1、阅读题  阅读下面一首诗歌，然后回答问题。
读山海经
陶渊明
精卫①衔微木，将以填沧海。
刑天舞干戚②，猛志固常在。
同物既无虑，化去不复悔③。
徒设在昔心④，良辰讵⑤可待！
　　[注]①精卫：传说中炎帝的女儿。游于东海，被溺死，化为鸟，总是衔西山木石，投到东海里，想把东海填平。②刑天舞干戚：刑天，兽名。传说刑天与天帝争神，天帝砍断了他的头，他就以乳为眼，以脐为口，拿着盾牌、大斧继续战斗。③化去不复悔：意即死后变为异物也不后悔。④在昔心：过去的雄心壮志。⑤讵：怎能。
《读山海经》中的陶渊明和《归园田居（其一）》中的陶渊明有什么不同？请结合诗歌具体分析。
　____________________________________________________?

参考答案：《读山海经》中的陶渊明是一个有愤慨不平之气、理想不能实现的斗士。诗歌通过歌颂精卫和刑天顽强不屈的斗争精神，表达了作者理想不能实现的无奈和愤慨之情。《归园田居》中的陶渊明是一个厌恶官场、向往田园生活的清高之士。（意对即可）

本题解析：

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面这首唐诗，回答后面的问题。
塞下曲
李 白
五月天山雪，无花只有寒。
笛中闻折柳，春色未曾看。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。
愿将腰下剑，直为斩楼兰。
（1）诗的五、六句写出了战士怎样的生活？前六句在全诗中有什么作用？
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（2）整首诗表现出戍边将士怎样的精神风貌？
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参考答案：（1）写出了战士们紧张的战斗生活；在全诗中起反面烘托的作用，没有那样艰苦的环境，则不足以显示出如此之精神。（意对即可）
（2）表现出戍边将士奋发向上、保家卫国的精神风貌。（意思对即可）

本题解析：

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。
春日秦国怀古    周朴①
荒郊一望欲消魂②，泾水③萦纡傍远村。
牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。
云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。
数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。
【注】①周朴（?～878）：唐朝末年诗人，字太朴。②消魂；这里形容极其哀愁。③泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。萦纡：旋绕曲折。 
【小题1】这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析。（3分）
【小题2】你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的?（3分）

参考答案：
【小题1】表现了怀古伤今之情。（1分）诗人春日眺望经水之滨，不见春草，只见古碑，行客之路尽是黄沙，想当年秦国何等强盛，看如今唐王朝国势日衰，眼前一片荒凉，于是“不堪回首”之情油然而生。（2分）
【小题2】①触景生情；②寓情于景； ③写哀景抒哀情。（每点1分，指明手法加简要分析）

本题解析：
【小题1】本题考查评价诗歌的思想内容和作者的观点态度。作答时要注意诗歌的标题“秦国怀古”和注释①周朴是唐朝末年诗人，以及诗中表情达意的关键词“不堪回首思秦原”，这些信息表明晚唐诗人看到现在荒凉破败的景色想起秦代大年的强盛，借古伤今之情油然而生，表达对唐末国势的担忧。
考点：评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
【小题2】景情之间的关系要注意景物特点或画面特点与作者情感是否一致。景情关系一致，即以乐景写哀情，以哀景写哀情；景情不一致，即以乐景写哀情，以哀景写乐情。然后选择恰当的术语：借景抒情、触景生情、寓情于景、情景交融，以景结情。
这首诗在格律上用韵规范，对仗工整，在写作技巧上“泾水萦纡傍远村的荒郊”令作者“一望欲消魂”，属于触景生情，“牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。数里黄沙行客路”是寓情于景，整体来说本诗写哀景抒哀情，在情感上则蕴含了一种低沉、落寞的思想情绪。
考点：评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
【诗歌鉴赏】
这是一首怀古诗，诗的前六句描绘眼前之景，后两句表达了怀古伤今之情。
首句统摄全篇点明作者的情感极其哀愁，这哀愁是由荒郊中看到的景色引起的：泾水弯弯曲曲靠在遥远的村子旁边；因为过多的放牧牛马，春天的草已经看不到多少了；原野上的田地没有人耕种，只有秦朝时的古碑还在，还能证明这里曾经的兴盛；天色已晚，云彩与积雪一道围绕在苍山上，几缕炊烟伴着残阳，绿树显得格外昏暗，行客之路尽是黄沙。看到这荒凉的景色，想当年秦国何等强盛，再回想唐王朝的国势日衰，眼前一片荒凉，于是“不堪回首”之情油然而生。
诗歌用了触景生情、寓情于景的手法，借泾水、春草、古碑、苍山、残阳、绿树、黄沙等凄凉败落的景物，表达了自己的怀古伤今之情。诗人春日眺望泾水之滨，不见春草，只见古碑，行客之路尽是黄沙，想当年秦国何等强盛，看如今唐王朝的国势日衰，眼前一片荒凉，于是“不堪回首”之情油然而生。
在情景处理上，用极富特征的荒凉景物抒发了对唐王朝国势日衰的悲叹。颈联采用拟人，写景细致入微。
这首诗在格律上用韵规范，对仗工整，在写作技巧上采用了触景生情、寓情于景、写哀景抒哀情的手法，在情感上则蕴含了一种低沉、落寞的思想情绪。

本题难度：困难

4、阅读题  下列文学常识的表述不正确的一项是（?）
A．小令的基本形式是单支曲，又称“叶儿”。每支小令只用一个曲牌，一韵到底，多用来写景抒情，如马致远的《天净沙秋思》便是一首脍炙人口的佳作。
B．套数又名套曲，就是在同一宫调内，联接许多曲牌成一组曲，来歌咏一个内容，可写景抒情，也可叙述故事，如睢景臣的《哨遍高祖还乡》
C．杂剧是古典戏曲的一种形式，产生于金末元初，是在金院本和诸宫调的影响下，吸收历代各种表演艺术成果而形成的完整而成熟的戏剧艺术。
D．元杂剧可分为旦本（女主角主唱）和末本（男主角主唱）两种，在结构上包括四折一楔子，每折戏可用不同的宫调演唱。

参考答案：D

本题解析：杂剧的每折戏只能用一个宫调演唱。

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面一首宋词，回答问题。
南乡子·登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
【注】兜鍪：即头盔，此处借指十兵。鍪，音móu。万兜鍪：千军万马。
（1）本词塑造了一个怎样的人物形象？
?答：?。
（2）词人借这一人物形象表达了怎样的思想感情？
?答：?。

参考答案：（1）塑造了一个统帅千军万马，雄踞东南一方，奋发自强，战斗不息的英雄孙权形象。或塑造了一个年少有为，具有非凡胆识，盖世武功的不断征战的英雄孙权形象。
（2）词人热情歌颂孙权的不畏强敌，坚决抵抗，正是反衬当朝文武的庸碌无能，怯懦苟安。

本题解析：

本题难度：一般