1、阅读题  阅读下面两首诗，然后回答问题。

参考答案：（1）由远景转到近景，把远处的溪水、陂田和近处的翠竹、篱笆非常和谐地融合在一起。表达了诗人悠闲宁静而又略带清愁的心情。（意对即可）
（2）都运用了以动写静的手法。《村居》：牛蹄得得，行步迟迟，有声响也有动态，由于动作的迟缓，声调的单一，没有破坏环境的宁静和谐。《鸟鸣涧》：一“惊”一“鸣”，看似打破了夜的静谧，实则用声音的描述衬托山里的幽静与闲适。（意对即可）

本题解析：

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面的宋词，然后回答问题。
减字木兰花
向子趣[注]
斜红叠翠，何许花神来献瑞。粲粲裳农，割得天孙锦一机。
真香妙质，不耐世间风与日。着意遮围，莫放春光造次归。
　　[注]向子趣，官至户部侍郎，因反对秦桧议和而被免官。 ?
“斜红叠翠”一句中，“红”“翠”和“斜”“叠”对春景的描写各有其妙，请简要分析。
答：? ?

参考答案：“红”“翠”点明了花叶的色彩，以“红”借代花，以“翠”借代叶，含蓄厩形象。“斜”“叠”描写花叶的形态，“斜”字描绘出花朵的多姿，“叠”字则凸娃了枝叶的繁密。

本题解析：

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面一首词，完成后面题。（6分）
鹧鸪天
【南宋】 辛弃疾
欲上高楼去避愁，愁还随我上高楼。经行几处江山改，多少亲朋尽白头！
归休去，去归休，不成人总要封侯。浮云出处元无定，得似浮云也自由。
小题1:请写出“经行几处江山改，多少亲朋尽白头！”句表达的情感。（2分）
小题2:请从写作手法角度简要赏析首句“欲上高楼去避愁，愁还随我上高楼” 。（4分）

参考答案：
小题1:国土沦丧的悲愤，时光流逝的感慨。
小题2:运用拟人手法，化抽象为形象，写出愁的如影随形，无法逃避．（“拟人手法”2分，“愁，的特点2分)

本题解析：
小题1:此题可在整体理解诗歌内容的基础上，结合着这句的关键词加以理解，由“江山改”可联想到国土的沦丧，表达了诗人的悲愤之情；由“尽白头”可联想到诗人满头白发，形象的体现了诗人对时光流逝的感慨。
小题2:先对这句诗的大意疏通下，然后由关键词“随我上”可知，作者把抽象的愁化为形象具体化，运用拟人的修辞手法，把如影随形，无法逃避的愁形象的表达出来。

本题难度：简单

4、阅读题  阅读下面两首诗，完成小题。
井栏砂宿遇夜客①
唐·李涉
暮雨潇潇江上村，绿林豪客夜知闻。
他时不用逃名姓，世上如今半是君。
别皖口②
宋·王安石
浮烟漠漠细沙平，飞雨溅溅嫩水生。
异日不知来照影，更添华发几千茎。
【注】①唐朝诗人李涉夜宿皖口（今属安庆市，过去属怀宁山口镇）小村井栏砂遇强盗，强盗得知诗人姓名后非常尊重，只索此诗并不抢劫。②北宋王安石当年曾任舒州（今安徽潜山）通判，离别舒州时经过皖口。
小题1:试简析李诗三、四句表达的情感。（4分）
小题2:两诗景与情的关系有何不同？请结合诗作简析之。（4分）

参考答案：
小题1:这两句诗说，“我”以后在其他地方也不用隐姓埋名了，如今世上多是你们这些绿林好汉。（2分）诗人自嘲自叹无法归隐了，从中我们可感知他对爱好风雅、尊重诗人的绿林好汉的欣赏和对自己名声竟达绿林的喜悦心情。（2分）
小题1:①李诗哀景反衬乐情。第一句描写黄昏时江村风大雨急、一片迷茫的哀景，反衬了三、四句自嘲自叹的诙谐情趣。（2分）
②王诗哀景衬哀情。一、二句江天烟雨迷蒙的暗淡景象衬托了三、四句眷恋感伤之情。
（2分）

本题解析：
小题1:结合诗歌的注释理解诗歌的情感。
小题1:诗歌的景情关系分为两类：哀景写哀情，乐景写乐情。李诗哀景反衬乐情，王诗哀景衬哀情。

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面这首唐诗，完成后面题。
赠内人[注]
张祜
禁门宫树月痕过．媚眼惟看宿鹭窠，
斜拔玉钗灯影畔，别开红焰救飞蛾。
[注]①唐代选入宫中宜春院的歌舞伎弥“内人”。她们一入深宫内院，就与外界隔绝。这首诗题为“赠内人”，其实并不可能真向她们投赠诗篇，不过借此题目来驰骋诗人的遐想和遥念而已。
小题1:本诗的首句看似平常，却意蕴丰富，请具体分析。（5分）
小题2:这是一首宫怨诗，作者只从宫中人月下和灯畔的动作便折射出其处境和心情，请结合诗句简要分析。（6分）

参考答案：
小题1:“禁门宫树”，点明地点，烘托出了宫禁森严、重门深闭的环境气氛。（2分）“月痕”，点明时间，给人以暗淡朦胧之感，（2分）而接以“过”字，则暗示月下之人在百无聊赖之中伫立凝望已久。（1分）
小题2:诗的第二句写“内人”仰首凝望鹭窠的动作，飞鸟尚可自由飞出宫禁，也有温暖巢穴，自己何时才能走出宫门，重回故乡！凝望中充满了对自由的渴望，幸福的憧憬。（3分）
诗歌的三、四两句中“内人”斜拔玉钗、拔救飞蛾的动作显示了这位少女的善良心地。当她看到飞蛾投火时感伤自己的命运好似飞蛾，便剔开红焰，救出飞蛾，既是对飞蛾的一腔同情，也是出于自我命运的哀怜。（3分）

本题解析：
小题1:重点根据题干中“意蕴”来作为思考重点，即首句所表现的意境和蕴含的情感。可抓住首句“禁门宫树月痕过”，展开联想和想象，由“禁”可联想到宫中戒备森严的情景；由“宫树”可联想到宫内环境暗淡的气氛；由“过”可联想到夜色已深的情景；由下句“媚眼”可联想到在宫树下之人已伫立许久。综合起来，可得出答案。
小题2:此题可结合着关键词“宿鹭窠”“救飞蛾”展开联想和想象，尽力描绘出当时的情形。“宿鹭窠”写的是从宫外飞回巢的鸟，“内人”触景生情，感伤自己竟不如鸟儿来去自由，由此可体会出“内人”对自由的渴望，幸福的憧憬。“救飞蛾”表现了“内人”的善良，这一救飞蛾的动作也反映了对自己命运的感伤。

本题难度：一般