄门侍郎，以西京扰乱，皆不就。乃之荆州依刘表。表以粲貌寝而体弱，不甚重也。表卒，粲劝表子琮，令归太祖。太祖辟为丞相椽，赐爵关内侯。太祖置酒汉滨，粲奉觞贺曰：“方今袁绍起河北，仗大众，志兼天下，然好贤而不能用，故奇士去之。刘表雍容荆楚，坐观时变，自以为西伯可规。士之避乱荆州者，皆海内之俊杰也；表不知所任，故国危而无辅。明公定冀州之日，下车即缮其甲卒，收其豪杰而用之，以横行天下；及平江汉，引其贤俊而置之列位。使海内回心，望风而愿治，文武并用，英雄毕力，此三王之举也。”后迁军谋祭酒。
魏国既建，拜侍中。博物多识，问无不对。初，粲与人共行，读道边碑，人问曰：“卿能暗诵乎?”曰：“能。”因使背而诵之，不失一字。观人围棋，局坏，粲为覆之。棋者不信，以帕盖局，使更以他局为之。用相比较，不误一道，其强记默识如此。善属文，举笔便成，无所改定，时人常以为宿构。著诗、赋、论、议垂六十篇。二十二年春，道病卒，时年四十一。(《三国志?王粲传》)
小题1:写出下列句子中加点词在句中的意思。（4分）
　?①宾客盈坐?（?）?②尽当与之?（?）
　?③使更以他局为之（?）?④著诗、赋、论、议垂六十篇（?）
小题2:下列加点词不属于古今异义的一项是………………………（?）（2分）
A．时邕才学显著，贵重朝廷
B．刘表雍容荆楚，坐观时变
C．下车即缮其甲卒　　
D．时人常以为宿构
小题3:下列加点词的意义和用法相同的一项是………………（?）（3分）
A．表以粲貌寝而体弱以其求思之深而无不在也
B．左中郎将蔡邕见而奇之此非孟德之困于周郎者乎
C．因使背而诵之因宾客至蔺相如门谢罪
D．其强记默识如此其孰能讥之乎
小题4:把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（5分）
（1）士之避乱荆州者，皆海内之俊杰也。
?
（2）及平江汉，引其贤俊而置之列位。
?
小题5:结合本文概述史传文学的特征。（3分）

参考答案：
小题1:（4分）①满；②给；③更换；④留传
小题2:（2分）D?
小题3:（3分）A
小题4:（5分）①?在荆州避乱的读书人，都是海内的俊杰。（重点：士、定语后置句、判断句）；②到了平定江汉地区后，又吸引那里的贤人豪杰并分别安置职位。（重点：及、引、置）
小题5:（3分）史传文学的根本特征在于将文学与史学融合为一。本文既是对历史人物的实录，又用鲜明的人物性格、生动的故事情节和侧面描写等文学手段塑造王粲这一人物形象，表现他才华出众、富有谋略和博闻强识等性格特点。

本题解析：略

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面的文言文，完成８～１０题。
周处，字子隐，义兴阳羡人也。处少孤，未弱冠，膂力绝人，好驰骋田猎，不修细行，纵情肆欲，州曲患之。处自知为人所恶，乃慨然有改励之志，谓父老曰：“今时和岁丰，何苦而不乐耶？”父老叹曰：“三害未除，何乐之有！”处曰：“何谓也？”答曰：“南山白额猛兽，长桥下蛟，并子为三矣。”处曰：“若此为患，吾能除之。”父老曰：“子若除之，则一郡之大庆，非徒去害而已。”处乃入山射杀猛兽，因投水搏蛟，蛟或沈或浮，行数十里，而处与之俱，经三日三夜，人谓死，皆相庆贺。处果杀蛟而反，闻乡里相庆，始知人患己之甚，乃入吴寻二陆。时机不在，见云，具以情告，曰：“欲自修而年已蹉跎，恐将无及。”云曰：“古人贵朝闻夕改，君前途尚可，且患志之不立，何忧名之不彰！”处遂励志好学，有文思，志存义烈，言必忠信克己。
入洛，稍迁新平太守。抚和戎狄，叛羌归附，雍土美之。转广汉太守。郡多滞讼，有经三十年而不决者，处详其枉直，一朝决遣。以母老罢归。寻除楚内史，未之官，征拜散骑常侍。处曰：“古人辞大不辞小。”乃先之楚。而郡既经丧乱，新旧杂居，风俗未一，处敦以教义，又检尸骸无主及白骨在野收葬之，然始就征，远近称叹。
迁御史中丞，凡所纠劾，不避宠戚。梁王肜违法，处深文案之。及氐人齐万年反，朝臣恶处强直，皆曰：“处，吴之名将子也，忠烈果毅。”乃使隶夏侯骏西征。伏波将军孙秀知其将死，谓之曰：“卿有老母，可以此辞也。”处曰：“忠孝之道，安得两全！既辞亲事君，父母复安得而子乎？今日是我死所也。”既而梁王肜为征西大将军、都督关中诸军事。处知肜不平，必当陷己，自以人臣尽节，不宜辞惮，乃悲慨即路，志不生还。时贼屯梁山，有众七万，而骏逼处以五千兵击之。将战，处军人未食，肜促令速进，而绝其后继。处知必败，左右劝退，处按剑曰：“此是吾效节授命之日，何退之为！且古者良将受命，凿凶门以出，盖有进无退也。今诸军负信，势必不振。我为大臣，以身徇国，不亦可乎！”遂力战而没。
(节选自《晋书·周处传》)
小题1:下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A．处少孤，未弱冠，膂力绝人绝：超过
B．梁王肜违法，处深文案之。案：查究
C．言必忠信克己克：克制
D．风俗未一，处敦以教义敦：敦厚
小题2:下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
A．处乃入山射杀猛兽，因投水搏蛟然后践华为城，因河为池
B．欲自修而年已蹉跎则天下之民皆引领而望之矣
C．始知人患己之甚，乃入吴寻二陆 良乃入，具告沛公
D．以母老罢归以若所为，求若所欲
小题3:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A．周处少时为乡里所患，与猛兽、蛟龙一并被列为三害，他自己也早有改励之志，但最终促使他改变的事情是他听见乡里人在庆贺自己的死亡。
B．周处被授予楚内史一职，还未到任，又升任散骑常侍，但他以“古人辞大不辞小”为由，先到楚地任内史官，再赴任散骑常侍。
C．周处执法严明，不避宠戚，朝臣们虽然觉得他处理事情太强硬，但都非常敬重他，认为他是“吴之名将子也，忠烈果毅”，举荐他随夏侯骏西征。
D．周处志存义烈，忠信克己，明知遭人陷害，却义无反顾地选择尽节而死。
小题4:把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）古人贵朝闻夕改，君前途尚可，且患志之不立，何忧名之不彰！（5分）
译文:?
（2）忠孝之道，安得两全！既辞亲事君，父母复安得而子乎？今日是我死所也。（5分）
译文:?

参考答案：
小题1:D
小题2:C
小题3:C
小题4:（1）古人重视早上听到自己的错误，晚上就改正，你的前途还长，况且有志之人只担心不能立志，哪用担心名声不能显扬呢？（贵、且、患、彰各1分，大意1分）
（2）忠孝的道理，哪里能够两全呢？既然辞别父母事奉君王，又怎么能够尽子女之孝道呢？今天是我为国效命的时候了。（安、既、子、所各1分，大意1分）

本题解析：
小题1:敦，劝勉。
小题2:C于是，A又、接着（就）/凭借，B转折/修饰，D因为/用。
小题3:朝臣们认为他是“吴之名将子也，忠烈果毅”，实际上是陷害他。

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面两段文言文，回答问题。
（一）
? 沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之；不然，籍何以至此?”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐，亚父南向坐——亚父者，范增也。沛公北向坐，张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。
（二）
? 沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”樊哙曰：“大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？”于是遂去。乃令张良留谢。良问曰：“大王来何操？”曰：“我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父。会其怒，不敢献。公为我献之。”张良曰：“谨诺。”当是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里。沛公则置车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走，从郦山下，道芷阳间行。沛公谓张良曰：“从此道至吾军，不过二十里耳。度我至军中，公乃入。”
? 沛公已去，间至军中。张良入谢，曰：“沛公不胜杯杓，不能辞。谨使臣良奉白璧一双，再拜献大王足下，玉斗一双，再拜奉大将军足下。”项王曰：“沛公安在？”良曰：“闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣。”项王则受璧，置之坐上。亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之，曰：“唉！竖子不足与谋。夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏矣！”
? 沛公至军，立诛杀曹无伤。
1、对下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是（? ）
A.沛公旦日从百余骑来见项王?从：使……跟从
B.常以身翼蔽沛公?翼：像鸟张开翅膀
C.沛公则置车骑?置：放弃
D.再拜献大王足下?再：第二次
2、下列各组句子中，加粗词的意义和用法相同的一项是（?）
A.然则将军之仇报?不然，籍何以至此?
B.若属皆且为所虏?举所佩玉玦以示之者三
C.因击沛公于坐?因人之力而敝之
D.拔剑撞而破之?今人有大功而击之
3、下列句子中加粗词语用法的分类，正确的一项是（?）
①群臣怪之
②项伯杀人，臣活之
③常以身翼蔽沛公
④吾得兄事之
⑤拔剑撞而破之
⑥籍吏民
⑦秋毫不敢有所近
⑧沛公奉卮酒为寿，约为婚姻
⑨道芷阳间行
A.①/②⑤/③④⑨/⑥/⑦/⑧
B.①⑨/②⑤⑥/③⑧/④/⑦
C.①/②⑦/③④⑥⑨/⑤/⑧
D.?①⑥⑦/②⑤/③④/⑧/⑨

参考答案：1、D
2、A
3、A

本题解析：

本题难度：一般

5、单选题  对下列句中加粗词意义和用法判断正确的一项是
[? ]
①求也为之，比及三年
②为国以礼，其言不让
③非曰能之，愿学焉
④赤也为之小，孰能为之大
A．①②相同，③④相同
B．①②不同，③④不同
C．①②不同，③④相同
D．①②相同，③④不同

参考答案：D

本题解析：

本题难度：一般

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