1、阅读题  阅读下面的文字，完成小题。
守水?丘脊梁
①一进七月，芦溪河便瘦得筋骨突现了，粗粗的河石，裸露在炎炎的烈日下，发出刺眼的亮光，石头上，还隐约升腾起一股袅娜的热烟。石隙间，有一脉细细的流水，被太阳烧得温热温热，艰涩地向前爬着。父亲站在河畔的田塍上，抬眼望望吐火的天，又低头看看恹恹的禾苗，长叹一声说，这狗日的天气——又要守水了！
②村庄里有百十亩水田，全靠了芦溪河的那脉细流浇灌；村庄里有百十口人齿，全指望着这百十亩水田度日。在这干旱的季节，水，自然便成了村人无可相让的财富，尽管，他们平日称兄道弟、和睦相处。
③父亲费尽了周折，终于将河水导引到了自家的田里。那脉细细的宝物，缓缓地，走走停停地滋润着我们干涸的田地。父亲蹲在进水闸前，静静地看，看河水一步一步地往前爬。看着看着，他一派肃穆的脸庞，终于像河水滋润过的禾苗一样，慢慢就浮起了一丝淡淡的生气。水真是个好东西哦。父亲自言自语地说。
④我赤着双脚，在滚烫的芦溪河中找龙虾，找到太阳落山了，还是没逮着几个。
⑤烦躁起来。我央父亲，回去吧，娘在等我们吃晚饭呢。父亲看都没看我，望着他的禾苗说，你去吃吧。吃了给我送点来。告诉你娘，今夜我要守水。
⑥当我提着一竹篮粗茶淡饭赶到田头时，满天的星子已开始朝我挤眉弄眼了。父亲接过碗筷，三五下就剿灭个精光。借着星子的微光，我发现父亲的手上还有黝黑的泥巴。
⑦我自告奋勇要留下来守水。父亲起初不允，后来就同意了，他说，也罢，你守上半夜，我守下半夜。记住，任何人要水都不要肯，你想睡了就叫醒我。说着他就在田埂边的草地里躺了下来，惊得几只青蛙呱呱死叫。
⑧我端坐到父亲坐过的水闸前，心里竟有了一丝神圣的感觉。我长大啦，我能替父亲担当如此重大的使命啦。夜风热热的，我心里也热热的。?
⑨田野上一片寂静，青蛙也懒得叫，远处有几只萤火虫，在高高低低地飞，像鬼火在跳舞。
⑩慢慢地，我的眼皮就涩了起来，不知不觉地便倒在水闸旁睡着了。迷迷糊糊中，我听到有人在吵架。睁开眼，原来是父亲和六叔，还有一个人，是房家屯的，面熟，不知叫什么。六叔说，再怎么样，你也得分一半给我，好歹我们是堂兄弟。房家屯的说，你都灌大半夜了，轮都轮到我们下面的了。父亲坚决地说：不成，水这么小，你看我才灌了多少？再说，先上后下是自古的道理，你都不懂？房家屯的说，等你灌满，我们下游的只怕都干死了，你想叫我明年呷西北风？看到他们愈吵愈凶，我担心打起来父亲会吃亏，忙跳进水渠坐到闸栏上。六叔他们于是没办法了，只好骂骂咧咧地离去。父亲叫我继续睡，并把他的衬衣盖到我的身上，我第一次感到，父亲的动作很温存。
⑾太阳辣辣地晒到我的屁股上时，我终于醒了。一骨碌爬起，只见父亲蹲在田埂上，神情沮丧，再看看我们的田地，只剩一片干干的湿泥，没有一滴水。水呢？父亲说，八成是房家屯那狗日的昨晚趁我睡着时偷去了。我的血脉便贲张起来，因为那水里不单含有父亲的心血，也有我一夜的苦守。我决定去报复他。父亲喝住我，说，算了，大家都是为了弄口饭吃。我说，那我们的禾田怎么办？今晚继续守。父亲淡淡地说。
（选自《散文月刊》，有删改）
小题1:文章开头的景物描写有什么特点，这样写有什么作用？（4分）
小题2:文章第4段写“我”捉龙虾，好像与“守水”没有关系，能否删掉，为什么？（4分）
小题3:文章画线句子很有表现力，请进行简要赏析。（4分）
小题4:文章结尾处写父亲喝斥“我”不让“我”去报复，为什么？请探究其深层原因。（6分）

参考答案：
小题1:这段景物描写将“热”这种人的感觉视觉化，具体形象地描绘出了天气的炎热，为父亲的出场设置了一种背景，为下文“守水”做铺垫。
小题1:不能删掉。本段主要通过写天气的炎热和“我”的无聊，衬托父亲对旱情的忧虑，从而更好地为下文写父亲的执著造势。
小题1:通过父亲温存地给我盖衬衣这个细节描写，既写出了父亲对我的爱护，也和上文与人吵架时的“凶”形成对比，表现了父亲维护自家利益的坚决与固执。
小题1:①父亲之所以喝斥“我”不让“我”去报复，并非他有很高的“思想境界”，父亲能够容忍、接受、理解和体谅偷水者“是为了弄口饭吃”，这是同情基础上的理解。
②这样写是其性格、禀赋的自然流露，更为真切和真实地表现了农民的质朴和善良，甚至在一定程度上表现了人类和人性的善良。
③与上文父亲的“凶”、固执形成呼应，使人觉得父亲这个形象更加可亲、可敬、可信，升华人物形象，深化了文章主题。

本题解析：
小题1:本题考查鉴赏作品的写作特色。开头如果是环境描写一般有为主人公设置特定的环境，包括自然环境和社会环境，而本文就是为下面的故事情节的展开设置了具体的环境，即因为热才水少，才需要守水，所以要总结出其铺垫作用。
小题1:本题考查鉴赏文章结构。本段也写出了热，同时为守水做了铺垫。
小题1:本题考查对作品中重要语句的理解。画线句子描写了父亲的动作，体现了父亲的性格，有其温柔的一面，也有其坚定的一面。答题时要答全面了。
小题1:本题考查鉴赏作品的主旨。通过父亲的言语与动作体现了他的纯朴与坚毅。为了生存付出很多，但也理解别人，所以答题时要结合文本回答，不要拔高，不要空谈。

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面的文字，完成1-3题。
人生的四种境界
张世英
　　按照人的自我发展历程、实现人生价值和精神自由的高低程度，人生境界可分为四个层次，即欲求境界、求知境界、道德境界和审美境界。
　　最低的境界为“欲求境界”。人生之初，在这种境界中只知道满足个人生存所必需的最低欲望，故以“欲求”称之。当人有了自我意识以后，生活于越来越高级的境界时，此种最低境界仍潜存于人生之中。现实中，也许没有一个成人的精神境界会低级到唯有“食色”的欲求境界，而丝毫没有一点高级境界。以欲求境界占人生主导地位的人是境界低下而“趣味低级”的人。
　　第二种境界为“求知境界”。在这一境界，自我作为主体，有了进一步认知作为客体之物的规律和秩序的要求。有了知识，掌握了规律，人的精神自由程度、人生的意义和价值就大大提升了一步。所以，求知境界不仅从心理学和自我发展的时间进程来看在欲求境界之后，而且从哲学和人生价值、自由之实现的角度来看，也显然比欲求境界高一个层次。
　　第三种境界为“道德境界”。它和求知境界的出现几乎同时发生，也许稍后。就此而言，把道德境界列在求知境界之后，只具有相对的意义。但从现实人生意义与价值的角度和实现精神自由的角度而言，则道德境界之高于求知境界，是不待言的。发展到这一水平的“自我”具有了责任感和义务感，这也意味着他有了自我选择、自我决定的能力，把自己看作是命运的主人，而不是听凭命运摆布的小卒。但个人的道德意识也有一个由浅入深的发展过程：当独立的个体性自我尚未从所属群体的“我们”中显现出来时，其道德意识从“我们”出发，推及“我们”之外的他人。
　　人生的最高精神境界是“审美境界”。这是因为此时审美意识超越了求知境界的认识关系，它把对象融入自我之中，而达到情景交融的意境；审美意识也超越了求知境界和道德境界中的实践关系。这样，审美境界既超越了认识的限制，也超越了功用、欲念和外在目的以及“应该”的限制，而成为超然于现实之外的自由境界。
　　在现实的人生中，这四种境界错综复杂地交织在一起。很难想象一个人只有其中一种境界而不掺杂其他境界，只不过现实的人，往往以某一种境界占主导地位，其他次之。于是我们才能在日常生活中区分出某人是低级境界、低级趣味的人，某人是高级境界、高级趣味的人，某人是以道德境界占主导地位的道德家，某人是以审美境界占主导地位的真正的诗人、真正的艺术家……
1．关于“人生境界”的理解，符合原文意思的一项是（　）
A．它存在于人的自我发展历程中，体现着实现人生价值和精神自由的高低程度。
B．它由四个层次组成，从幼年到成人，人的每一个时期都要经历这四个层次。
C．现实的人生中，它是一个整体，是由从低到高的四种境界错综复杂地交织在一起的。
D．每个人的人生境界表现错综复杂，不同层次的人生境界分别主导着人生的不同阶段。
2．对“求知境界”与“道德境界”关系的表述，不符合原文意思的一项是（　）
A．作者把“道德境界”列在“求知境界”之后，并不意味着前者就一定比后者出现得晚。
B．达到了“求知境界”，人具备了知识，掌握了规律，为“道德境界”的产生创造了条件。
C．责任感与义务感使“道德境界”不同于“求知境界”，并高于“求知境界”。
D．“求知境界”虽也把“自我”作为主体，但这个“自我”却不同于“道德境界”中的“自我”。
3．下列表述，符合原文意思的一项是（　）
A．“欲求境界”是人生的最低境界，这种境界是任何一个具有高级境界的人所极力排斥的。
B．“求知境界”中的“自我”已不再仅满足于个人生存所必须的最低欲望，而对规律与秩序有了认知的要求。
C．“道德境界”中的人不再关注自我，而已经有意识地把“我们”作为自我选择、决定时的中心了。
D．“审美境界”是人生最高的精神境界，到了这一境界就能自由地超越并摒弃其他三种境界。

参考答案：1．C
2．B
3．B

本题解析：

本题难度：一般

3、阅读题  现代文阅读：论述类文本（18分）
　阅读下面的文章
考生的悲哀
梁实秋
我是一个投考大学的学生，简称曰考生。
常言道，生，老，病，死，乃人生四件大事。就我个人而言，除了这四件大事之外，考大学也是一个很大的关键。
中学一毕业，我就觉得飘飘然，不知那里是我的归宿。“上智与下愚不移”。我并不是谦逊，我非上智，考大学简直没有把握，但我也并不是狂傲，我亦非下愚，总不能不去投考。我惴惴然，在所能投考的地方全去报名了。
有人想安慰我，有人想恫吓我，有人说风凉话：“考学校的事可真没有准，全凭运气。”这倒是正道着了我的心情。我正是要碰碰运气。也许有人相信，考场的事与父母的德行祖上的阴功坟地的风水都很有关系，我却不愿因为自己考学校而连累父母祖坟，所以说我是很单纯的碰碰运气，试试我的流年。
话虽如此，我心里的忐忑不安是与日俱增的。我把铅笔修得溜尖，锥子似的。墨盒里加足了墨汁。自来水笔灌足了墨水，外加墨水一瓶。三角板，毛笔，橡皮……一应俱全。
一清早我到了考场，已经满坑满谷的都是我的难友，一个个的都是神头鬼脸，龇牙咧嘴的。
听人说过，从前科举场中，有人喊：“有恩报恩有仇报仇！”我想到这里，就毛骨悚然。考场虽然是很爽朗，似也不免有些阴森之气。万一有个鬼魂和我过不去呢？
题目试卷都发下来了。我一目十行，先把题目大略的扫看一遍。还好，听说从前有学校考国文只有一道作文题目，全体缴了白卷，因为题目没人懂，题目好像是“卞壶不苟时好论”，典出《晋书》。我这一回总算没有遇见“卞壶”，虽然“井儿”“明儿”也难倒了我。有好几门功课，题目真多，好像是在作常识试验。试场里只听得沙沙的响，像是蚕吃桑叶。我手眼并用，笔不停挥。
“拍”一声。旁边一位朋友的墨水壶摔了，溅了我一裤子蓝墨水。这一点也不稀奇，有必然性。考生没有不洒墨水的。有人的自来水笔干了，这也是必然的。有人站起来大声问，“抄题不抄题？”这也是必然的。
考场大致是肃静的。监考的先生们不知是怎样选的，都是目光炯炯，东一位，西一位，好多道目光在试场上扫来扫去，有的立在台上高瞻远瞩，有的坐在空位子上作埋伏，有的巡回检阅，真是如临大敌。最有趣的是查对照片，一位先生给一个考生相面一次，有时候还需要仔细端详，验明正身而后已。
榜？不是榜！那是犯人的判决书。
榜上如果没有我的名字，我从此在人面前要矮下半尺多。我在街上只能擦着边行走。我在家里只能低声下气的说话。我吃的饭只能从脊梁骨下去。不敢想。如果榜上有名，则除了怕嘴乐得闭不上之外当无其他危险。明天发榜，我这一夜没好睡，直做梦，净梦见范进。
天亮，报童在街上喊：“买报瞧！买报瞧！”我连爬带滚的起来，买了一张报，打开一看，蚂蚁似的一片人名，我闭紧了嘴，怕心脏从口里跳出来，找来找去，找到了，我的名字赫然在焉！只听得，噗通一声，心像石头一般落了地。我和范进不一样，我没发疯，我也不觉得乐，我只觉得麻木空虚，我不由自主的从眼里迸出了两行热泪。
小题1:梁实秋这篇《考生的悲哀》,正好为我们传神地刻画了一位“投考大学”(犹如今天参加“高考”)的学生在考前、考中、考后的种种遭遇及其间的情绪变化、心理波动。请概述这其中种种遭遇、情绪变化、心理波动情况。（6分）
小题2:作品以“我是一个投考大学的学生”开头,通篇采用第一人称的叙述视角,试说说这样叙述有何好处？（6分）
小题3:试探究一下本文作者写作的特色和情感取向。（6分）

参考答案：
小题1:6分。情境一，考前，中学毕业—迷茫，备考中—焦虑（2分）；情境二，考中，临考时--不安，进入考场之后—紧张（2分）；情境三，考后，等待发榜—忧虑，看榜前—急迫，看榜后—悲喜交加（2分）。
小题1:6分。一是能迅速的将读者带入作品的“情境”之中,时而在倾听,时而在观察（2分）;二是让作品中俯拾皆是的内心独白、心理素描显得更加自然而真实（2分）；三是行文的线索，便于感情的抒发（2分）。
小题1:6分。作者从生活中发现典型，敏锐的捕捉细节，并对其进行恰到好处的艺术夸张与变形处理（2分）；诙谐机智的语言，幽默而又深刻。（2分）
通过对学生在考前、考中、考后的种种遭遇及其间的情绪变化、心理波动的描述，表现了作者对考生的关切，同情，（1分）就有对考试的针砭，又有作者对人、人性的深切关注。（1分）

本题解析：略

本题难度：简单

4、写作题  作文（50分）
生活中的声音是多样的，有乐音，有噪音；有美的，有丑的……父母的关爱，老师的教诲，朋友的关怀，是美的；自然的音籁，丝竹的旋律，歌手的演唱，也是美的……
请以“最美的声音”为题写一篇不少于800字的记叙文或记叙性散文。

参考答案：
例文
最美的声音
　　依稀记得四年前的那个暑假，天气特别闷热，便整天呆在家里看电视，可这也不是什么美差，因为耳边时刻都会响起母亲的唠叨声,不是嫌我这儿不好,就是嫌我那儿做的不对,真是烦透了。远在北京的妹妹也放假了,一个劲儿地打电话催我过去陪她玩,恰巧舅舅也要去北京,于是我便决定和舅舅同行。其实当时决定去不为别的,就为躲开母亲的唠叨声。
　　母亲去车站送我，一路上她还是唠唠叨叨个没完：“邻居阿姨家的电话号码我怕你记不住，给你写在纸上放在那个蓝色的包里了（当时我家里还没有安装电话），到了你阿姨家，别忘了打电话报个平安，注意身体……”
　　就在火车启动的那一刹那，母亲还在火车的窗边嘱咐着，火车越来越快，母亲的身影也越来越模糊，最后消失了。不知为什么，就在那一刻，我心里有一种说不出的感觉。
　　第二天早晨8点多，我和舅舅就到了北京。姨夫和姨妈要去上班，家里只剩下我和妹妹。家里的东西任我俩玩，电视几十个频道任我俩选，真是痛快。晚上姨妈让我给家里打电话报个平安，我拨通了邻居阿姨家的电话,令我意想不到的是，电话刚刚响了一下,那边就传来了母亲熟悉的声音。听出是我的声音后，母亲便又唠唠叨叨地问个没完，“吃的好吗？”“玩得好吗？”“北京天气热吗？”……刚刚清静了一天，耳旁又传来了唠叨声，当时不懂事的我只是随便应付了几句便挂断了电话。
　　刚开始的几天还好，除了看电视，妹妹还领我四处逛逛。可渐渐的，我对北京的新鲜感和好奇感消失了，取而代之的是想妈妈，甚至是她的唠叨声。洗衣服时洗了好几次都洗不干净，如果是在家，母亲定会嘱咐我多放点洗衣粉，多搓几下；如果是在家，出门前母亲定会嘱咐我骑车要小心，别太快，拐弯时看着点儿车；如果是在家，睡觉前母亲定会嘱咐我盖上毛巾被,小心着凉；如果是在家,吃饭时母亲定会唠叨着不让我看电视,等吃完了再看,不然对身体不好；如果是在家……可现在听母亲的唠叨声都成了一种最大的奢侈。我多么想打电话给母亲，可我又不好意思麻烦邻居阿姨，再说打长途也挺贵的。直到有一天晚上，姨妈家的电话铃响了，是母亲打来的。当姨妈把电话递给我的那一刻，我有一种想哭的感觉，因为这电话我已盼了好几天了，它响得太迟了。电话的那头照旧传来了母亲的唠叨声：“习惯吗？”“玩得高兴吗”……但与上次不同的是，我感觉这声音是那样的亲切，仿佛这就是世界上最美的声音。电话那边又传来了母亲的声音：“玮玮，没事儿，这是公用电话，有什么话就痛快地说吧！”我再也控制不住自己，泪水顺着脸颊流了下来，我不敢说话，因为我怕母亲听出我哭了会难过的。最后母亲只说了一句话：“要是住不惯，就回来吧！”我知道母亲也想我了。尽管姨妈和妹妹一千个、一万个不愿意，但我还是在接到母亲电话的第二天下午登上了回家的列车。
　　就在那个暑假，我懂得了什么是世界上最美的声音，它不是你崇拜的偶像的歌声，也不是你所喜欢的乐器声，而是母亲的唠叨声。其实这种声音时时刻刻都包围着我们，但千万不要抱怨，也不要厌烦，听到它，应该感到幸福，因为它告诉你有一个人在时时刻刻地关心着你，爱着你。
【评点】
　　文章构思精巧，运用欲扬先抑的手法，记叙自己一次远离家庭、远离母亲的经历，体会到日常不经意的甚至厌烦的唠叨声其实是世界上最美的声音。文章材料真实，叙事具体，心理活动真实，感情真挚动人，主题明确，中心突出。

本题解析：这是一道既有很强的限制性，又具有很强的开放性的题目。说它具有很强的限制性，在于这是一道命题作文，我们不需要自己取题目，体裁也只能写成记叙文或记叙性散文，字数不能少于800字，在文章中我们只能写出自己在生活中的真实感受——这声音是最美的。说它具有很强的开放性，在于“最美的声音是什么”，我们可以自由选择，任何我们自己感觉最美的声音都可以写。　　最美的声音是什么?相信每个人的看法可能不同。“最美的声音”是颤动着我们心弦的声音，是美好的、积极的、感人的声音，是一种用心才能听明白的最美妙的声音。“最美的声音”既可以是我们所听过的淙淙流水的声音、鸟儿悦耳动听的歌声、风铃悦耳的声响,也可以是蕴含着生命的呼唤的新生婴儿的啼哭声，可以是我受到伤害时，父母关爱、朋友关心的话语，可以是我获得成功时，朋友给我的鼓励、老师给我的赞许、父母给我的夸奖，还可以是保护世界环境的声音，呼唤世界和平的呐喊……

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面的文字，完成小题。（9分，每小题3分）
在轰动一时的影片《盗梦空间》中，一个重要的概念就是：梦境世界可由人随意操控。而英国《每日邮报》发表的一篇报道指出，现实情况正逐渐向这一步迈进，越来越多的人开始有“清醒梦”的体验，人类对梦的控制能力正在飞速增强。
“清醒梦”也被称为清晰梦，即所说的“知道自己在做梦”的梦，意指人在睡眠时，大脑中掌管语言和运动的部分处于半清醒状态，甚至拥有清醒时候的思考和记忆能力。这种意识清醒时所做的梦，并非常见的“白日梦”。“白日梦”属于冥想或幻想，不进入睡眠状态中．但在“清醒梦”里，梦主自己能控制故事情节的发展，或者说，将表层意识中一直念念不忘的愿望在梦中实现，因此多数有过这种体验的调查对象，会因在梦中实现愿望而具有莫大的幸福感和满足感。
一项早年问的统计显示，能多次且自然经历“清醒梦”的人少之又少，普通人须经由训练，如清醒再入睡法、周期调校技巧等，才能被引导进入“清醒梦”。不过最近研究发现，上世纪80年代以来，西方国家中做过“清醒梦”的人数增加了10%、40%。到现存，做出一个“清醒梦”已不是什么稀罕之事，约每8个人中就有1个人曾体验过它的奇妙。
构建了大热银幕影片《盗梦空间》的概念就是“清醒梦”。主角在自己或他人的梦境中穿越游走，制定匪夷所思的场所，捏造梦的发展情节，甚至“一梦套梦”以达到影响梦中人潜意识的目的。人的梦乡中竟可有巴黎市区翻转折叠、海边高楼接踵坍塌等场景。
据《福靠斯》杂志报道，日前通过名为“人脑起搏器”的设备植入脯细胞，向人脑具体部位发送脉冲信号，就能将非常原始的信号注入大脑。该方式中，“大脑起搏器”能以脉冲影响特定的神经元医学上用于减轻类似帕金森氏症的症状，但至少在现阶段，靠它植入较高指令思想还纯属虚构。
人们不能轻易进入他人梦乡，但控制自身梦境的过程却与影片描述相似，可以引导梦中的行为，或只是以旁观者的身份观赏梦境的幕布缓缓开启。只不过，现实中的“清醒梦”情形没那么华丽。美国哈佛大学给出的结果表明，大脑在做“清醒梦”时正在努力工作，大脑一些区域韵活动程度与清醒时完全类似，正如影片中人可在梦境里按计划完成任务。有趣的是，研究还指出，易做“清醒梦”的人拥有类似的性格特征：他们比较富有创造性，同时注重个人责任而不是让社会承担责任。其实早在1968年，西利亚·格林所著、世界第一本承认“清醒梦”具有科学研究潜质的书就已出版，但至今人们仍对它模棱两可。而不要说“清醒梦”，人们甚至还不十分清楚普通梦的活动。
小题1:下列有关“清醒梦”的说法正确的一项是( ?)
A．“清醒梦”是“知道自己在做梦”的梦，指人在睡眠时，大脑中掌管语言和运动的部分处于清醒状态，甚至拥有清醒时候的思考和记忆能力。
B．“清醒梦”让大脑在睡眠时还在努力工作，大脑一些区域的活动程度与清醒时完全类似，甚至可以完成全部的工作。
C．“清醒梦”是一种睡眠状态，做梦的人能控制梦中故事情节的发展，以此获得满足感和幸福感。
D．“清醒梦”最佳的例子就是影片《盗梦空间》中主人公营造的巴黎市区翻转折叠、海边高楼接踵坍塌等场景，在自己或他人的梦境中穿越游走的奇幻梦境。