1、阅读题 阅读下面这首词，回答问题。
小重山·端午（元）舒頔
碧艾香蒲处处忙。谁家儿共女，庆端阳。细缠五色臂丝①长。空惆怅，谁复吊沅湘②。
往事莫论量。千年忠义气，日星光。《离骚》读罢总堪伤。无人解，树转午阴凉。
【注】①五色臂丝：荆楚风俗，端午节以五彩丝系臂。②沅湘：沅水和湘水。湘水支流中有汩罗江。
（1）从全词看，“空惆怅”和“无人解”分别表达了作者怎样的思想感情？
（2）这首词最突出的表现手法是什么？请分别结合上阕和下阕作简要分析。
参考答案：
（1）①空惆怅：慨叹世人忙于节日的喜庆，而不理解或淡忘了端午节厚重的历史内涵；表达对爱国诗人屈原的怀念之情。
②无人解：抒发了作者不为世俗理解的孤寂落寞情怀，也表达了对屈原忠义气节的崇敬。
（2）①手法：对比。②简析：上阕中众人的繁忙喜庆和作者的独自惆怅形成对比；下阕中世俗对屈原的不理解和作者读《离骚》的深切感伤形成对比。
本题解析：
（1）本题是对关键词语所表达的思想情感的理解，结合上下文，尤其是下文“谁复吊沅湘”、“树转午阴凉”，含义不难理解。
（2）本题是对表现手法的考查。对比或衬托应该说是准确的，注意题目说的是“最突出的表现手法”，虽然有“用典”手法但并不突出。
本题难度：一般
2、阅读题 阅读下面一首唐诗，回答14—16题。（9分）
辋川闲居赠裴秀才迪?王维
寒山转苍翠，秋水日潺湲。倚仗柴门外，临风听暮蝉。
渡头余落日，墟里上孤烟。复值接舆醉，狂歌五柳前。
14.本诗写景有何特点？（2分）
答：?
15.简析颔联，尾联分别刻画的人物形象的特点。（4分）
答：?
16.全诗在写景和写人之中，表现了作者怎样的思想感情？（3分）
答：?
?
参考答案：14.描写景物有声有色有形，体现了“诗中有画”的特点；所写景物都带上了作者的主观色彩，景中含情，情景交融；选取寒山、秋水、落日、孤烟等富有季节和时间特征的景物，构成了一幅和谐静谧的山水田园风景画。
15.颔联刻画了诗人年事已高和安闲的神态。尾联则生动地刻画了裴迪的狂士之态。
16.表现了诗人的闲居之乐和对友人的真切情谊
本题解析：无
本题难度：简单
3、单选题 2007年12月29日，温家宝总理吟诵了自己创作的俳句“常忆融冰旅，梅花瑞雪兆新岁，明年春更好”送给到访的福田康夫首相，表达了中日领导人和中日人民对中日关系的美好期盼。下列名句与该俳句蕴涵相同哲理的是【?】
A．千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金
B．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天
C．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
D．出师一表真名世，千载谁堪伯仲间
参考答案：A
本题解析：A与温总理的诗句都表达了经过了苦难或艰苦的努力，美好的愿望一定可以实现。
本题难度：简单
4、阅读题 阅读下面两首诗词，完成后面的问题。
后游
杜甫
寺忆曾游处，桥怜再渡时。
江山如有待，花柳自无私。
野润烟光薄，沙暄日色迟。
客愁全为减，舍此复何之？
【注】杜甫于上元二年（761年）春曾一度到新津，写了《游修觉寺》，第二次即写了这首《后游》。其时，杜甫流落西南山水间，而中原未定，干戈不止，山河破碎，民生多艰。
【小题1】全诗主要运用了哪种表现手法？请简要分析。（5分）
【小题2】从全诗看，作者表达的思想感情有哪些？试简要分析。（6分）
参考答案：
【小题1】运用了拟人手法（1分），作者将寺、桥、花、柳拟人化，用“忆”“怜”“待”“无私”描写山寺之景，山寺仿佛忆起我以前的游览，溪桥对我的再渡感到高兴，花绽开笑脸，柳舞动腰肢，无私地奉献自己的一切，江山有情，好像在等待着“我”再度登临，（2分）生动形象，别具情味，表达作者再次游览此地的喜悦之情。（2分）
运用了反衬（乐景写哀情）的手法，（1分）寺桥有情，花柳无私，原野浸润，沙地暄暖，作者以此美景来衬托自己的“客愁”，以喜写悲，益增其哀。（2分）
（两种手法任选其一即可）
【小题2】①作者通过描写寺桥有情，花柳无私，原野浸润，沙地暄暖等，表现了景色的美好，从而表达了自己再度游览时的喜悦之情。（2分）
②在美好的景色中游览，暂将客愁忘却，表达了作者希望摆脱愁绪（或强作豁达）的情感。（2分）
③作者流落西南，中原未定，干戈不止，山河破碎，民生多艰，作者满腔愁愤，难以排遣，只好寄情山水，表达作者对国家前途命运的担忧。（2分）
本题解析：
【小题1】本诗所运用的拟人手法比较明显：“寺忆”“桥怜”“江山待”“花柳无私”都是拟人化的描写。拟人的作用为使描写的对象更加形象生动。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
【小题2】 此诗前四句回应往日之游而写今日之游，后四句写观景减愁之感。头两句从写诗人对“寺”、“桥”有情，这两句转入写此地山水草木也都对诗人有情，真可谓人有意，物有情。细味这两句诗，是很有含蕴的，它透露了诗人对世态炎凉的感慨。弦外之音是大自然是有情的、无私的，而人世间却是无情的、偏私的。“客愁全为减，舍此复何之？”全诗以感慨作结。看了如此美好的景色，在外作客的愁闷完全减消了，除了这儿还要往哪儿去呢？表面看来好象仍是赞美这儿风景绝佳，其实，这正是诗人心中有愁难解，强作豁达之语。杜甫流落西南山水间，中原未定，干戈不止，山河破碎，民生多艰，满腔愁愤，无由排解，只好终日徜徉于山水之间，所以减愁两字是以喜写悲，益增其哀。
考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。
本题难度：一般
5、其他题 补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）此日六军同驻马，?。??，不及卢家有莫愁。《马嵬》
（2）锲而舍之，?，锲而不舍，??。《劝学》
（3）谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，?。《寡人之于国也》
（4）??，相逢何必曾相识。《琵琶行》
（5）?，此时无声胜有声。《琵琶行》
（6）人恒过然后能改，?。孟子《生于忧患死于安乐》
参考答案：（1）当时七夕笑牵牛?如何四纪为天子?（2）朽木不折?金石可镂（3）是使民养生丧死无憾也（4）同是天涯沦落人（5）别有幽愁暗恨生?（6）困于心衡于虑而后作
本题解析：注意重点字的写法：“纪”“镂”“沦”“幽”衡“。
本题难度：简单
考试问吧
