1、阅读题  阅读下面一首诗，然后回答问题。
西楼
曾巩
海浪如云去却回，北风吹起数声雷。
朱楼四面钩巯箔①，卧看千山急雨来。
　　【注】①钩疏箔：把帘子挂起。
（1）这首诗描写了什么景象？诗的前两句从什么角度来渲染这种景象？
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（2）这首诗表达了诗人怎样的情感？请简析之。
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参考答案：（1）这首诗描写了海滨暴风雨来临前的壮美景象。诗的第一、二句分别从视觉与听觉两个方面写浪卷、云涌、风吹、雷鸣，渲染了“山雨欲来风满楼”的雄伟气势。（意对即可）
（2）这首诗表达了诗人开阔的胸襟和内心的豪情。暴风雨将临，按常理本当关门闭户躲避，但诗人却反而高挂起帘子，敞开窗户，为的是能饱览“千山急雨来”的壮观景象。（意对即可）

本题解析：

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面这首宋诗，完成问题。
题诸葛秧田家壁
贺铸
晚度孔明碘，林间访老农。
行冲落叶径，坐听隔江钟。
后舍灯犹织，前溪水自舂。
无多游宦兴，卜隐幸相容。
1．这首诗表达了诗人什么样的思想感情？
答：_______________________________________
2．请简析“冲”字在颔联中的表达效果。
答：_______________________________________

参考答案：1．表达了作者对宦游生活的厌倦，对归隐生活的向往之情。（意对即可）
2．诗人夜访农户，所访农户坐落在“林间”，走在落叶的山间小径上，诗人步履急促，用一“冲”字，既照应了首句“晚度”，更形象地表现出诗人发现宿处之前的焦灼和之后的兴奋之情。（意对即可）

本题解析：

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下诗，完成1-2题。
登高风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
1．这是一首______诗（体裁），作者_______，______朝人。
2．从情景交融的角度看，这首诗前两联侧重写______，后两联侧重写_______。

参考答案：1．七律 杜甫 唐
2．秋景 悲情（意思对即可）

本题解析：

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面一首诗，完成后面的题目。（8分）
阁?夜
杜甫
岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。
五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。
野哭几家闻战伐，夷歌数处起渔樵。
卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。
【注】本诗选自选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》。诗人当时旅居在夔州西阁楼中的，他从霜雪之夜的所见所闻，联想到当前国家时事和自己衰老多病飘泊天涯的生活，心情异常沉重，于是写下了这首诗。
小题1:杜甫在这首诗中感慨万千，请联系具体诗句，说说诗中表达了诗人的哪些悲慨之情。（4分）
小题2:颔联“五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇”创造了一种悲壮雄浑的意境，请说说诗人在此联中运用了哪些表现手法。（4分）

参考答案：
小题1:诗中表达了诗人多种悲慨之情：“岁暮阴阳催短景”表达了诗人对时光飞逝人生短促的感慨之情；“天涯霜雪霁寒宵”表达了诗人客居天涯的凄寒之情；“五更鼓角声悲壮”四句表达了诗人对百姓因战争而劳顿的痛惜之情；“卧龙跃马终黄土”表达了诗人对宇宙永恒、人生无常的悲哀之情；“人事音书漫寂寥”表达了诗人老兵孤独、亲朋音信断绝的寂寥和无奈之情。
小题2:此联运用了多种表现手法：动静结合，虚实结合，视听结合，时空结合，对偶，拟人等。

本题解析：
小题1:这是一道一项和情感的题目，情感要结合题目、注释、和诗中表情达意的关键词语探究，答题时注意诗中的词语“岁暮”“天涯”“悲壮”“野哭”“夷歌”“终”“寂寥”隐含的意思。
小题2:这是一道手法题，诗歌手法主要有抒情方式（直接、间接），直接有直抒胸臆，间接有借景抒情、即使感怀、怀古伤今、托物言志，一般用于整首诗歌；表现手法，主要是对比、衬托、渲染、铺垫、动静、虚实、抑扬等，主要用于某一联的赏析；第三是修辞。此联手法多样，结合语境具体解释。

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面这首诗，然后回答问题。（6分）
闺?怨
周在（明）
江南二月试罗衣，春尽燕山雪尚飞。
应是子规啼不到，故乡虽好不思归。
（1）诗的一、二两句表达了闺中少妇怎样的情感？运用了什么手法？请结合诗句具体分析。（4分）
（2）诗的三、四两句是如何表现闺中少妇的“怨”情的？请结合诗句具体分析。（2分）

参考答案：（1）（4分）对丈夫的思念之情。（1分）运用了对比手法。（1分）一、二两句用江南和燕山天气（气候）对比，表现少妇对丈夫的牵挂，第二句燕山雪飞表现了少妇对身在边塞的丈夫的思念和担心。（2分）
（2）（2分）借用了 “子规”这一形象，（1分）“子规”谐音“子归”，不说丈夫不回来，却怨子规鸟没有飞到燕山，丈夫听不到啼叫，所以没有想到已经到了应该回来的时候了。（1分）

本题解析：略

本题难度：一般