1、阅读题  阅读下面的诗歌，完成后面题目。（7分）
少年行(其三)　　　　 　　?夜上受降城闻笛
令狐楚　　　　　　　　 　　 李　益
弓背霞明剑照霜，　　　　　　回乐烽前沙似雪，
秋风走马出咸阳。?受降城外月如霜。
未收天子河湟地，?不知何处吹芦管，
不拟回头望故乡。?一夜征人尽望乡。
小题1:这两首诗都写到“望乡”，其情感内涵是否相同？为什么？(3分)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?
小题2:这两首诗的上联在写作手法上有何不同？试作具体赏析。(4分)

参考答案：
小题1:《少年行》中的“望乡”的内涵是指未收复失地决不返故乡，写出了将士的报国决心，反映了诗人的爱国热忱。《夜上受降城闻笛》中的“望乡”的内涵是指在艰苦环境中戍守边防，一曲芦管勾起思乡之情，反映出将士的厌战情绪。
小题2:《少年行》上联进行人物描写。背弓带剑，身跨战马，奔赴前线，写出了一位生气勃勃的战士形象。李益诗上联运用景物描写。诗作以“沙似雪”“月如霜”之景渲染出一种凄楚气氛。

本题解析：
小题1:这是一道诗歌考核诗歌主旨的题目，通过全是看第一首诗是写少年的英雄气概，不收复失地绝不回家的决心，第二首是表现的思念之情。
小题2:这是考核诗歌手法的题目，第一首诗塑造的是人物形象，第二首诗是景物的描写，答题时结合诗歌重点答出人物形象的特征和景物的特征即可。

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面这首诗，完成问题。
送友人出塞?（吴伟业）
此去流人路几千，长虹亭外草连天。不知黑水西风雪，可有江南问渡船？
王国维说：“一切景语皆情语。”试分析“长虹亭外草连天”一句蕴含怎样的“情语”。

参考答案：在黯然神伤的诗人眼前，猛然展出长虹古亭的外面荒草连接远处的天际的景象，以送别之地的满目草寄寓友人流放之地的遥远和荒凉。这无涯的荒草在萧瑟的秋风中伤心失色，凄凄含凄，也正如诗人一样，伤心无限。

本题解析：揣摩本句的“情语”，离不开对整首诗的理解。要抓人前句中“流人”，后句中“黑水”“西风雪”这些典型的意象加以品味。具体作答时要先描绘画面内容，再概括句中情感。

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面这首词，完成第7～8题。（11分）
点绛唇
[宋]林逋
金谷①年年，乱生春色谁为主？余花落处，满地和烟雨。　　又是离歌，一阕长亭暮。王孙②去，萋萋无数，南北东西路。
注：①金谷：即金谷园，指西晋富豪石崇在洛阳建造的一座奢华的别墅。石崇在《金谷诗序》里说，征西将军祭酒王诩回长安时，他曾在金谷涧为其饯行。所以后来南朝江淹的《别赋》中就有“送客金谷”之说，成了典故。②王孙：本是古代对贵族公子的尊称，后代指出门远游之人。
小题1:王国维在《人间词话》中赞这首词为“咏春草绝调”，词中借咏春草表达了怎样的情感？请结合具体诗句作简要赏析。（5分）
小题2:这首词用了丰富的艺术表现手法，请选择其中两种结合具体诗句进行赏析。（6分）

参考答案：
小题1:借咏春草抒发离愁别绪。上片写荒园、暮春、残花、细雨，无一字写草，却令人自然联想到草；园既无主，草必与花争春；花随雨去，草便更盛。如此荒芜之状渲染了浓郁的离别氛围。下片“萋萋无数，南北东西路”一句描绘了草接天涯，蔓连阡陌的情景，表现了绵绵不尽的离愁。
小题2:前两句用典，写人去园空、草木无情、年年逢春而生的情景。“乱生”二字，显出荒芜之状。“谁为主”的叹问（设问），点明园的荒凉无主，蕴含着词人对人世沧桑的慨叹。
三、四句渲染衬托，描写无主荒园在细雨中的情景：春色凋零，花朵纷坠，枝头稀疏的余花，也随蒙蒙细雨飘逝“满地”，境界开阔而情调婉伤。虽写雨中落花，却含草盛人稀、无可奈何的惆怅，为写离别奠定感情基调。以下几句写离情。“又是离歌，一阕长亭暮”此句情景交融，长亭，亦称十里长亭，古人送行饯别之地；此暗指别意绵绵，难舍难分，直到日暮。词人抓住特定时刻，刻画出这幅黯然销魂的长亭送别的画面。结尾处词人以景结情，渲染了无限惆怅和依依惜别的感情，给人留下无穷的想象。（回答出两种表现手法即可）

本题解析：
小题1:情感的把握要结合背景、注释及词作内容。本词上片无一字写草，却令人自然联想到草，这一切均有渲染气氛、凸显离愁的作用。
小题2:本题考查诗歌写作技巧的鉴赏能力。诗歌主要写作技巧有：抒情技巧、描写技巧、修辞技巧和特殊表达技巧。分析诗歌时可按描写叙述的层次逐一分析。技巧答题模式为：点明手法名称，结合诗句分析具体手法运用，最后写出手法效果。答题时关键在于结合具体句子作赏析。

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面这首宋词，完成后面题目。
相见欢①
朱敦儒
金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。
中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。
注：①词牌名，靖康之难后作者南渡，作此词。
小题1:上片的景物描写营造出了怎样的意境，请作分析。（5分）
小题2:词的下片，抒情方式有什么特点？请作简要分析。（6分）

参考答案：
小题1:上片写登楼所见的无边秋色，夕阳流水，（步骤一）营造出清冷萧条的意境，（步 骤二）抒发了因山河残破而悲凉抑郁的心情。（步骤三）(景物，“秋色”“夕阳流 水”2分；特点，“冷落萧条”2分；感情1分。共5分)?
小题2:前面直抒胸臆，表达亡国之痛、收复中原的心志以及对朝廷的愤慨；后面用拟人的方法，请托“悲风”把泪吹过扬州去，含蓄深沉地表达了忧国忧民的情感。(前后各３分，前为“直抒胸臆”1分，感情2分；后为“拟人”，或者答“含蓄深沉”1分， 感情２分，共6分)

本题解析：
小题1:这是一道概括诗歌意境的题目，概括诗歌意境要先概括意象、再总结意境、最后点明情感。意象主要有“清秋”“夕阳垂地”“悲风”，意境特征是“凄凉”“冷清”“萧条”，情感从诗中的重点词语和注释中的“几时收”“悲”“靖康之难后作者南渡”可以看出是一种国破之悲。
小题2:这是一道考核诗歌抒情方式的题目，抒情方式（直接、间接），直接有直抒胸臆，间接有借景抒情、即使感怀、怀古伤今、托物言志（借物抒情），这首诗应该是“直抒胸臆”和“借物抒情”，答题时结合诗歌具体内容适当解释。

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面这首诗歌，完成下面问题。
题宣州开元寺水阁
杜　牧
六朝文物草连空，天淡云闲今古同。
鸟去鸟来山色里，人歌人哭水声中。
深秋帘幕千家雨，落日楼台一笛风。
惆怅无日见范蠡①，参差烟树五湖东。
　　注：①范蠡：春秋时越国大夫，曾助越王勾践灭吴复国，功成身退，泛游五湖。
1．“六朝文物草连空”一句运用了什么修辞手法？首联寄遇了诗人什么样的感慨？
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2．尾联抒发了诗人什么样的思想情感？
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参考答案：1．?①?借代，夸张。②六朝的遗迹已渺不可寻，唯有连天的草色依旧；天淡云闲的景象，自古至今从未变化。寄寓了六朝兴废、自然永恒的感慨。
2．①对隐逸古人的缅怀仰慕之情，②厌倦官场、纵情山水的逍遥之念，③无法像范蠡那样泛舟五湖的惆怅之意。（意对即可）

本题解析：

本题难度：一般