1、阅读题  阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
赠李愬①仆射二首（其一）
王建
和雪翻营②一夜行，神旗冻定马无声。
遥看火号③连营赤，知是先锋已上城。
　　【注】①李愬：善骑射，有谋略。元和九年，吴元济据淮西叛乱。元和十二年十月，李想率精兵乘大风雪夜袭，攻入蔡州，生擒吴元济。此诗即咏其事。②翻营：全营。③火号：举火报警的信号。
1．这首诗描写了唐军的一次军事行动。从诗中看，这次军事行动有哪些特点？
答：____________________________________________________________
2．这首诗表达了作者怎样的思想感情？主要运用了什么表现手法？
答：____________________________________________________________

参考答案：

1．规模浩大、雪夜奇袭、军纪严明、大获全胜。（意对即可）
2．表达了对指挥这次战斗的李想和骁勇善战的唐朝将士的赞美之情。主要运用了衬托的表现手法。前两句以环境的恶劣来衬托唐朝将士，同时，以“马无声”来衬托军纪严明。后两句没有写攻城部队如何英勇战斗，而是选取了一个“遥看”的镜头来描写：后续部队还没有投入战斗，先头部队已经大获全胜了。这就衬托出了将士们的骁勇。（意对即可）

本题解析：

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面这首宋诗，完成小题。
旅次洋州寓居郝氏林亭
方?干
举目纵然非我有，思量似在故山时。
鹤盘远势投孤屿，蝉曳残声过别枝。
凉月照窗欹枕倦，澄泉绕石泛觞迟。
青云未得平行去，梦到江南身旅羁。
小题1:颔联描写了什么样的景象?结合全诗说说蕴含了什么样的感慨?(5分)
小题2:简要分析尾联在全诗中的作用。(6分)

参考答案：
小题1:(1)描写了傍晚时分 (鹤从高空向孤屿盘旋而下，蝉鸣不已拖着尾声飞向别的树
枝)鹤飞蝉鸣的景象。(2分)寄寓了怀才不遇、虽自视清高脱俗而又无可奈何的感慨。(3
分)
小题2:①内容上，点出内心隐痛的原因:怀才不遇、仕途不畅，旅居异地、思念故乡。(4分)②形式上，末句以“身旅羁"和首句的"非我有"相照应，又回扣诗题的"旅次"二
字，结构严谨。(2分)

本题解析：
小题1:第二联写鹤从高空向孤屿盘旋而下，蝉鸣未止，拖着尾声飞向别的树枝。诗人写景寄情，即以鹤蝉自况，前者脱俗，后者清高。这是说自己空有才学，不能凌云展翅，占枝高鸣，却落得个异地依人、他乡为客的境地，犹如这鹤投孤屿、蝉过别枝一般。一个“投”字，一个“过”字，一个“孤”字，一个“别”字，寄寓着怀才不遇的身世之慨，自怨自艾，自悲自叹，却又无可奈何。答时要简要回答。
小题2:答题时可从内容及结构方面鉴赏。尾联指出：遗憾啊，仕途多阻，未能平步青云。虽然做梦都梦到江南故乡，而此身却在异地作客。末句以“身旅羁”和首句的“非我有”相照应，又回扣诗题的“旅次”二字。结构严谨。

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面的古诗，然后回答问题。（6分）
庆庵寺桃花? [南宋]谢枋得
寻得桃源好避秦，桃红又是一年春。花飞莫遣随流水，怕有渔郎来问津。
[注]谢枋得，南宋人，宋亡后，仍以江东提刑、江西招渝使知信州的身份抗击元兵，兵败后潜入山中，隐居达十二年之久，拒不出仕。后被强迫北行，至元都燕京，绝食而死。 ?此诗即写于隐居期间。
大林寺桃花?白居易
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。
①谢诗"寻"和白诗"觅"的对象分别是：_________，___________。两诗主要运用的表现手法分别是：____________，_________。（4分）
②请从两首诗中选出一首，说说你喜欢的理由。要侧重一个角度，结合诗句。（2分）

参考答案：①桃源，即避元之所；春（春天、春光）。用典；对比（拟人）。（4分，每空1分）
②此题属于开放性试题，言之成理即可。但是在鉴赏时应侧重于某一角度、集中于某一点具体来谈，不可谈得过于散乱。（2分）

本题解析：
①这道题比较简单，从诗歌中提取要的信息就好：第一首主要的是对和平生活的向往，所以作者寻找桃源；第二首，写的是作者对美丽春天的追寻，抒发的是作者对美好事物的热爱。
②第一首：首句从桃花想到陶渊明笔下的桃源，并用一“寻”字写出是“避秦”的好地方。他们长期生活在这里，欢渡着幸福的年月，无忧无虑，连后来的汉及魏晋这些朝代都不知道， “桃红又是一年春”，是靠桃树开花，才知又是一年。三四两句，作者又从实景出发，“花飞莫遣随流水，怕有渔郎来问津”。桃花一开，万一随流水出洞口，再有渔人发现怎么办呢？如果我在那里，就决不会让桃花落入水中。诗人发挥丰富的想象，表达对桃源的向往。当然，这种桃源佳景，只是向往而已，当时世上除了南宋政权处于风雨飘摇之中，人民过着动荡不定生活，哪还有这样的乐园呢？
第二首：　诗的开首“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”两句，是写诗人登山时已届孟夏，正属大地春归，芳菲落尽的时候了。但不期在高山古寺之中，又遇上了意想不到的春景 —— 一片始盛的桃花。从紧跟后面的“长恨春归无觅处”一句可以得知，诗人在登临之前，就曾为春光的匆匆不驻而怨恨，而恼怒，而失望。正是在这一感受的触发下，诗人想象的翅膀飞腾起来了。“长恨春归无觅处，不知转入此中来。” 诗人想到，自己曾因为惜春、恋春，以至怨恨春去的无情，但谁知却是错怪了春，原来春并未归去，只不过像小孩子跟人捉迷藏一样，偷偷地躲到这块地方来罢了。这首诗中，既用桃花代替抽象的春光，把春光写得具体可感，形象美丽；而且还把春光拟人化，把春光写得仿佛真是有脚似的，可以转来躲去。这首小诗的佳处，正在立意新颖，构思灵巧，而戏语雅趣，又复启人神思，惹人喜爱。

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
滕王阁诗
王 勃
滕王高阁临江诸，佩玉鸣鸾罢歌舞。
画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。
闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。
阁中帝子今何在？槛外长江空自流。
小题1:首联写出了滕王阁的什么特点，用哪个词表达？作者描绘出一幅什么样的场景，用了什么艺术手法抒发了诗人什么样的感慨？（4分）
小题2:颔联用了什么艺术手法，有什么作用？（4分）
小题3:体会颈联中“日悠悠”“几度秋”所蕴涵的诗人的感情？（2分）

参考答案：
小题1:特点：高 ， “临”字突显了滕王阁的高耸2分诗人描绘了一幅坐着马车，挂着
琳琅玉佩，来到阁上举行宴会的豪华场面，反衬了现实的凄凉 ，表达了诗人对繁华易逝，
兴衰无常的感慨。2分
小题1:颔联借景抒情，融情入景，达到了情景交融的艺术效果，诗人用“画栋”“南浦云”“珠帘”“西山雨”营造冷落凄凉的意境，描绘了滕王阁昔盛今衰的情景，表达了作者对时光易逝，繁华难再的感慨。(2分)“飞”“卷”化静为动，赋予静景以动态，增强了画面的生动性和灵动感，。一俯一仰，一高一低，错落有致，紧承首联，营造了冷落凄凉的意境，抒发了盛衰无常的感慨。(2分)
小题1:颈联由空间描写转为时间描写，诗人以博大永恒的景象衬托了人生的短暂，抒发
了珍惜光阴、积极进取的感情。2分

本题解析：
小题1:本题考查“评价思想内容和观点态度”考点，能力层次为C，侧重“分析综合”能力的考查。
小题1:本题考查“鉴赏文学作品的表达技巧”考点，能力层次为D，侧重“鉴赏评价”能力的考查。“表达技巧”分为四个理解层面由低到高（字词一句子—段落一篇章），分别是修辞手法（比喻、比拟、夸张、借代等）、表达方式（记叙、说明、描写、抒情、议论，诗歌中主要是描写和抒情）、表现手法（对比、衬托、象征、比兴等）、谋篇布局手法（开头、结尾、过渡、照应等）。
小题1:本题考查“评价思想内容和观点态度”考点，能力层次为C，侧重“分析综合”能力的考查。

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面一首唐诗，完成文后题目。
长沙过贾谊宅
刘长卿
三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。
秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。
汉文有道思犹薄，湘水无情吊岂知。
寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！
　　注：作者因遭诬陷被贬瞳州司马，本诗写于赴任途中。
（1）本诗颔联景物描写有何作用？试作简析。
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（2）试分析本诗所表达的思想情感。
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参考答案：（1）颔联通过对“人去后”、“日斜时”的“秋草”、“寒林”等景物的描写，渲染了长沙贾谊故宅的萧条、冷落、寂寥的氛围，烘托了作者孤独、寂寞的心境，为下文抒发感慨做铺垫。（意对即可）
（2）本诗借古伤今，借贾谊被逐长沙之事，表现自己无罪被贬的悲愤和痛苦，对不合理的社会现实健行了强烈的控诉。（意对即可）

本题解析：

本题难度：一般