高中语文知识点总结《文学类文本阅读》高频考点预测（2019年最新版）(八) 2019-06-28 17:06:07 【大 中 小】 1、阅读题  阅读下面的文章，完成后面题目。 草木生命李天斌 ①在乡村，草木遍布每一个角落，像流水，从山野沟壑间一路蔓延，一直流淌到房前屋后。往往是，一抬头，一低头，你就看见了那抹嫩绿，和着风与泥土的味道，与各色野花的芬芳，在你心间弥漫；还有音乐般起伏的鸟声、虫鸣声，以及飞翔的蝴蝶与蜻蜓，它们在阳光下铺展开来，那流水，就多了几分韵致，就成了一幅画，一首诗……很多人终其一生，也走不出这份明净的诱惑。 ②离开村子多年，我念念不忘的，就是乡村的草木。我曾经有二十余年，在这草木间行走。很小的时侯，父亲就给我准备了一副草木行头——竹子做成篾帽，棕叶织成蓑衣。那时候，这样的雨具是必不可少的，一副蓑衣与篾帽，是乡村的暗语和标志。听爷爷说，不单是活人需要它们，就连死去的先祖们，也离不开。我也目睹每年的清明，爷爷都要虔诚地到先祖们坟头挂上白纸，说白纸就是阴间的蓑衣篾帽，有了它们，亡魂就不会被雨淋湿。爷爷去世后，留下的就仅是这样一副雨具，一份执着的精神认知及乡村生命的朴素底色，让我永久怀想。 ③到我七八岁，就索性与草木为伍了。每天，我都要割草打柴。为此，我几乎走遍了每一寸山野，即使隐秘的山路和洞穴，闭上眼也能摸到，也认下了很多草木。当我俯下身去，一手摸到它们，另一手挥动镰刀将其割下，似乎就看到有温情泛上来——柔润遍布身体的叶脉，阳光般的手指抚摸内心；有时，扒开草丛，我还会看到某把生锈的镰刀，甚至是某只面目不堪的胶鞋，于是就会怔上一阵，就会莫名地想，它们究竟是谁留下的呢？从这里走过去的，都有哪些人？一块草地，早对我暗示了什么？ ④只是，在时间背后，一块草地上的生命秘密，早已遗失在风中。 ⑤在乡村，草木们的生命是顽强的。沙粒之上，岩罅之间，都可以生长。通常是，某堵悬崖峭壁上，粒土不存，但一株草木或一簇草木，却在那里屹立，根须裸露、盘根错节——山风浩荡、四季更迭中，容颜不改，心向苍穹，一份坚韧与不屈让人动容。 ⑥众多的草木，则深扎于泥土，风吹不掉，霜打不去。记得那时候，秋天到来时，父亲还要带我爬到坡地上，割尽草木，再放上一把火。我曾疑惑地问父亲：“烧了它们不就死了吗？”父亲说：“明年一开春，它们就发了，甚至长得更好。”父亲所言不虚，第二年，几阵春风后，我果然又看见了茂密的草木。后来读到白居易吟草的诗，就有些愤愤不平，其实这些诗句，早被父亲他们写在草木上了。 ⑦不过，不知为何，在我听到的比喻中，更多说的是草木的脆弱和不堪。 ⑧往往是，在乡村，一旦有人夭亡，就会有人想起草木生命的易碎，就有人会说：“人这棵草呵，咋就经不住风吹雨打呢？……”一声叹息里，生命的另一种情态显露无余。 ⑨村里的很多人，他们来到了尘世上，最后离开尘世，自始至终，除村人外，没有谁知道他们。他们就像一棵草，随意地生、随意地死，生死的过程，连风也忽略了；往往是，风有一天从往年的路上经过，才发觉这个人没了。譬如就我而言，每次回村去，都会看见一些新起的坟茔，没有立碑，不见死者名讳，觉得无限陌生，一问之下，才知村里很多熟悉的人已然故去。惊奇之下，忍不住就有莫名的忧伤，如水泛滥。 ⑩我也终于相信，关于一株草木，它是意蕴丰富、情态各异的。在乡村，一株草木上的生命，其实就是百态人生，坚韧与顽强，脆弱与不堪，幸与不幸，所有的场景，均在那里呈现……或可说，一株草木，即是乡村生命的全部世界了？ （选自《散文百家》2011年第11期） 小题1:全文围绕着“草木生命”来写，请梳理作者的思路。（5分） 小题2:联系全文，解释文中划线句子。（4分） （1）柔润遍布身体的叶脉，阳光般的手指抚摸内心。（2分） （2）一声叹息里，生命的另一种情态显露无余。（2分） 小题3:请结合全文内容分析，作者为什么会对乡村的草木念念不忘？（6分） 小题4:文中一会儿说草木生命“顽强”，一会儿又说草木“脆弱和不堪”“卑微和无语”，这样写是否矛盾？请你联系全文谈谈你对此的理解。（6分） 参考答案： 小题1:文章紧扣标题（或者以草木生命为线索），（1分）先从遍布乡村的草木写起，（1分）回忆了小时候父亲给我的草木行头以及我以草木为伍的经历，（1分）接着写出了乡村草木生命所具有的顽强与坚韧、脆弱与不堪等特点，逐层递进，（1分）最后以“一株草木，即是乡村生命的全部世界”的感悟收尾，卒章显志，表达了作者对草木的尊重和对生命的严肃思考。（1分） 小题2:（1）这句话运用拟人（或比喻，或通感）手法，（答出其中任一手法即给1分）形象生动写出了草木带给人的温情的抚慰，以及人与草木的亲近关系。（1分）（2）人们在面对早夭这种人类生命和草木生命中常见的状态时发出的感慨，表达人们对生命其中一种情态——脆弱与不堪、窘迫与无奈的痛苦而清醒的认识。 小题3:（1）作者七八岁以后与草木为伍，对草木亲切；（2）作者来自乡村，而草木行头几乎是乡村的标志；（3）村里的很多熟人像草木一样死去，牵动了作者的感情；（4）作者认为一株草木，就是乡村生命的全部世界。（每点2分，任答3点即可得满分） 小题4:不矛盾。(1分）（1）“脆弱和不堪”“卑微和无语”的确是草木的普遍生存状态，这是草木与生俱来的生命特质。（1分）（2）但是，就是这样卑微和脆弱的草木，却又是顽强的。一方面，草木即使身处绝境也依然坚韧生存；一方面，草木生命哪怕结束后还能够在合适的条件下获得重生。（2分）（3）所以，无论脆弱或顽强，都是草木的本色，而作者认为人的生存状态与草木一样，草木生命就是人生百态的缩影，表达的是作者对草木的尊重和对生命的严肃思考。（2分） 本题解析： 小题1:这是篇散文，要梳理文章的思路，就要先通读全文，概括出全文的段落大意。①段写遍布乡村的草木；②③段回忆小时候于草木有关的事；④⑤⑥⑦⑧⑨这五小段写乡村草木的生命顽强、坚韧与脆弱的特点；⑩写对草木的尊重与思考。作出这样的分析后，再根据思路题答题思路，首先……，接着写……，最后写……。 小题2:理解划线句子的含义，要找出其在文章中的位置，据此确定这句话的具体语境，从而根据这一具体语境来理解划线句子的含义；然后要分析句子，看句式特点，表现手法，重点理解句子中的关键词语，如第一句就用了拟人的手法，答题时需要指出其手法，并指出其效果，这即是其句子的含义；第二个句子中要重点理解“叹息”和“生命的另一种情态”的具体内容，把这两点解决了，任务也即完成了。 小题3:文章在第二段段首中就指出“离开村子多年，我念念不忘的，就是乡村的草木。”因此本题的答题内容就在第二段及其后各段中。对此，还可结合第一小题的写作思路，就能轻松的答出本题了。 小题4:本题要首先亮明自己的观点，其实这种观点是唯一的，那就是不矛盾。具体陈述理由时，可采用分总的方式，即分别答出“脆弱和不堪”“卑微和无语”指的是什么，“顽强”指的是什么，最后总说：无论脆弱或顽强，都是草木的本色，都是作者对草木的尊重和对生命的严肃思考。 本题难度：一般 2、阅读题  阅读下文，完成第后面题目。（21分） 石磨忆?和谷 ①山塬上的故乡人，无论是小康的日子，还是困顿的家境，自古都少不了有一盘石磨的遗产。富则磨麦面，穷则磨糜谷，吃粗咽细，人总是要吃五谷茶饭的。 ②故乡人将石磨叫“磑子”，磨坊也称为“磑窖”。磑窖不宽展的人家，石磨只好盘在窑院里外的露天里。这种景况，加上窑洞和窗花以及门楣上挂的辣子串儿，通常被异乡客与诗画之人作为山塬风情的一种标志。 ③距村子十里不到的磑子河，兴许是出产石磨的地方。父亲年青的时候，常吆喝着骡子，驮上磑子去陇东一带换粮食。上下两扇石磨，有二百来斤行当，各搭在骡背的两侧，摇摇晃晃，风里雨里，走哪儿天黑在哪儿歇息，来回一趟得四十余日。脚夫们为了生计，奔波的路径象磨道一样，循环重复，曲迂旋转，印满疲惫的足迹。石磨毕竟是粗石头凿打成的两个简单圆圈状的石器，既沉重笨势，又很廉价，生意也便逐渐萧条。再说，一盘石磨可以耐过几辈人，谁又能需要多少盘呢? ④我记得家里是有一盘很好的石磨的，安置在村头窑边的磑窖里。因崖势低矮，窑口只露出缺月似的上部的弧形，进了窑内却也不小，属于地窑之类。尽管面朝东南，却很少照进日光，潮湿而黯淡，显出几分粗朴与丑陋。只有窑畔上的野酸枣刺长得极盛，到了开花与结果的时节，磑窖上下似乎有了彩色的衣冠，米芡的小花，嫩绿的叶片，殷红的果子，散发出清芬和酸甜的气息，惹来蜜蜂和顽童的笑声。 ⑤石磨却常是默默地呆在磑窑里，像一尊石雕。十天半个月之间，那么嚯嚯地响上一大晌工夫。那些一个个大半天，是童年时的我，同母亲在这窑子里度过了不少时光。? ⑥推磑的时候，我从饲养室里牵来了牲灵，将眼罩踮着脚戴在牲灵头上，再钻到牲灵脖颈底下，系好轭头套绳，乞啾地吆喝着，石磨便缓慢地旋转起来，指针似的拨子在磑顶上划着圆圈，麦粒从磑眼里漏着，被磨成碎末，小瀑布似地垂落在磨盘上，积成一圈尖锥形的小山。? ⑦母亲端着簸箕，一边揽着磨盘上磨碎的麦子，一边拢着磨顶上的麦粒，也习惯地吆喝着磨道里缓慢行走的牲灵。而后又侧坐到木箱前，撬着用两根筷子似的木棍支着的箩圈，面粉便被筛落在木箱里，箩上的麸皮又倒在磨顶上去。我也常争着箩面，看粉白的麦面雪一样雾一样飘落，厚厚地积沉在木箱里。待末了，满身满脸都成雪白的，一种柔腻而绵润的感觉。 ⑧拉磨的性灵，被蒙上了眼睛，据说是怕它晕眩。但性灵因负重和缰绳的牵引，永远不会迷路似的，而沿着磨道的圆圈无休止地走着。重复过无数次的路径和无数个蹄印，将磨道都要踏成一条沟了。没有起点却有起点；没有终点却也有终点。尽管是绕着磨盘行进，半天也走不出磑窑，却也不是单调的枉然的旅程。 ⑨我总爱数着石磨与牲灵一圈又一圈的旋转，一晌究竟能转多少圈儿，却从来没有一次数清过，觉得是一种颇有趣味的神秘。可那粉雾弥漫的情景，麦香与牲灵粪尘的气息，加上嚯嚯的磨声，哐哐的箩面声和母亲习惯性的吆喝声，以及牲灵的响鼻，终是鲜亮而深切地留在我的忆念中了。 ⑩后来，兴起食堂化，磑窑便成了蛛网、麻雀、老鼠的世界，门前也长起了萋迷的篙草，成为一处被人们遗忘的角落。麦面馍成为记忆，从小学校里回家，只盼望着饱尝那半黑瓷碗豆腐渣的香甜美餐。上顿完了愁下顿，故乡人生活的情热和希冀，似乎被沉重的压力磨碎了。 ?突然在一个春天的早晨，村上拉了电线，安装了电磨子。—个残留已久的石器时代，在日、月、地球的旋转中，从我的山塬上的故乡结束了！跨沟过梁的电线，套绳一样绷得紧紧，是新的时代在牵引着我祖祖辈辈所栖息的这一方磨盘状的山塬啊！钢磨子的形状不同于磨盘，滚动着，飞快地旋转着，故乡人叫“钢滚子”。这钢滚子转得那么急促，响声那么昂奋，节奏那么雄沉，一下子代替了全村上的几十盘石磨。 ?这几年，故乡人有了粮食，上顿蒸馍下顿软面，电磨子黑明昼夜地转个不停。和日月星辰，和地球以及地球的这一点山塬，一起运转不停。 ?我家从塬底下的古窑院里搬往塬畔，住新庄院的时候，父亲和母亲，执意要把那盘遗忘了的石磨搬来。我不解父母的意思，终还是搬了来，至今仍撂在新院的墙角。 小题1:故乡人把沉重的又廉价的石磨视为“遗产”，是因为__________________________。（2分） 小题2:第④段从孩童的视角描写磑窑外景色，是为了______________________________。（3分） 小题3:下列说法正确的两项是（?）（?）（6分） A．第②段提到异乡客与诗画之人把石磨等看做“山塬风情的标志”，洋溢着对故土的自豪感。 B．第③段画线句，用反问语气，能够更为深沉地表达作者对特定年代的父辈生计艰难的感慨。 C．第⑦段用“雪一样雾一样”的状语描写麦面飘落，照应了第④段，说明我家石磨很好用。 D．第⑨段画线句，运用一组情景列举，突出童年与母亲磨麦面的印象失分深刻，历历在目。 E．第11段以石磨时代“突然在一个春天的早晨”结束，写出了乡亲们时代的变迁颇感意外。 F．本文以作者感情的变化作为线索，采用了倒叙式的叙事结构，综合运用了多种表达方式。 小题4:第⑧段关于“拉磨”的文字耐人寻味，下面分析不正确的一项是（?）（3分） A．牲灵“沿着磨道的圆圈无休止地”拉磨，象征了山塬上祖祖辈辈默默地承受苦难的坚忍。 B．牲灵拉磨“重复过无数次的路径和无数个蹄印”，暗示旧时代苦难人生漫长曲迂循环重复。 C．“没有起点却有起点，没有终点却也有终点”，意在悲叹故乡的无边苦难不知何时是个尽头。 D．拉磨旅程“也不是单调的枉然的旅程”，揭示苦难省会也会丰富人生阅历，成为精神财富。

小题5:本文明写和暗写相结合，根据文意填写表格。（3分）

明写	暗写
石磨的沉重、廉价	①__________________________________
②__________________________________	山塬人的韧性
电磨和日月星辰、地球、山塬，一起运转不停	③__________________________________

?
小题6:文章结尾说“我不解父母的意思”，从全文看，你认为“我”对父母的意思究竟是“解”还是“不解”？请说说你的根据。（4分）

参考答案：
小题1:石磨是家家必备代代相传的（1分）；故乡人珍视（1分）
小题2:衬托磑窖的“潮湿而黯淡”、“粗朴与丑陋”，表现特定年代艰苦生活中的童年快乐。
小题3:BD
小题4:C（错误点：相信或许有走到头那天）
小题5:①旧时代生活无边的苦难?②石磨的经久耐用?③新的生活方式引领山塬，随着时代的发展山塬人的生活不断提高
小题6:肯定：是“不解”。①石磨虽然搬回院里来了，但这只是出于对父母的迁就顺从，并未理解父母对石磨的深厚感情（父亲靠贩石磨养活家人；母亲推石磨做饭养活我）。②安放的动作“撂”，含有“不经意”地“随意”搁放的意思。③且安放的地方再院子的“墙角”，没有体现对石磨的珍视态度。
否定：并非不解。①整篇文章本意是借回忆石磨时代的今昔变迁，表达不忘过去困难，珍惜今日幸福的主旨。②“我”也是石磨时代的过来人，是旧时代的见证者，因此作者说“我不解父母的意思”，其实是一种托辞。③借“我不解”，婉讽，劝诫生活中那种“好了伤疤忘了痛的”人，不要遗忘历史。（答一点给2分，答2点给满分。）

本题解析：
小题1:解答本题首先要了解什么是“遗产”，故乡人把沉重的又廉价的石磨视为“遗产”，而且石磨自古都少不了，就可以说明石磨是祖辈留下来的，代代相传；另外，“石磨”富则磨麦面，穷则磨糜谷，吃粗咽细，人总是要吃五谷茶饭的，写出人与石磨的感情，故乡人对石磨的珍视。
小题2:第④段是环境描写，磑窖少照进日光，潮湿而黯淡，显出几分粗朴与丑陋，是从孩童的视角写出来的，作用是衬托磑窖的“潮湿而黯淡”、“粗朴与丑陋”；彩色的衣冠，米芡的小花，嫩绿的叶片，殷红的果子，散发出清芬和酸甜的气息，惹来蜜蜂和顽童的笑声，写出艰苦生活中的童年快乐。
小题3:A“洋溢着对故土的自豪感”错。应是作者对故乡苦难生活的记忆。C“说明我家石磨很好用”错。应是写出劳动的幸福，对美好生活的向往。E“写出了乡亲们时代的变迁颇感意外”错。应是写变化之快，乡亲们的惊喜。F“本文以作者感情的变化作为线索，采用了倒叙式的叙事结构”错。没用倒叙式。
小题4:C“暗示旧时代苦难人生漫长曲迂循环重复”错。原文中“没有终点却也有终点”，“尽管是绕着磨盘行进，半天也走不出磑窑，却也不是单调的枉然的旅程”，可以看出应是“苦难人生相信或许有走到头那天”。
小题5:作者在写作工程中明写和暗写相结合。石磨是故乡人用粗石头凿打成的，既沉重笨势，又很廉价，写出山塬人生活的艰辛沉重；一盘石磨可以耐过几辈人，石磨经久耐用，写出山塬人就像石磨一样的韧性；故乡人有了粮食，上顿蒸馍下顿软面，电磨子黑明昼夜地转个不停，和日月星辰，和地球以及地球的这一点山塬，一起运转不停，写出新的生活方式引领山塬人，山塬人的生活水平不断提高。
小题6:本题为开放性试题，可以双向思维，无论肯定还是否定，只要合理，言之有据即可。

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面的文字，完成后面题目。
爱的实践
（美）弗洛姆
一旦搞清了爱的艺术的理论问题，随之而来的便是爱的艺术的实践问题。这个问题更困难，因为对于任何一种艺术的实践，我们除了去身体力行外，难道还有别的途径吗？
当今的绝大多数人，自然也包括本书的读者，都希望得到一个能指导自己“如何去做”的妙计良方。在我们讨论的这个问题上，就是要别人教他们怎样去爱，这就使问题变得更为复杂。凡是抱有此种心情来读本书最后一章的人，恐怕都难免要大失所望。爱，乃是纯个人的体验，无论何人，都只有通过自己的努力去亲身体验。事实上，很难有人完全没有体验过爱，至少在童年、青年或成年曾以最基本的方式体验过。关于爱的实践，我们能够加以讨论的无非是爱的艺术的前提，实现这些前提的方法，以及如何实践这些前提和方法。至于最后去实现爱的各个步骤，则全赖个人自己去完成，一旦到了需要采取最后的决定性行动时，讨论也就无济于事而只能到此为止。不过我仍然相信，对方法的讨论将有助于掌握这门艺术，至少对于那些不再期待“妙计良方”的人是如此。
无论哪一门艺术实践，无论是木工、医术，还是爱的艺术，都有一些共同的要求。首先，艺术实践要有一定的训练。不经训练，便会一事无成；仅凭“一时高兴”而干某事，那只能算一桩不坏的兴趣爱好，决不会成为艺术大师。但是，仅仅进行某项艺术实践的训练还不够（比如说每天坚持练习几小时），艺术实践还要求人们在整个生活中严于律己。有人认为，对于现代人来说，再没有比循规蹈矩更轻而易举的事情。人们不是每天都在最严格的纪律约束下从事最程式化的工作吗？不过，同样也是事实的是，现代人在工作之余最为放荡散漫，很少自我训练。只要工作一完，他们就变得懒惰懈怠、无精打采，说得好听一点，就是让自己“轻松一下”。这种慵懒的态度在很大程度上是对严格程式化生活的一种反抗。正是由于人们被迫每天8小时不是为了自己的目的，以不属于自己的方式去耗费精力，就范于规定的生产节奏，这才使得他们反抗。只不过，他们采取了一种幼稚可笑的自我放纵的反抗方式。而且，在这种反抗专制的斗争中，他们丧失了对一切训练的信任，既包括权威强加的不合理的训练，也包括他们为自己制定的合理训练。没有后者，生活就变得杂乱无章和缺乏专一。
要掌握一门艺术，专一是不可缺少的条件之一。这个道理不言自明，每个学艺者对此都深有体会。但是，在我们的文化中，专一甚至比律己更为难得。与此相反，我们的文化总是引向一种见异思迁和朝三暮四的生活方式，这是其他社会很难与之相比的。比如，同时干几件事情：读书看报、听广播，与人交谈，抽烟，吃喝等等。人成了贪婪的消费者，渴望着随时去吞噬一切——图画、酒、知识等。当我们独自一人时，感到特别难耐，这种心猿意马的情况也就尤为显著。大多数人往往不能做到静坐无言，不抽烟，不看书，不饮酒；他们常常变得敏感烦躁、非得动手动嘴地做点什么不可。（抽烟就是这种缺乏专心致志的症状之一；它能同时占用人的手、口、眼和鼻。）
掌握艺术的第三个因素是耐心。同样，任何一个曾努力掌握一门艺术的人都了解，要取得哪怕一点点成功，没有耐心是不行的。想一步登天的人不可能学到艺术。不幸的是，对于现代人来说，做到有耐心并不比严于律己和专心致志更容易。我们的整个工业体系恰好助长的是其反面：急躁。现代所有的机器都是为了高速运转而设计出来的；汽车和飞机是为了使我们迅速到达目的地，而且越快越好。如果新机器能够以一半的时间生产出原来机器生产的等量产品，那么新机器就比原来的机器好两倍。诚然，这里有重要的经济原因。可是在如此广泛的领域内，人的价值已经越来越多地由经济价值来衡量了。机器的优点就应该是人的优点，这就是逻辑。现代人在办事拖沓时，想到失去的是时间；可是当他赢得时间后，却不知道该如何利用，于是又白白地消磨掉。
最后，学习一门艺术的条件还有，对艺术的掌握要全力以赴。如果不把艺术当成一件至关重要的事情，就休想把它学好，最好也不过维持在业余涉猎者的水平上，成不了真正的大师。对于爱的艺术来说，这一条也不可缺少。在爱的艺术中，只有半瓶子醋的人远远多于真正精于此道的人，其比例超过了其他任何艺术。
（节选自弗洛姆《爱的艺术》，陈维纲等译,四川人民出版社1986年版）
12～13题为选择题，请在答题卡“选择题答题区”作答。（12题选对一项给2分，选对两项给5分，多选不给分）
小题1:下列说法不符合文意的两项是（5分）
A．要弄清楚爱的艺术的实践问题比爱的艺术的理论问题更难，因为只有身体力行这唯一的途径可以依赖。
B．爱是纯个人的体验，人们至少在童年、青年或成年曾以最基本的方式体验过，没有体验过爱的人是完全没有的。
C．任何艺术实践要有一定的训练，如果仅凭自己一时的高兴而干某事，缺乏坚持不懈的训练，决不会成为艺术大师。
D．现代人在工作之余最为放荡散漫。他们表面无精打采，其实在内心深处，他们遵循严格的程式化生活。
E．现代机器都是为了高速运转而设计出来的，汽车和飞机是为了使人们迅速到达目的地，并且越快越好，我们的工业体系助长了人们缺乏耐心。
小题2:掌握一门艺术（包括爱的艺术），需要具备一些条件。根据文意，下列不属于这些条件的一项是（3分）
A．虽然到了需要采取最后的决定性行动的时候，讨论也就无济于事，但是，对方法的讨论将有助于掌握爱的艺术。
B．要掌握任何一门艺术，不可缺少的因素之一是专一。但是在我们的文化尤其是生活方式中，做到专一非常困难。
C．要取得哪怕一点点成功，没有耐心显然不行。想要一步登天的人不可能学到艺术，当然也不可能掌握爱的艺术。
D．在爱的艺术中，只有半瓶子醋的人远远多于真正精于此道的人，其比例超过了其他任何艺术。这样不全力以赴的人，成不了真正的大师。
小题3:请解释“我们的文化总是引向一种见异思迁和朝三暮四的生活方式”这句话在文中的含义。（4分）
小题4:诺贝尔和平奖得主特蕾莎修女15岁到印度接受传教士训练。在其后的72年生命里程中，她把一切都献给了穷人、病人、孤儿、孤独者、无家可归者和垂死临终者。她尊重每个人作为人的尊严，竭尽所能帮助弱者，而自己却像一个苦行僧一样。她从来不为自己，而只为受苦受难的人活着。她没有高深的哲理，只用诚恳、服务而有行动的爱，来医治人类最严重的疾患：自私、贪婪、享受、冷漠、残暴等；也为通往社会正义和世界和平，开辟了一条新的道路。请依据文意，简要分析特蕾莎修女在爱的艺术实践中，具备了哪些条件或要求。（4分）

参考答案：
小题1:BD
小题2:B
小题3:⑴我们的文化让人贪多，贪婪（同时干几件事情：读书看报、听广播，与人交谈，抽烟，吃喝等等。人成了贪婪的消费者，渴望着随时去吞噬一切——图画、酒、知识等）；⑵不专一；（当我们独自一人时，感到特别难耐，这种心猿意马的情况也就尤为显著。⑶不能静心(敏感烦躁)大多数人往往不能做到静坐无言，不抽烟，不看书，不饮酒；他们常常变得敏感烦躁、非得动手动嘴地做点什么不可）。评分要点：答对1点得1分，答对2点得2分，答对三点得满分。意思相近即可。
小题4:训练、律己；专一；有耐心；全力以赴。四个核心要点每个1分。

本题解析：
小题1:论述类文体阅读的命题主要从概念、判断、推理三个角度命题，概念注意“答非所问”“内涵、外延不准”“误划类别”“张冠李戴”；判断类注意“范围不当”“偷换概念”“曲解文意”；推理注意“强加因果”“强行推理”等错误。答题的关键是审清题干、找准区位、对读原文、寻找细微的差别。B．原文意思是说“事实上，很难有人完全没有体验过爱”，并不是说“没有体验过爱的人是完全没有的”。D．“其实在内心深处，他们遵循严格的程式化生活”与原文意思不相符。
小题2:该项内容不是属于“爱的艺术”的实践途径，选项误划类别。
小题3:这是一句解释句子含义的题目，要结合文章的上下文大致知道句子所指的内容：我们的文化让人贪多，贪婪，不专一，不能静心。
小题4:这是一道结合文章分析具体的事例的题目，答题时要先引用文中的观点，然后分析特蕾莎修女的行为和这一观点哪些地方吻合，一定要观点明确，分析透彻，

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面的文章，完成下面的题。
论幸运
培根
　　不容否认，一些偶然性常常会影响到一个人的命运——例如长相漂亮、机缘凑巧、某人的死亡，以及施展才能的机会等等；但另一方面，人之命运也往往是由人自己造成的。正如古代诗人所说：“每个人都是自身的设计师。”
　　有的时候，一个人的愚蠢恰是另一个人的幸运，一方的错误恰好造成了另一方的机会。正如谚语所说：“蛇吃蛇，变成龙。”
　　炫耀于外表的才干徒然令人赞美，而深藏不露的才干则能带来幸运，这需要一种难以言传的自制与自信。西班牙人把这种本领叫做“潜能”。一个人具有优良的素质，能在必要时发挥这种素质，从而推动幸运的车轮转动，这就叫“潜能”。
　　历史学家李维曾这样形容老加图说：“他的精神与体力都是那样优美博大。因此无论他出身于什么家庭，都一定可以为自己开辟开辟出一条道路。”——因为加图具有多方面的才能。这话说明，只要对一个人深入观察，是可以发现对他是否可以期待遭际幸运的。因为幸运之神虽然是盲目的，却并非无形的。
　　幸运的机会好像银河，他们作为个体是不显眼的，但作为整体却光辉灿烂。同样，一个人也可以通过不断作出细小的努力来达到幸福，这就是不断地增进美德。
　　意大利人在评论真正聪明的人时，除了夸赞他别的优点外，有时会说他表面上带一点“傻”气。是的，有一点傻气，但并不是呆气，再没有比这对人更幸运的了。然而，一个民族至上或君主至上主义者将是不幸的。因为他们把思考权交付给他人，就不会走自己的路了。
　　意外的幸运会使人冒失、狂妄，然而来之不易的幸运却使人成为伟器。
　　命运之神值得我们崇敬，至少这是为了她的两个女儿——一位叫自信，一位叫光荣。她们都是幸运所产生的。前者诞生在自我的心中，后者降生在他人的心目中。
　　智者不夸耀自己的成功。他们把光荣归功于“命运之赐”。——事实上，也只有伟大人物才能得到命运的护佑。恺撒对暴风雨中的水手说：“放心吧，有恺撒坐在你的船上！”而苏拉则不敢自称为“伟大”，只称自己为“幸运的”。从历史可以看到，凡把成功完全归于自己的人，常常得到不幸的结局。例如，雅典人泰摩索斯④总把他的成就说成：“这决非幸运所赐。”结果他以后没有一件事是顺利的。世间确有一些人，他们的幸运流畅得有如荷马⑤的诗句。例如普鲁塔克就曾以泰摩列昂的好运气与阿盖西劳斯和埃帕米农达的运气相对比。⑥但这种幸运的原因还是可以从他们的性格中得到发现。
1.作者在文中用一段话表述了自己关于幸运的观点。这个观点是什么？
?
2.第二段中“蛇吃蛇，变成龙”，第五段中“幸运的机会好像银河，他们作为个体是不显眼的。但作为整体却光辉灿烂”，这两个比喻分别表达了什么意思？
⑴第一个比喻：?（不超过28个字）
⑵第二个比喻：?（不超过22个字）
3.“只要对一个人深人观察，是可以发现对他是否可以期待遭际幸运的。”这是为什么？这句话强调什么因素必然在决定一个人的命运中起作用？
?
4.下列对这篇文章的赏析，不正确的两项是（?）（?）。
A.文中有“幸运”、“机缘”、“命运”等词语，这三个词语的意思有关，但各不相同。
B.作者认为，一个人的命运是由这个人自己决定的。
C.文中所说的“傻气”，是老实勤恳而不取巧的意思。
D.在文章最后一段，作者批评了那种把成功完全归于自己的人，认为他们不是智者，因为他们否定了“命运之神”的作用。这就显得前后矛盾。
E.这是一篇随笔性质的文章，因此不要求结构的严谨和论证的充分。
F.从文中可以看到作者知识的渊博，见解的深刻。

参考答案：1.一方面，个人的命运常常受到偶然性的影响；另一方面，个人命运也往往是由个人自己造成的。
2.（1）未犯错误的聪明人战胜犯了错误的蠢人，从而获得成功。
? （2）幸运机会多，能使人获得巨大成功。
3.因为没有才能就不能把握机遇，而一个人有无才能是可以观察到的，作者在这里强调一个人的才能必然对决定他的命运起作用。
4.BD

本题解析：

本题难度：一般

5、阅读题  现代文阅读（15分）
天职
——许行
海尔曼博士的诊所远近闻名，在布拉沙市没有不知道他和他的诊所的。这个倔老头子，像他那把用最好的钢材做成的手术刀一样坚硬、锋利。
一天夜里，一个小偷撬开他的诊所，将一点现金和几样珍贵的药物，放在提兜里准备带走。不巧，他在慌忙中撞倒了吊瓶支架，又被氧气罐绊倒，摔折了大腿，要跑也爬不起来了。这时，海尔曼和助手从楼上下来，助手说：“打电话让警察把他带走吧！”
“不，在我诊所的病人不能这样出去。”
把小偷抬上手术台，海尔曼连夜给他做了接肢的手术，并打上了石膏，直到在诊所里把他彻底治好才交给了警察。
助手说：“他偷了您的财物，你怎么还如此给他治疗呢？”
“救死扶伤是医生的天职。”
这件事一时传为佳话。
又一天，一个女人护送一位在车祸里受重伤的人来到诊所。
海尔曼一愣：“呵，是她！她早已徐娘半老，怎么还这般漂亮？”这是他被人夺去的爱妻。直到今天她在他的眼里，仍然具有不可代替的魁力。
女人泪流满面地说：“海尔曼，亲爱的海尔曼，你还恨我吗？……为了拯救他的生命，我不得不来求你，你是全市惟一能给他做手术的人。”
受重伤的人是他原来爱妻的后夫，就是这个人把她夺去了，当时就差未同他进行古老的决斗。
海尔曼曾经受过他们的侮辱。现在这种场合的重逢，使他不由心潮起伏，思绪万千。他始终一言未发，只冷冷地反问一句：“列夫斯基夫人，你忘记我常对你说的话了吗？”
“噢，你是说，救死扶伤是医生的天职！”
一个修补头颅骨的手术，让海尔曼站了十个多小时，最后晕倒在手术台旁。
列夫斯基在伤愈后，夫妻俩在海尔曼面前忏悔地说：“如您不嫌弃，我们愿意为服侍您而献出余生。”
“这是上帝的安排。医生的手术室里记住的只是他的天职，忘记的是个人的恩怨。”
这件事更赢得了人们的敬重。
这年，德国发动第二次世界大战，占领了布拉沙。一个盖世太保头目，被波兰地下战士一枪打中了胸部。随军医生没人能给他做开胸这样的大手术，便把他化了装送到海尔曼的诊所。海尔曼一搭眼就认出了这个最凶残的德国刑警队警官，在这个城市里不知有多少波兰人丧生在他的枪口下。他心中猛然一震，暗自喟叹，这也是上帝的旨意呵！
海尔曼支走了所有助手和医护人员，他洗手，刮脸，重新穿好上教堂才穿的那套西服，罩上一件最新的白外套。然后拿起他最大的那把手术刀，一下子剖开了他的胸膛。他没有去找子弹，而是把手术刀插在他的心上……
审判海尔曼时，德国人说：“你玷污了你的手术刀。”
“没有，它用得其所。”
“你忘记了医生的天职。”
“没有，此时此刻反法西斯就是最高的天职！”他一字一顿，字字千钧，全市人都听到啦。
海尔曼牺牲了。可城市到处都张贴着“天职”两个大字，不用再加其他文字，它就成了一条具有巨大号召力的反法西斯标语。时至今日，布拉沙还在最高的楼宇上，挺举着“天职”两个大字，谁都明白人们赋予了它更深远的含义。（原文略有删改）
小题1:下面对这篇小说的赏析，不正确的两项是（5分）（?）（?）
A．小说中两次提到“上帝的安排”“上帝的旨意”，这里的“上帝”就是海尔曼心中最高的信念——反法西斯。
B．小说首段中用“手术刀”作喻体来形容海尔曼的性格，既生动形象，又切合人物身份，显得浑然天成。
C．小说末段可视为故事的尾声，与许多小说的尾声一样，它使故事情节更完整，人物形象更，也深化了小说的主题。
D．“他一字一顿，字字千钧，全市人都听到啦。”这句话使用夸张和比拟的手法，突出了海尔曼声音的宏亮高亢和他精神的感召力。
E．这篇小说立意深刻，构思精巧，人物形象鲜明，在这么短的篇幅里达到了这么好的艺术效果，实属难能可贵。
小题2:在这篇小说中“天职”一词被赋予了两重含义。请对这两重含义分别加以阐释。（4分）
小题3:在写主人公除掉法西斯头目这一中心事件前，小说先写了他救助“小偷”和“情敌”这两件事。这对刻画人物形象有什么作用？请作简要分析。（6分）

参考答案：
小题1:A、D
小题1:“天职”在小说中的两重含义：一是指一个医生应尽的职责，即救死挟伤；一是指爱国者应尽的职责，即同法西斯作坚决的斗争，保卫自己的祖国。（共4分，每一点2分）
小题1:小说中的前两件事着力表现海尔曼高尚的品德，特别是他把救死扶伤看作医生的天职这一点，从而对中心事件作了有力的铺垫。这样一位医生却把手术刀变成了武器，这就更加突出主人公的爱国主义精神，使海尔曼这个人物形象更加饱满厚重，有说服力，也强化了小说的主题。（6分，意思对即可）

本题解析：
小题1:A．第一处“上帝”是“安排”“海尔曼”救死扶伤，不是“反法西斯”；D句中没有比拟手法，全句也不是突出声音“宏亮高亢”，而是突出“坚定有力”。作答这道题时，同学应该把文章在原先阅读的基础上，再快读一遍，加深一些问题的理解，尤其是其中手法分析、形象分析和主题分析的选项，在快读中对照选项再做思考。如果没有什么大的原则错误，可以先定下来，再推敲筛选。比如E选项，是对文章整体艺术水平的评价，这种评价，如果没有什么明显的错误，可以认定为正确。
小题1:本题的设题指向性很强，要求学生答出小说题目“天职”的含义。根据小说的故事情节，小说前半段主要突出的写了海尔曼医生作为一位医术高超的大夫受人尊敬，小说写了两件事：为一个小偷治疗，为抛弃他的爱人治疗。在这部分， “天职”表现出的含义显然是一个医生应该履行的救死扶伤的职责。小说的后半部分，写了海尔曼医生面对恶魔时的第二种选择，他举起了自己的手术刀，不是治疗，而是结果了恶魔。这时候“天职”被赋予了一种新的内涵：为人类的正义而斗争，或者说维护正义。只要认真阅读，本题不难。
小题1:文似看山不喜平，历来，大家写作都把自己的文章经营成 “尺水波澜”。所以，对照、铺垫、伏笔等手法是大家们常用的手法。小说、散文、戏剧概莫能外。本篇小说，作者先写了海尔曼医生的两次治疗。显然作者是在为后面的特殊“治疗”做铺垫——前面的只能从“小我”上看出海尔曼的医术精湛、人品高尚。至于“大我”上，则要后面的情节完成。只有这样，海尔曼医生形象才从一个一般的医生，上升到一个英雄，一个完美的英雄——医术精湛、人品高尚、秉持正义、面辨是非、勇敢爱国。

本题难度：一般

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