1、阅读题  阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(8分)
首秋轮台
岑　参
异域阴山外，孤城雪海边。
秋来唯有雁，夏尽不闻蝉。
雨拂毡墙湿，风摇毳幕注膻。
轮台万里地，无事历三年。
注：毳幕：毡帐。
(1)诗歌的颔联描写了怎样的景象特征？
(2)诗歌的尾联在景物描写上有何特点？请简要说明。

参考答案：(1)诗歌的颔联主要描写轮台的恶劣环境：秋天的时候只有引发戍边将士思乡之情的大雁，而夏天也听不到蝉鸣。(2)尾联虚实结合。“轮台万里地”实写轮台宽广；“无事历三年”，虚写边地久无战事。

本题解析：这首诗通过描写边塞环境的恶劣，表现了戍边将士为国尽忠的精神和建功立业的壮志。首联描写轮台的偏远，颔联描写轮台环境的恶劣，颈联描写所住房屋在风雨中破败的情形，尾联写轮台的广阔和边关没有战事的情况。第(1)问考查景物的特征。回答景物的特征，主要是理解物象(或意象)的特征。比如诗中描写的“雁”，体现的思乡之情，反映的是环境的恶劣。“夏尽不闻蝉”表现的是地势的偏远和环境的恶劣。第(2)问考查诗歌的表达技巧。回答诗歌的表达技巧，可以从三个方面入手：一是表达方式(记叙、描写、议论、抒情)的分析，注意分析景物之间的动静、虚实、古今、哀乐、抑扬等关系，分析描写与抒情、议论与抒情的关系等；二是写作手法的分析，如铺垫、烘托、对比等；三是修辞手法的分析。回答问题时可以先总写后分写，结合具体的诗句进行分

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面这首诗，然后回答问题。
秋 思
张 籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
　　王安石评论张籍诗歌的风格是：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”试析张籍此诗写了生活中哪个“寻常”的细节？表达了他什么样的情感？
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参考答案：诗中作者写了这样一个细节：家书将要发出时，又觉得有话要说，故“又开封”。作者客居洛阳见秋风起，从而引起对家乡亲人无限的深切思念，所以又打开信封补写。（意对即可）

本题解析：

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面一首词，完成后面的题目。（8分）
天?仙?子
张 先
水调数声持酒听，午醉醒来愁未醒。送春春去几时回？临晚镜，伤流景，往事后期空记省。　　沙上并禽池上暝，云破月来花弄影。重重帘幕密遮灯，风不定，人初静，明日落红应满径。
小题1:这首词的词眼应是上阕中的“愁”字，请结合全词意境，简析词人在此一共抒写了几重愁情？（4分）
小题2:下阕 “云破月来花弄影”为本词千古名句，王国维在《人间词话》中说：“著一‘弄’字而境界全出矣。”请说说“弄”字在此的妙处。（4分）

参考答案：
小题1:① “送春春去几时回”是无疑而问、以问代答，“春”字双关，此处为华年已逝、青春不再之愁；②“临晚镜，伤流景，往事后期空记省”，表达了正处暮年的词人自伤自怜以及对未来的一种虚无愁绪；③“沙上并禽池上暝”，以双宿双飞的禽鸟，暗中比对出词人现实生活中的孤寂惆怅； ④“明日落红应满径”中“落红”是一个死亡意象，在此写出了词人对生命逝去的哀怜和无奈之情。至少要答出两点，每点2分。其他答案言之成理亦可酌情给分。（4分）
小题2:①运用了拟人手法；②写出了风吹云开，在月光之下，花枝摇动、花影妩媚的动人画面；③“弄”还写出一种主动性，好像是花主动要在月下翩跹起舞，显现出一种生命的激情与活力，上阕忧郁低迷的情绪在此有所提振，使情感的表达更有层次；④同时“弄”字动感十足，仿佛是花与月、与影的嬉戏，禅意十足地写出了 “静中之动”和“寂中之欢”。⑤在结构上，“弄”字的动态与上句所述鸟类的安眠形成动静对比；同时它还和 “破”字共同暗示着“风”的到来，给末四句作出铺垫。①②两点必须要答出，答出三点即给满分。其他答案言之成理亦可酌情给分。（4分）

本题解析：
小题1:“愁”是本诗的诗眼。上片起首三句写作者本想借听歌饮酒来解愁。但他家里品着酒听了几句曲子之后，不仅没有遣愁，反而心里更烦了。于是吃了几杯闷酒之后便昏昏睡去。一觉醒来，日已过午，醉意虽消，愁却未曾稍减。“送春春去几时回” 此句中的前后两个“春”字，有不尽相同的涵义。上一个“春”指季节，指大好春光；而下面的“春去”，不仅指年华的易逝，还蕴涵着对青春时期风流韵事的追忆和惋惜。
小题2:这句权威性的评语主要是论其遣词造句之功力，其实这句妙处不仅于修词炼句的功夫，主要还于词人把经过整天的忧伤苦闷之后，居然一天将尽时品尝到即将流逝的盎然春意这一曲折复杂的心情，通过生动妩媚的形象给曲曲传达出来，让读者从而也分享到一点欣悦和无限美感。考生答题时可从修辞、表达情感、表现手法等角度入手。

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分）
题宣州开元寺水阁 杜牧?
六朝文物草连空，天淡云闲今古同。鸟去鸟来山色里，人歌人哭水声中。
深秋帘幕千家雨，落日楼台一笛风。 惆怅无因见范蠡?，参差烟树五湖东。
?本诗作于杜牧任宣州团练判官期间，当时杜牧常去城中开元寺游赏。此篇抒写俯瞰宛溪、极目五湖的今古感慨。?范蠡：辅佐越国勾践一雪会稽之耻，功成名就之后激流勇退，泛舟五湖，经商成巨富，自号陶朱公，后人尊称“商圣”。
小题1:本诗中间两联采用了什么手法来描绘景物？请简要分析。（4分）
答： ?
小题2:本诗结尾抒发了作者怎样的情感？请结合尾联简要赏析。（4分）
答： ?

参考答案：
小题1:视觉和听觉相结合的手法，（1分）诗人抓住山色之间飞鸟来去之态，秋雨连绵家家挂上天然雨幕之形；绿水之畔人歌人哭，楼台夕照竹笛悠悠之声。（2分）视觉与听觉有机结合，形态与声音相得益彰，描绘了一幅安静祥和的湖光山色图。（1分）（也可以答“动静结合”的手法，简析略）
小题2:本诗结尾抒发了作者对古人的缅怀思慕和弃绝官场、纵情山水的情感。（2分）作者从上面两联的眼前安静祥乐之景而想到曾经功勋卓绝却功成身退、泛游五湖的范蠡，在烟树参差之中，油然而生弃绝官场、纵情山水之情。（2分）

本题解析：
小题1:三、四两句是景色描写。敬亭山象一面巨大的翠色屏风，展开在宣城的近旁，飞鸟来去出没都在山色的掩映之中。宛溪两岸，百姓临河夹居，人歌人哭，掺合着水声，随着岁月一起流逝。这两句似乎是写眼前景象，写“今”，但同时又和“古”相沟通。飞鸟在山色里出没，固然是向来如此，而人歌人哭，也并非某一片刻的景象。“歌哭”语出《礼记·檀弓》：“晋献文子成室，张老曰：‘美哉轮焉！美哉奂焉！歌于斯，哭于斯，聚国族于斯。’”“歌哭”言喜庆丧吊，代表了人由生到死的过程。“人歌人哭水声中”，宛溪两岸的人们就是这样世世代代聚居在水边。这些都不是诗人一时所见，而是平时积下的印象，在登览时被触发了。接下去两句，展现了时间上并不连续却又每每使人难忘的景象：一是深秋时节的密雨，象给上千户人家挂上了层层的雨帘；一是落日时分，夕阳掩映着的楼台，在晚风中送出悠扬的笛声。两种景象：一阴一晴；一朦胧，一明丽。在现实中是难以同时出现的。但当诗人面对着开元寺水阁下这片天地时，这种虽非同时，然而却是属于同一地方获得的印象，汇集复合起来了，从而融合成一个对宣城、对宛溪的综合而长久性的印象。这片天地，在时间的长河里，就是长期保持着这副面貌吧？这样，与“六朝文物草连空”相映照，那种文物不见、风景依旧的感慨，自然就愈来愈强烈了。
小题2:本题考查学生理解诗歌情感和把握作者情感态度的能力。诗人的心头浮动着对范蠡的怀念，无由相会，只见五湖方向，一片参差烟树而已。五湖指太湖及与其相属的四个小湖，因而也可视作太湖的别名。从方位上看，它们是在宣城之东。春秋时范蠡曾辅助越王勾践打败吴王夫差，功成之后，为了避免越王的猜忌，乘扁舟归隐于五湖。作者借范蠡的典故，表达出对古人的崇高风范的追思和功成身退、纵情江湖的愿望。

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面这首宋词，然后回答问题。
望江南 超然台①作
苏轼
春未老，风细柳斜针。试上超然台上望，半壕春术一城花，烟雨暗十家。
寒食②后，酒醒却咨嗟。休时故人思故国，且将断火试断茶，诗酒趁年华。
　　注：①超然台：在密州（今山东诸城）城北。当时苏轼任密州地方官。 ②寒食：清明前一或二日。旧俗寒食节不举火，节后举火称新火。
（1）从词中的“咨嗟”、“休对”、“且将”这些词语看，你认为作者在词中要表现的是一种什么样的心情？请简要分析。
答：__________________________________________________________
（2）请从“情”和“景”的角度对这首词作一赏析。
答：__________________________________________________________

参考答案：（1）体现的是一种作者始终无法排遣的郁郁不得志的苦闷，又极力想把这种苦闷暂时排遣的心情。
（2）“情”的角度：作者把他的细腻难以察觉的郁郁之情巧妙的融合在景物与动作的描写中，使全词勾勒的画面都隐隐浮现，这种淡淡却无法排遣的情感；
　　 “景”的角度：细风、斜柳，烟雨中春水和城中之花，这些景物无不与本词所表现的感情所契合，体现了作者深厚的喻情于景的功力。（意对即可）

本题解析：

本题难度：一般