1、写作题  作文。
　　“英雄不问出处”。作为人，蕴涵了一种豪迈与英武；作为用人，则提供了开阔与大气的选择；而作为社会，更彰显了一种包容与豁达。
　　请你联系自己的生活体验与感受，以“英雄不问出处”为标题写一篇文章，不少于800字。
　　要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体不限。

参考答案：“略”。

本题解析：

本题难度：困难

2、写作题  在生活中，有的人没有觉察到已经拥有；有的人满足于己经拥有；有的人仍不满于已经拥有。
请以“已经拥有”为题，写一篇不少于800?字的记叙文。
作文要求：
1．一定要有细节描写，并且用浪线画出，否则扣5分。
2．注意书写，标点符号要规范。

参考答案：
已经拥有
今年的春天来得尤晚。（暗示心情）
都已是三月了，可天空总是灰沉沉的，一幅没精打采的模样。没有烟花三月的灿烂，一场连续几天的雨更是扰得人心烦。（雨更添烦忧）
放学了，大雨没有要停的意思。看着那漫天的雨帘，我轻叹了一声，无奈的向在门口等我的爸爸走去。（无可奈何）?身为走读生，我极其痛恨这样的雨天的，因为家离学校远，所以每天都是爸爸骑着电瓶车来接我。夭气晴好时，坐在电瓶车后座上的我很快便可回到家，可遇上这样的雨天，可真是麻烦极了！尽管穿着雨衣，可下落的雨滴依然会顺着身体流到腿上；风总是很大，会吹落帽子，吹散头发。总之，每一个雨天，我都会狼狈不堪的。（点明为什么）
爸爸显然已在门口等了好久，雨衣没能裹住他，衣服已经湿了不少。看到我出了校门，他立即向我跑来，将雨衣套在我身上，车的后座早已被雨淋湿，雨天容不得我去擦拭，索性就坐了上去，裤子湿得真是难受。校园外的路两旁早已是排起了汽车长龙。它们都是家长接送孩子的车辆。我其实是很羡慕那些已经拥有了汽车的家庭的学生的，他们不必像我这般坐在电瓶车上，吹冷风，淋寒雨，他们可以在车内欣赏这所谓的雨景……
每每想到这些，我心中亦会有些许的期待——家里的收入也还不错，爸爸什么时候会买车呢？（对比，内心充满向往）
路还很长，我和爸爸依旧在风雨中前行。
“爸爸，你有没有想过买车呢？”我又一次的问了这个问题。“买车啊，不是说过了吗，我们又不常出远门，没有必要买车啊。再说，现在为你多省些钱，以后……”
又是这般令我失望的回答，我没有心情去听爸爸接下来的话，陷入了沉思之中。（?两个“又”见感情）
一路风雨飘摇后，终于回到了家。迫不及待的脱下了雨衣，和往常一样，头发散了，衣服湿了。刚准备埋怨的我却无意间看到了爸爸套在外面的军绿大衣，颜色已经完全变深了——被雨淋透了，再看爸爸，身上比我湿多了……
原来，以前的我总是关注自己，却从未注意过爸爸遭受的远比我多得多，我一直躲在爸爸的背后，却不知爸爸在我背后已给了我太多的爱；我一直期待家中能拥有一辆汽车，却不知爸爸早已使我拥有了一座爱的城堡——原来我己经拥有了这么多。我不再去羡慕那些“有车一族”了，坐在电瓶车后座的我也可欣赏星空或雨景，因为，我己经拥有了足以使我历经风雨的爱的力量。（顿悟、心生愧疚，感激）
［点评］
本文是一篇典型的记叙文。作者选取了生活中的一个场景，来演绎对“己经拥有”的感悟。事件叙述详略得当，全文表达叙议结合，命意上情理交融，展现了扎实的记叙文写作基本功。

本题解析：“拥有”即持有、占有；“己经拥有”不等于“拥有”，它强调“拥有”的事实存在性。拥有的对象可以是物质层面的，也可以是精神层面的。立意时，可以让“已经拥有”在句子中做谓语，比如“已经拥有了爱、财富、身份、地位、幸福、快乐、经历、书籍等”；也可以让它作定语，比如把上面表述中的“了”改作“的”。不管怎样，都要把这种表述作为写作中心，或是对象。?
引语部分呈现了几种生活现象，提供了几种立意的角度、如果选取“有的人没有觉察到己经拥有”立意，可以谈对此的认识，也可以叙写由“没有觉察到己经拥有”到“觉察到已经拥有”，并由表及里，揭示导致这种情况产生的原因；如果选取“有的人满足于己经拥有”立意，要注意“满足”这个词，它的含义可褒可贬，既可以理解为对“己经拥有”的事物很满意，也可以理解为对“己经拥有”的事物不满意。满意，体现的是知足意识；不满意，体现的是进取意识；如果选取“有的人仍不满于己经拥有”，立意，也要注意“不满足”，既可体现“奢求”，也可体现“追求”。
引语只是给出写作的部分角度，从这样的角度展开，当然是可以的。但是，也可以选取其他的角度。不同层面的立意，能够体现出不同的思想境界。
行文中，要体现出对“己经拥有”的思考，要把它与人生、自然、社会结合起来考虑，揭示“拥有”的具体内涵，构思上，要体现出由表及里、由此及彼、由点到面、由浅入深、由果揭因等特点，这样，才可以达到发展等级。
在立意和同的情况下，如果写作本身与众不同，比如文体感强烈，结构完整、圆融，思路清晰，素材新颖、典型，语言有一定的风格，这样的文章当然也可以获得阅卷老师的青睬。

本题难度：一般

3、写作题  作文
阅读下面的文字，根据要求写作。
苏格拉底说过：“美德即智慧。”周国平也说过：“说到底，道德败坏是一种蒙昧。当然，这与文化水平不是一回事，有些识字多的人也很蒙昧。”
请结合材料和自己的体验与感悟，以“美德”为话题写一篇文章。
要求：①选准角度，自定立意；②自拟标题，自选文体(诗歌除外)，不少于800字；③不得套作，不得抄袭。

参考答案：略

本题解析：这是一则话题作文，材料中说“美德即智慧。”美德，是至善、至纯、至高人性的结晶。它源自生活又融入生活，只要我们用心去感悟，就会发现它无处不在。一个甜蜜的微笑，一种执着的追求，一次慰藉人心的宽容；讲究文明，真诚待人；求知若渴，完善自我；打破成规，探索创新；善待自然，呵护草木……?都是美德赞颂曲上一个个拨动人心的音符。

本题难度：一般

4、写作题  阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
电影《一九四二》原作者、著名作家刘震云在谈及他最初接触知识的时候，提到了两位他心中的大“知识分子”。他们是他的两位舅舅。大舅不识字，在村里赶马车，赶得特别好。“我13岁那年，他跟我有一次特别深刻的谈话。他说：‘你觉得你聪明吗?’我说：‘不太聪明。’他又问我：‘你笨不笨?’我说：‘我也不笨。’他说：‘像你这种既不聪明又不笨的人，在这个世界上最难混。’我问他：‘那我的一生应该怎么规划?’他说：‘你记住我的话，不聪明也不笨的人，一辈子就干一件事，千万不要再干第二件事。’”“小舅是一个木匠，方圆几十里，他的木匠活做得是最好的，为什么呢?别人打一张桌子花3天时间，他花10天。小舅也说：‘舅舅教你一招，就是做事情要慢。”’
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

参考答案：略。

本题解析：本题是材料作文。因此，首先要认真仔细地分析试题所提供的材料，以确定材料的含义范围，准确确定作文的写作立意，这是写作中最为关键的一环。材料中的内容主要是通过人物的对话来体现的，尤其是材料中两位舅舅的话。这一点，在分析材料的过程中一定要抓住，这是分析材料确定文章立意的一个基本的方法，那就是抓关键句法。材料中有两处关键的句子，一是大舅所说的话：“你记住我的话，不聪明也不笨的人，一辈子就干一件事，千万不要再干第二件事。”一是小舅所说的话：“舅舅教你一招，就是做事情要慢。”大舅的话告诉我们不要贪多，小舅的话告诉我们不要求快。具体来讲，多，可指人生的多方向、多目标、多追求、多欲望，因此可从这些方面入手来确定文章的立意：世上无谓的追逐太多，世界越是行色匆匆，人心就越需要用专注把握方向。找一种最妥善的姿态来安放自己的生命吧，即使一生只此一事，也要成就一座丰碑。人的一生，只有用心专一，才可成就大事。就慢来讲，可着手快与慢这样的话题来思考从而确定文章的立意。
具体写作时，可从大舅和小舅其中之一的话来生发立意。但不管是写成记叙文还是议论文，角度都不能太大，一定从其中的某一个小的具体的方面来作为文章的中心或观点来记叙或议论。议论文的拟题最好能切合观点，记叙文的拟题最好能新颖引人，又能使自己比较容易下笔和把握。

本题难度：一般

5、写作题  请以“生活告诉我”为题，写一篇不少于800字的议论文。

参考答案：“略”。

本题解析：

本题难度：困难