1、其他题  补写出下列名篇名句中的空缺部分（甲乙两题任选一题作答；如果两题都答，则按甲题计分）。（6分）?
小题1:于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，①?。夫夷以近，②?；③?，则至者少。而④?，⑤?，而人之所罕至焉，⑥??。（《游褒禅山记》）
小题2:
①子日：“ ?，可以为师矣。”（《论语》）
②??，悠悠我心。（《短歌行》）
③芳草鲜美，?。（《桃花源记》）
④?，归雁入胡天。（《使至塞上》）
⑤千岩万转路不定， ?。（《梦游天姥吟留别》）
⑥人生自古谁无死？?。（《过零丁洋》）

参考答案：
小题1:①以其求思之深而无不在也 ②则游者众 ③险以远 ④而世之奇伟、瑰怪、非常之观?⑤常在于险远?⑥故非有志者不能至也
小题2:①温故而知新?②青青子衿?③落英缤纷?④征蓬出汉塞?⑤迷花倚石忽已瞑⑥留取丹心照汗青

本题解析：注意重点字的写法：“瑰怪”“衿”“蓬”“瞑”“汗青”。

本题难度：简单

2、阅读题  阅读下面这首宋词，然后回答问题。（8分）
鹧鸪天 代人赋①
辛弃疾
陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。
山远近，路横斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。
[注]①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。
②青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。
小题1:词的上阕描绘了怎样的景象？请简要叙述。（4分）
小题2:词的最后两句用了哪种表现手法？表达了作者什么样的感情？（4分）

参考答案：
小题1:词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵已孵出幼蚕；平缓的山坡上长着细嫩青草，黄色的牛犊在那儿欢叫，夕阳斜照着初春傍晚的树林，晚归的乌鸦散落在枝头栖息。（4分）
小题2:运用了对比的写作手法。作者将城里愁风畏雨的桃李，与乡间溪头迎春开放的荠菜花相对照，表达了他解官归居后鄙弃城市官场，热爱田园生活的感情。（4分）

本题解析：
小题1:试题分析：本题为赏析景物类最简单的考题，物象类的赏析一定要通过自己的组合还原画面内容。在描绘了诗词中的画面以后，还要分析画面所表现出的特点（意境、氛围的特点），进一步分析画面所蕴含的作者的感情。词的上阕用质朴清新的语言为我们描摹了一副早春乡村的田园图卷：田间桑枝萌芽，邻家春蚕孵卵，草坡牛犊呦呦，晚林归鸦悠然。
点评：本题设题单纯，指向明确，难度较低
小题2:试题分析：只要是把两个事物放在一起的，多半是对比、衬托，至于第二问，同学应该注意一些意象的内涵，这两句中有一个“春”，显然，作者对“春”是有着好感，那么情感就基本能分析出来了。荠菜是生活在郊野的、乡村的，由此我们可以说，作者对乡村生活的喜爱，结合他的身世，我们进一步说，他还有对官场厌倦的情感。
点评：本题是一道思想情感类常见的题目。答题的范围和指向十分清楚，词作中的形象也很鲜明，加之没有什么附加信息，因而词作的内容比较简单，所以整体上难度一般。

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面这首唐诗，完成小题.（8分）
柳州二月榕叶落尽偶题①
——柳宗元
宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。
山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。
【注】①这首诗写于诗人遭贬柳州后的柳州刺史任上。
小题1:春天是令人欣喜的季节，通观全诗，是什么原因使诗人产生“春半如秋”的感觉？（4分）
小题2:有人说三、四两句将环境景物和诗人内心情感结合得自然无痕，请以“乱”字为例作简要分析。（4分）

参考答案：
小题1:主要是两方面的原因：一是仲春时节，雨后榕叶落满庭院，让人错以为秋风扫落叶。（2分）二是自己再次被贬，仕途失意，远离故乡，心中凄迷怅惘，虽是春日，却感觉如秋天一般。
小题2:三、四两句因内心之情感受外物，以环境景物体现人物心情。（2分）一个“乱”字正是诗人此时心境的写真，莺啼本无所谓“乱”，是诗人心绪烦乱，才觉得欢快的鸟鸣啁哳难闻。

本题解析：一切景语皆情语。什么样的心情眼里的景物就会是什么色彩的。诗人因被贬内心乱，而眼中的景也凄清，虽是春天却看到的是花落。鸟啼叫的声音本是动听的，但诗人听感觉乱，其实是心乱。
点评：本题有一定的难度。难在分析景与情的关系。本题给出了切入点，但要明确一切景语皆情语。

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面这首元曲，然后回答问题。（8分）
[双调]?殿前欢?夏
薛昂夫
柳扶疏，玻璃万顷浸冰壶。流莺声里笙歌度，士女相呼。有丹青画不如。迷归路，又撑入荷深处。知他是西湖恋我、我恋西湖?
[注]冰壶：指月亮。
（1）曲中作者为什么对西湖的夏日景象产生出了“有丹青画不如”的感受?（4分）
（2）宋代词人李清照《如梦令》“兴尽晚归舟，误人藕花深处。争（通‘怎’）渡。争渡。惊起一滩鸥鹭”与薛昂夫曲中“迷归路，又撑人荷深处”都有表现留连忘返，乐而迷路的相似之处，但在表达这种感情的写法上有所不同。试简要说明这种写法的不同。（4分）

参考答案：
（1）看到的是西湖夏日柳枝扶疏、碧水万顷、月影沉璧、流莺啼鸣、笙歌婉转、青年男女互唤嬉戏的景象，感到难以用笔画出；或：有动有静、有声有色，有实有虚的美丽动人景象，所以感到难以用笔画出。（西湖夏日柳、水、月、莺、歌、青年男女景象即可得满分4分。若答成动静、声色、虚实特点的动人景象亦可得满分4分。）
（2）李词运用了反复手法表现出的是担心和“惊起一滩鸥鹭”的惊喜，而薛曲则运用了拟人方法表现出对西湖喜爱的感情。（反复手法所表现的担心与惊喜2分，拟人手法所表现的喜爱2分，共4分）

本题解析：无

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面两首唐诗，完成下面的题目。（8分）
裴给事宅白牡丹?裴磷①
长安豪贵惜春残，争赏街西紫牡丹。别有玉盘承露冷，无人起就月中看。
惜牡丹花?白居易
惆怅阶前红牡丹，晚来唯有两枝残。明朝风起应吹尽，夜惜衰红把火看①。
[注]①裴磷一生历唐宪宗、穆宗、敬宗、文宗四朝，史称“以道义自处，事上尽心，尤嫉朋党，故不为权幸所知。”②把火：手持火把。
小题1:裴诗塑造了白牡丹怎样的形象？请简要赏析。（4分）
小题2:这两首诗表达的情感有什么不同？请简要分析。（4分）

参考答案：
小题1:裴诗主要塑造了白牡丹超凡脱俗，幽雅高洁的形象。（2分）诗中通过富贵之人争相欣赏紫牡丹与无人欣赏白牡丹的对比，正是这一动一静、一热一冷的对照描写，从侧面衬托出一株冰清玉洁，却备受冷落、无人欣赏、孤独凄清的白牡丹形象。（2分）
小题1:裴诗通过对月夜之中和冷露点缀之下的白牡丹的描写，表达了诗人对白牡丹的赞美和同情。表现了诗人高洁的品格以及对怀才不遇者的感叹。（2分）白诗表现了诗人对牡丹的无限怜惜，寄寓了岁月易逝、青春难驻的深沉感慨。（2分）

本题解析：
小题1:本题考查“鉴赏文学作品的形象”考点，能力层次为D，侧重“鉴赏评价”能力的考查。本题在鉴赏过程中，要抓住诗歌里的意象，在此基础上感悟景物描写的特征，解答时一定要注意与诗句的结合.由“别有玉盘承露冷，无人起就月中看”写出白牡丹超凡脱俗，幽雅高洁的形象。再把人争相欣赏紫牡丹与无人欣赏白牡丹的对比，更衬托出白牡丹
备受冷落、无人欣赏、孤独凄清的形象。
小题1:结合第一问对白牡丹冰清玉洁，却备受冷落、无人欣赏、孤独凄清的形象的理解，分析出诗人对白牡丹的赞美和同情。白诗中“晚来唯有两枝残”，“明朝风起应吹尽”可以推知诗人对牡丹的无限怜惜，寄寓了岁月易逝、青春难驻的深沉感慨。

本题难度：一般