1、阅读题  阅读下面这首诗歌，然后回答问题。（6分）
三江小渡
宋 杨万里
溪水将桥不复回，小舟犹倚短篙开。
交情得似山溪渡，不管风波去又来。
注解：?将：行，流过。
（1）本诗的“诗眼”是什么？（2分）
?
（2）诗人采用什么手法表达作品的主旨？试结合全诗作简要分析。（4分）
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2、阅读题  阅读下面这首乐府诗，然后回答问题。
雨雪曲
江总①
雨雪隔榆溪②，从军度陇西③。
绕阵看狐迹，依山见马蹄。
天寒旗彩坏，地暗鼓声低。
漫漫愁云起，苍苍别路迷。
　　[注]①江总（518-590）：南朝陈文学家，字总持，济阳考城（今河南兰考）人。历仕梁、陈、隋三朝。②榆溪：指边塞。③陇西：在今甘肃东部。
（1）这首诗描写了什么样的环境？末句中的“别路”是什么意思？
答：________________________________________________
（2）诗人把“旗彩坏”、“鼓声低”分别接在“天寒”、“地暗”之后，这样写有什么好处？这首诗表现了戍卒什么样的情感？
答：________________________________________________

3、阅读题  阅读下面这首诗，完成诗后两题。
暮江吟
白居易
一道残阳铺水中，
半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，
露似真珠月似弓。
（1）残阳照射在江面上，诗人不说“照”而说“铺”，有什么表达效果？?
_______________________________________________________?
（2）诗人为什么觉得“九月初三夜”是可怜的？试结合诗句作具体分析。
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4、阅读题  木兰花
苏 轼
莺初解语，最是一年春好处。微雨如酥，草色遥看近却无。
休辞醉倒，花不看开人易老。等待春回，颠倒红英间绿苔。
（1）词中所写的春天的最美好时节是什么时候？为什么？结合词中的描写简要说明。
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（2）结合全词，简要分析词中所表达的思想感情。
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5、阅读题  古代诗歌阅读（11分）
阅读下列这首诗
小松
杜荀鹤
自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。
时人不识凌云亩，直待凌云始道高。
小题1:开头两句描写了“小松”怎样的特征？（5分
小题2:从整体构思看，本诗采用了什么艺术手法？请说说你对本诗主题的理解。（6分）