1、阅读题  阅读下面一首宋词，然后回答问题。
归朝欢?柳永
别岸扁舟三两只。葭苇萧萧风淅淅。沙汀宿雁破烟飞，溪桥残月和霜白。渐渐分曙色。路遥山远多行役。往来人，只轮①双桨，尽是利名客。
一望乡关烟水隔。转觉归心生羽翼。愁云恨雨两牵萦，新春残腊相催逼。岁华都瞬息。浪萍风梗②诚何益。归去采，玉楼深处，有个人相忆。
只轮：代指车。梗：草本植物的枝茎。
小题1:这首诗上阕的景物描写有什么作用？请结合词意简要分析。（5分）
小题2:词的下阕抒发了词人怎样的情感？请结合词句具体分析。（6分）

参考答案：
小题1:交代了早行的典型环境，渲染了一种荒寒的氛围；暗示行旅的艰辛；烘托旅人黯淡的心情和羁旅的厌倦之情。（3分）秋风萧萧，白霜满地，天气寒冷；宿雁惊飞，残月当空，天刚破晓，旅人就踏上征程，突出早行之早，衬托出行旅艰辛，心境的悲凉。（2分）(共5分)
小题2:“转觉归心生羽翼”写词人恨不能插翅飞回故乡，写出归乡之情迫切；“愁云恨雨两牵萦”思念引发的愁云恨雨，写出词人乡愁的浓重；“新春残腊相催逼”写出时序代谢，日月催人老之感；“岁华都瞬息”表现年华流逝之悲慨；“浪萍风梗”表现对漂泊生活的厌倦；“归去采，玉楼深处，有个人相忆”表现对爱人的思念，抒发渴望归乡之情。（6分）（1点一分，要结合诗句具体解析。总括而言，为三个层面：有思乡念亲之情、有年华流逝的感慨、有对漂泊生活的厌倦。）

本题解析：
小题1:诗词中的景物描写，是为抒发情感服务的。词作的上片，词人以白描手法描绘旅途景色，营造出一种特定的抒情氛围。“别岸”是稍远的江岸，“萧萧”为芦苇之声，“淅淅”乃风的声响。远处江岸停着三两只小船，风吹芦苇发出细细的声音，此处写景如画般地写出了江乡的荒寒景象。江岸、葭苇、沙汀、宿雁，这些景物极为协调，互相补衬，组成江南水乡的画面。残月照在小溪的小桥面似如秋霜一样洁白。这里，“残月”表示旅人很早就上路。其中的“沙汀宿雁破烟飞，溪桥残月和霜白”形成工对。上句写了大雁高飞起来，因人早起赶路而惊飞，下句写似如秋霜的溪桥。这样，从不同的角度描写了寒冬早行的景物及其特点。接着写道：“渐渐分曙色。”“曙色”即拂晓时的天色。这一句为写景之总括，不但表明时间推移，已经快到拂晓，而且暗示了旅人已经过一段行程，为推动词意的发展做了有力的铺垫。
小题2:词的下片由上片的写景转入主观抒情，写主人公因厌倦羁旅行役而思故乡。“一望”实即想望，故乡关河相隔遥远，烟水迷茫，根本无法望见；既无法望见而又不能回去，受到思乡愁绪的煎熬，反转产生一种急迫的渴望心理，恨不能插上羽翼立刻飞回故乡。“愁云恨雨两牵萦”喻儿女离情，象丝缕一样牵萦两地，通过比喻来突出词人乡愁之浓重。“新春残腊相催逼”是说明时序代谢，日月相催，新春甫过，残腊又至，客旅日久，于岁月飞逝自易惊心，有年光逼人之感。流光转瞬，与天涯浪迹联系起来，更增深沉的感慨。最后三句：“归去来，玉楼深处，有个人相忆。”这是思乡的主要原因，补足了“愁云恨雨”之意。家乡的“玉楼深处，有个人相忆”，自然是设想妻子多年家苦苦相忆了。柳永是一个充满矛盾的人：他离家后事实上再也没有回到故乡，但思乡之情却往往异常强烈；他京都的烟花巷陌与许多歌妓恋爱，但怀念妻子的深情却时时自然地流露。
点评：诗歌中写景状物是诗歌中常见的内容。但不管写何景状何物，都是要表达某种情感的，这也就是一切景语皆情语。具体来说，作者通过描写景物，可以渲染气氛，衬托人物性格、心理，寄寓情感，深化中心，推动情节发展，还有象征。阅读这类诗词，就要认真分析这些景物描写，在进行上述分析的基础上，进而去理解诗词所要表达的思想感情。在鉴赏写景诗词时首先要缘景明情，紧紧抓住“情”这一牛鼻子不放，由此读诗，才算进入读诗的大门。把握诗人的思想感情和观点态度，需立足于全诗。对于词来讲，又可以通过词的章法结构来帮助理解剖析。词的上片写景记事，下片往往抒情、议论。下片即使是写景，也是通过来抒情。因此在立足于全篇的基础上，应重点抓住词的下片。另外，词常有表明或隐含诗人感情的词语跳跃于词间，抓住词中的关键词或关键句也是抓住诗人感情的有效抓手。

本题难度：一般

2、阅读题  对下面这首词的赏析，不恰当的一项是
大林寺桃花
白居易
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
A．这是一首平淡自然的小诗，却因诗人巧用对比、拟人和夸张而意境深邃，富于情味。
B．诗中一、二两句前后呼应，既是纪事写景，也是在写感情和思绪上的跳跃。
C．诗中用桃花代替抽象的春光，构思灵巧，戏语雅趣中又启人神思。
D．这首短诗表达了诗人对春的无限留恋、热爱，也表现了诗人的一片童心。

参考答案：A

本题解析：A项没有夸张。这道题涉及了诗歌的手法、形象、主题的考查，解答时首先要注意了解作者及写作背景，接着读懂全诗，把握意象分析意境，领悟思想情感，赏析技法。《大林寺桃花》是一首记游诗，诗意是说初夏时节诗人来到大林寺，山下四月已是大地春回，芳菲已尽的时候了，但不期在高山古寺之中，又遇上了意想不到的春景——一片盛开的桃花。全诗虽只有短短的四句，从内容到语言都似乎没有什么深奥、奇警的地方，却写得意境深邃，富于情趣。

本题难度：简单

3、阅读题  意境是诗人的主观情思与?相交融而创造出来的?的艺术境界。
“映阶碧草自春色，?。?，两朝开济老臣心。”出自?，作者?被称为 “? ”，他的诗歌作品是唐代?诗歌的代表，被称为??。

参考答案：客观景物?浑然一体
隔叶黄鹂空好音?三顾频烦天下计?《蜀相》 杜甫 诗圣?诗史

本题解析：略

本题难度：简单

4、阅读题  阅读下面这首唐诗，完成文后的题目。（11分）
绝句二首（其二）
杜甫
江碧鸟碧白，山青花欲然。
今春看又过，何日是归年。
小题1:请分析“燃”“又”两字的妙处？（6分）
小题2:古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。”请从“景”与“情”的角度对这首诗作简要分析。（5分）

参考答案：
小题1:“燃”字以火的燃烧写花的鲜艳无比，表现春光美好。“又”暗指其滞留异乡时间长，年年因春而生乡愁。（6分，每点3分）
小题2:江碧鸟白，山青花艳，春光美好，而乡愁却让人黯然神伤，以乐景突出（反衬）哀情（5分）。

本题解析：
小题1:
这是一道诗词鉴赏中“炼字”的题目，鉴赏“燃”“满山青翠欲滴，遍布的朵朵鲜花红艳无比，简直就象燃烧着一团旺火，多么绮靡，多么灿烂”，理解这些内容“燃”字的表达效果就很明确了；鉴赏“又”字，“看又过”三字直点写诗的时节，春末夏初的景色不可谓不美，然而可惜岁月荏苒，归期遥遥，非但不能引起游玩的兴致，却反而勾起了漂泊的感伤。这即是“又”的表达效果，“炼字”的题目的解答，首先解释该词语在诗句中的意义，把该词语放入原句中描述景象，最后探究诗歌的意境或表达了怎样的感情。
小题2:这是一道考查抒情方式的题目，题干中已经有明确的提示，“请从‘景’与‘情’的角度简要分析”，全诗的内容如下，漫江碧波荡漾，显露出白翎的水鸟，掠翅江面，好一派怡人的风光，满山青翠欲滴，遍布的朵朵鲜花红艳无比，简直就象燃烧着一团旺火，多么绮靡，多么灿烂，春末夏初的景色不可谓不美，然而可惜岁月荏苒，归期遥遥，非但不能引起游玩的兴致，却反而勾起了漂泊的感伤。此诗的艺术特点是以乐景写哀情，唯其极言春光融洽，才能对照出诗人归心殷切。以客观景物与主观感受的不同来反衬诗人乡思之深厚，别具韵致。

本题难度：一般

5、阅读题  古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这首唐诗，完成8～9题。
落第长安?常建?杂?诗?无名氏
家园好在尚留秦，耻作明时失路人。?旧山虽在不关身，且向长安过暮春。
恐逢故里莺花笑，且向长安过一春。?一树梨花一溪月，不知今夜属何人?
8．这两首诗字句相似，音韵相近，而所抒之情却不尽相同。请你结合具体内容分析这两首诗所抒感情的异同。(5分)
9．请赏析“一树梨花一溪月”中“溪”字的表达效果以及这句诗所描绘的画面。(6分)

参考答案：8．这两首诗都表现了主人公的旅思乡愁，（2分）但常诗的感情更倾向于落第之后羁留帝京的失落、羞愧与沮丧。这从“耻作…”“恐逢”两句可以看出。（2分）杂诗不涉具体情事，但表现的乡情乡愁更苦涩难堪，更深更细更普遍更富于感染力，能在更大范围内引起共鸣(1分)
9．（1）“溪”字的表达效果有三，其一，以“溪”修饰“月”，将月色有形化，把不可揽结的月色写得如捧手可掬，生动形象。其二，“溪”本是名词，移用到这里作定语后仍保留其名词的形象感，溪月相映，更见美感。其三，溪水是流动的，这又与“一树梨花”的静美相映衬，动静结合，显出景物生机。（3分）
（2）梨花洁白，梨树高秀，溪水澄澈，月光皎洁，诗句描绘了一幅静中有动，冷中有暖，美中含愁的宁静清雅的故乡月夜图。（3分）

本题解析：无

本题难度：一般