1、阅读题  阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
过山农家
顾况　
板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。
莫嗔焙茶烟暗，却喜晒谷天晴。
（1）标题的含意是拜访山农，诗中无一“山”字，而“山”却在其中，你从哪些地方看出作者在写“山”？诗中写出了山间怎样的意境？请作简要赏析。
答：___________________________________________________
（2）三、四两句是以山农的口吻写的，你认为哪些词语传达了山农的什么性格和感情？
答：___________________________________________________

参考答案：（1）诗中并没有出现“山”字，但诗人选取了与山景相关的“板桥”与“泉声”，间接地表现了“我”行走在“山”中；同时诗人通过“泉声”及山农家咯咯的“鸡鸣”，反衬出山间幽静的意境。
（2）“莫嗔”、“却喜”反映了山农的豪爽性格，体现了淳朴的本色。“莫嗔”，即忙不迭地招呼客人，不要因焙制山茶时烟雾弥漫而见怪；同时与“却喜”相对，表现了山农在丰收以后赶晴天晒粮食的喜悦之情。（意对即可）

本题解析：

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面这首唐诗，完成后面的问题
江乡故人偶集客舍
（唐）戴叔伦
天秋月又满，城阙夜千重。
还作江南会，翻疑梦里逢。
风枝惊暗鹊，露草泣寒虫。
羁旅长堪醉，相留畏晓钟。
小题1:“羁旅长堪醉，相留畏晓钟”一句中哪个字用得最好？请简要分析。（5分）
小题2:清代学者王国维在《人间词话》中说“一切景语皆情语”，请体会并说出“风枝惊暗鹊，露草泣寒虫”一句描绘了怎样的情景，表达了怎样的感情？（6分）

参考答案：
小题1:答案一：“长”是永远、长久之意（释义），诗人愿意永远长醉不醒来，只有在这样的境界中，才能忘却飘零之苦，暂得欢愉（解析），从侧面表现了羁旅流离的痛苦（作用）。
答案二：“畏”是害怕之意（释义），该句是说害怕听到报晓的钟声，因为钟声一响，朋友便又要就此分别（解析），曲折地表达了不忍与朋友分别、对友情的珍视和漂泊在外的凄楚之情（作用）。
小题2:（6分风吹枝头，惊动了乌鹊，反衬出夜色的沉寂；秋虫悲鸣表现出夜晚的凄凉。融情于景，情景交融地抒写了身世漂泊、宦海沉浮的孤苦与悲凉，故人相逢又将别的伤感。

本题解析：
小题1:在诗的末联里，作者直抒胸臆“羁旅长堪醉，相留畏晓钟。”羁旅他乡的人，只有醉了才不思乡啊，那就长醉不用醒吧；虽欲相留，共话乡情，却怕听到报晓的钟声，因为晓钟一敲，彼此势必就要分手了。竟夕长谈，犹不忍分离，这既表现了对故人的深情厚谊，也加深了对故乡的思念。解答时要按释义+解析+作用的思路来答题。
小题2:诗的第三联所写的“惊暗鹊”、“泣寒虫”，描写写秋天夜晚的沉寂与凄凉，实寓有怀乡的悲凉况味。“惊”、“泣”二字，含意深刻，既指使“暗鹊”“惊”，“寒虫”“泣”，也指自己“惊”“泣”。两句写尽了身世飘泊之感和宦海浮沉之痛。

本题难度：简单

3、阅读题  阅读下面的诗歌，然后回答问题。（7分）
连州[注]阳山归路
吕本中
稍离烟瘴近湘潭，疾病衰颓已不堪。儿女不知来避地，强言风物胜江南。
[注]连州，今广东阳山县。吕本中，北宋末期诗人。这首诗是诗人为避战乱，从广东返归湖南途中所作。
小题1:诗的前两句反映了诗人怎样的境况？请结合注释简要分析。（3分）
小题2:试分析诗中“不知”“强言”两词的妙处。（4分）

参考答案：
小题1:时局动乱，诗人衰病漂泊，忧时伤国，满怀哀愁。
小题2:小儿女不解父亲此刻的心情，竟说湘潭风光胜过江南。这两个词语不仅写出了小儿女的天真无知，又反衬出诗人心中的悲愁之情，读来倍觉伤痛。

本题解析：
小题1:从注释中可以看出，这首诗是诗人为避战乱，从广东返归湖南途中所作。“烟瘴”指战乱之地，写出时局动乱；“疾病衰颓”写出诗人体弱多病。诗人为体弱多病而愁，为战乱而愁，为国家而愁。
小题2:解答此题要分析所使用的手法，“不知”“强言”的原因，诗人内心的感情。“不知”“强言” 不仅写出了小儿女的天真无知，又反衬出诗人心中的悲愁之情。

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面两首诗歌，回答后面的问题。（7分）
华清宫?吴融
四郊飞雪暗云端，惟此宫中落便干。绿树碧帘相掩映，无人知道外边寒。
过华清宫?李约
君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。
小题1:两首诗的体裁属于什么？两首诗描写了不同时期的华清宫，请指出二者主要运用了哪种相同的表现手法，并作简要说明。（4分）
小题2:两首诗各表达了作者什么样的思想感情？（3分）

参考答案：
小题1:七言绝句。（1分）两首诗都运用了对比（或对照、映衬）手法。（1分）第一首诗宫内宫外（或空间）对比：宫外飞雪阴云，分外寒冷；宫内绿树掩映，温暖如春。（1分）第二首今昔（或时间）对比：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝杂树丛生，宫殿荒凉。（1分）
小题1:第一首诗通过写景状物，鞭挞无视人民疾苦、沉湎于享乐的统治者。
第二首诗通过咏史抒怀，讽刺统治者荒淫误国，感叹王朝兴衰。（3分）

本题解析：
小题1:本题考查“鉴赏文学作品的表达技巧”考点，能力层次为D，侧重“鉴赏评价”能力的考查。“表达技巧”分为四个理解层面由低到高（字词一句子—段落一篇章），分别是修辞手法（比喻、比拟、夸张、借代等）、表达方式（记叙、说明、描写、抒情、议论，诗歌中主要是描写和抒情）、表现手法（对比、衬托、象征、比兴等）、谋篇布局手法（开头、结尾、过渡、照应等）。
小题1:本题考查“评价思想内容和观点态度”考点，能力层次为C，侧重“分析综合”能力的考查。

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
从　军
李　白
百战沙场碎铁衣，城南已合数重围。
　突营杀射呼延①将，独领残兵千骑归。
　　【注】①呼延：当时匈奴贵族四姓之一。
有人说这首诗是“败中见豪气”，为何这样说？请作简要分析。
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参考答案：这位将军身经百战，铁甲已破，层层被围，陷于困境；但他率部冲向敌营，射杀敌将，并杀出重围。尽管只有千骑归来，却体现了英雄的豪气。

本题解析：

本题难度：一般