高考语文复习资料《文言文阅读》高频考点强化练习（2019年最新版）(三) 2019-07-03 08:22:58 【大 中 小】 1、阅读题  阅读下面一段文言文，完成小题。 项脊轩志① [明]归有光 项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉②，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯③，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。 然予居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨④，内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母⑤婢也，乳二世，先妣⑥抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发，读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏⑦至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。 轩东故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖⑧而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。…… 余既为此志，后五年，吾妻来归⑨，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁⑩，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。 庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。 [注释]①项脊轩志：项脊轩，是归有光的书斋名。志，即“记”的意思。归有光，明代著名的古文家。本文着重记与之有关的家庭琐事，表达感慨。②渗漉：从小孔慢慢漏下。③栏楯：栏杆。④迨诸父异爨：等到伯、叔们分了家。⑤大母：祖母。⑥先妣：过世的母亲。⑦象笏：古代大臣上朝拿着的手板，用玉、象牙或竹片制成。⑧扃牖：关着窗户。⑨来归：嫁到我家来。⑩归宁：出嫁的女子回娘家省亲。 小题1:下列句中划线词的解释不正确的一项是（?）（3分） A．顾视无可置者（放置） B．以手阖门（关闭） C．轩凡四遭火（总共） D．其制稍异于前（制造） 小题2:下列句中划线虚词的意义和用法相同的一项是（?）（3分） A．日影反照，室始洞然　　彼其于世，未数数然也 B．鸡栖于厅　　屈贾谊于长沙 C．儿之成，则可待乎　　悦亲戚之情话 D．余既为此志　　既自以心为形役

小题3:以下六句话分为四组，全都表现“亦多可悲”之情的一组是（ 　?）（3分）
①凡四遭火，得不焚，殆有神护者?②五年后，吾妻来归
③小鸟时来啄食，人至不去?④庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也
⑤其后六年，吾妻死，室坏不修?⑥庭中始为篱，已为墙，凡再变矣
A．①③⑤
B．①②⑥
C．②④⑥
D．④⑤⑥
小题4:下列对原文的概括和分析，不正确的一项是 （?）(3分)
A．本文或陈述项脊轩的变迁，或叙写母亲、妻子的轶事，或直抒胸臆，将“悲”“喜”之情交织在一起，深化了全文的主题。
B．文末关于“妻死”“室坏”的叙写，揭示了封建士大夫家庭走向没落的必然趋势，给人以深刻的启迪。
C．本文善于撷取生活中的典型细节和场面，运用委婉动人的语言，寥寥数笔，就使人物形神兼备。
D．第二段文字可分为两层，第一层写庭院一变再变，家境日趋没落的景象；第二层叙母亲和祖母的轶事。全段采用即事抒情方式，以感情为线索，串联生活琐事，使文章形散而神不散。
小题5:把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？（3分）
（2）庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。（3分）

2、阅读题  阅读下文，完成第小题。
南宫生，吴人，伟躯干，博涉书传。少任侠，喜击剑走马，尤善弹，指飞鸟下之。家素厚藏，生用之周养宾客，及与少年饮博遨戏，尽丧其赀。逮壮，见天下乱，思自树功业，乃谢酒徒，去学兵，得风后《握奇》阵法①。将北走中原，从豪杰计事。会道梗，周流无所合。遂溯大江，游金陵，入金华、会稽诸山，搜览瑰怪；渡浙江，泛具区②而归。家居以气节闻，衣冠慕之，争往迎候，门止车日数十辆。生亦善交，无贵贱皆倾身与相接。
有二将军，恃武横甚，数殴辱士类，号虎冠。其一尝召生饮。或曰：“彼酗不可近也！”生笑曰：“使酒人恶能勇？吾将柔之矣！”即命驾往。坐上座，为语古贤将事。其人竦听，居樽下拜，起为寿，至罢会，无失仪。
其一尝遇生客次，顾生不下己，目慴生而起。他日见生独骑出，从健儿带刀策马踵生后，若将肆暴者。生故缓辔，当中道进，不少避。知生非懦儒，遂引去，不敢突冒呵避。明旦，介客诣生谢，请结欢。生能以气服人类如此。性抗直多辩，好箴切友过。有忤己，则面数之，无留怨。与人论议，蕲必胜，然援事析理，众终莫能折。
家虽贫，然喜事故在，或馈酒肉，立召客与饮啖相乐。四方游士至吴者，生察其贤，必与周旋款曲，延誉上下。所知有丧疾不能葬疗者，以告生，辄令削牍③疏所乏，为请诸公间营具之，终隐其德不言。故人皆多生，谓似楼君卿，原巨先，而贤过之。
久之，稍厌事，阖门寡将迎，辟一室，庋历代法书，周彝、汉砚、唐雷氏琴，日游其间以自娱。素工草隶，逼钟、王，患求者众，遂自闭，希复执笔。歆慕静退，时赋诗见志，怡然处约，若将终身。
——高启《南宫生传》（有删节）
【注】①风后：相传为黄帝相。《握奇》：《握奇经》，古代的兵书。②具区：太湖的古名。③削牍：刻在木简上，这里指书写在纸上。
小题1:对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A．从健儿带刀策马踵生后踵：跟随，尾随
B．故人皆多生多：称赞
C．素工草隶，逼钟、王逼：逼迫，胁迫
D．遂自闭，希复执笔希：同“稀”，很少
小题2:下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是
A．指飞鸟下之竹之始生，一寸之萌耳
B．有忤己，则面数之为之，则难者亦易矣
C．生能以气服人类如此愿以十五城请易璧
D．立召客与饮啖相乐夫子喟然叹曰：“吾与点也。”
小题3:下列对原文有关内容的理解和分析，正确的一项是
A．南宫生是位奇男子，少年时任侠好客，性格直率，喜欢饮酒赌博游玩嬉戏。等到壮年，立志建功立业，于是学得兵法，北上中原，与各位豪杰共商大计。
B．南宫生不仅豪侠仗义，胆识也过人。当时有两个武将非常蛮横，屡次殴辱读书人。南宫生听说后，气愤难平，在酒席上教训了其中一个恶人，为读书人出了一口气。
C．南宫生性格刚直，喜欢辩论。与人争论时，虽能引用事例、分析道理，但因他求胜心强，以势压人，所以众人没有哪个折服于他。
D．南宫生经历了三次变化，由早年的尚侠，变为壮年的“思自树功业”，学兵习武，且豪侠尚气，喜欢交游，助人之急，再变而为“静退”，“怡然处约”。
小题4:把第三大题文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（7分）
①使酒人恶能勇？吾将柔之矣！（3分）
②四方游士至吴者，生察其贤，必与周旋款曲，延誉上下。（4分）
小题5:用斜线（/）给下面一段文言文断句。（3分）
凡 今 天 下 之 论 议 我 者 苟 能 取 以 为 善 皆 是 砥 砺 切 磋 我 也 则 在
我 无 非 警 惕 修 省 进 德 之 地 矣 昔 人 谓 攻 吾 之 短 者 是 吾 师 师 又 可 恶 乎？
——节选自王阳明《传习录》

3、单选题  下列各句中加粗的词语，意思全与现代汉语不同的一项是
[? ]
①河内凶，则移其民于河东
②寡人之民不加多，何也
③直不百步耳，是亦走也
④七十者可以食肉矣
⑤或百步而后止
⑥非我也，岁也
⑦驽马十驾，功在不舍
⑧非蛇鳝之穴无可寄托者
⑨今齐地方千里
⑩“闻道百，以为莫己若”者，我之谓也
A．①③⑤⑦⑨
B．②④⑥⑧⑩
C．①②③⑦⑨
D．④⑤⑥⑧⑩

4、阅读题  阅读下面文言文，解释文中加点的词语，并将文段翻译成现代汉语。
舍我其谁
孟子去齐，充虞路问曰：“夫子若有不豫①色然。前日虞闻诸夫子曰：‘君子不怨天，不尤人。’”
曰：“彼一时，此一时也。五百年必有王者兴，其间必有名世者②。由周而来，七百有余岁矣。以其数，则过矣；以其时考之， 则可矣。夫天未欲平治③天下也；如欲平治天下，当今之世，舍我其谁也？吾何为不豫哉？”?（《孟子?公孙丑下》）
注释：①豫：快乐，愉快。②名世者：有名望而辅佐君王的人。③平治：太平。
解释：去（?）?路（?）?色（?）?尤（?）
夫（?）
译文：
?
?
?
?
?
?

5、单选题  下列句中无通假字的一项是

[? ]

A．鲁人身善织屦，妻善织缟
B．而越人被发
C．鳢似蛇，蚕似蠋
D．彘臞，人乃弗杀

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