1、阅读题  阅读下面这首诗，完成后面题目。
酬王处士九日见怀之作
顾炎武【注】
十日静秋老，相望各一涯。
离怀消浊酒，愁眼见黄花。
天地存肝胆，江山阅鬓华。
多蒙千里讯，逐客已无家。
【注】顾炎武，明清之际著名学者、诗人。明末投身反宦官、权贵斗争。清兵南下，参加人民抗清起义。入清后，多次拒绝清廷征召，流亡北方，考察山川形势，志存恢复。
【小题1】分析“江山阅鬓华”中“阅”的妙处。（4分）
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【小题2】请简要分析诗作中作者所表达的丰富情感。（5分）
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参考答案：
【小题1】“阅”有看到、见证之意。这里用了拟人手法，生动逼真地写出了江山见证了我头发变白的过程，表明了作者对恢复明朝矢志不渝、坚持到底的决心。（手法2分，分析2分）
【小题2】这首诗既有对远在他乡的友人的思念；又有对自己身世飘零的感慨；更隐含着深沉的爱国情怀。（打出一种给两分，答全给满分）

本题解析：
【小题1】这是一道炼字题，炼字类题目一般从以下几方面着手：该字的字典义＋临时语境义，该字使用的表达技巧＋表达效果，该字所传递的作者的情感、态度。本题结合诗歌语句加以分析即可。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
【小题2】这是一首酬答诗。王处士，名炜，是作者的好友。此诗写出了他们虽天涯沦落，却肝胆相照的友情，写得沉着深挚。它在抒写离情别愫之中，又交织着对国家兴亡的深沉感慨，而这两种情感却是如此有机地熔铸在一起，整首诗苍凉沉郁，情深意切，表达了作者对清朝统治者的不满，对恢复明朝统治的矢志不渝。颇能打动读者的心弦。诗文的风格深沉蕴藉，语势有停顿转折。
考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

本题难度：困难

2、阅读题  阅读下面一首宋词，然后回答问题。?
采桑子
欧阳修
轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。
无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。
（1）上阙中，作者是从哪些角度去写的？描绘了一幅怎样的图画？表达了怎样的感情？
?
（2）说说作者在下阙中所创造的意境在写法上有什么特点？
?

参考答案：（1）从视觉和听觉两个角度去写的。描绘了一幅美丽的西湖春景：春草碧色，春水渌波，与绵长的堤影掩映着；柔和的笙箫，隐隐地在春风中吹送。?廖廖数笔，营造出一片安谧、恬静的气氛，表达了作者游湖时的愉悦心情。
（2）静中有动，动中显静，动静互衬。前三句以静写动，写风平浪静时水面晶莹澄澈，如同琉璃?，平滑似镜，游人不觉船移，只是看到船浆轻划，水上形成细小的波纹时，方感船身滑动。结句以动衬静，写涟漪微动难免惊动沙滩上的水鸟，使之掠过湖岸飞去?，而西湖却愈显其幽静?。此句与王维笔下的“空山不见人，但闻鸟鸣声”意境相似，有异曲同工之妙。

本题解析：

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面一首词，然后回答下列问题。
鹧鸪天
（元代）魏初
去岁今晨却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。
山接水，水明霞，满林残照见归鸦。几时收拾田园了，儿女团圆夜煮茶？
（1）综观全词，作者的“心事”具体包括哪些内容？
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（2）词中用了哪些手法来写“心事”？
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参考答案：（1）①思家，想与家人团聚，安享天伦之乐；
　　 ②厌倦奔波与飘泊（仕途），希望归隐田园。（意对即可）
（2）①用去年团圆的欢乐与今年分离的痛苦作对比写“心事”；
　　 ②用“两鬓秋霜细有华”、“儿女团圆夜煮茶”的细节描写“心事”；
　　 ③通过写归鸦反衬自己的不归，来写“心事”。（答成写景烘托心事也可）
　　 ④动静结合，“山”、“水”、“霞”、“林”是静景，“归鸦”是动景，通过写黄昏明丽的景物来渲染气氛。（意对即可）

本题解析：

本题难度：一般

4、阅读题  读下面的一首词，按要求回答。(6分)?
南 乡 子 ?（唐·李 王旬）
烟漠漠，雨凄凄，岸花零落鹧鸪啼。远客扁舟临野渡，思乡处，潮退水平春色暮。
（1）词的前三句主要是写景，请简述其景的作用。（2分）
答：?
（2）“思乡处，潮退水平春色暮”在本词中的含义和作用是什么?请作简要回答。（4分）
答：?

参考答案：
10（1）借景抒情（1分），用烟、雨、落花以及鹧鸪的叫声来渲染、衬托思乡之情（1分）
（2）潮退了，天晚了，思乡而不得归乡（2分），点明并更突出强化了思乡之情（2分）。

本题解析：无

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面的一首清词，然后回答问题。（7分）
木兰花?拟古决绝词柬友
纳兰性德
人生若只如初见，何事秋风悲画扇。
等闲变却故人心，却道故人心易变。
骊山语罢清宵半，夜雨霖铃终不怨。
何如薄幸锦衣郎，比翼连枝当日愿。
注：①柬：给……信札。②何事句：用汉班婕妤被弃典故。班婕妤为汉成帝妃，被赵飞燕谗害，退居冷宫，后有诗《怨歌行》，以秋扇闲置为喻抒发被弃之怨情。③“骊山语”“夜雨霖铃”“比翼连枝”，均用唐明皇与杨贵妃的爱情典故。
（1）这首诗通过“秋扇”“骊山语”“夜雨霖铃”“比翼连枝”这些比喻共同营造了一种什么样的意境?（3分）
（2）“人生若只如初见”这个名句人们传诵了三百多年，今天甚至成为许多文艺作品的标题。请你从诗句内容和语言形式两个角度谈谈它广为传诵的原因。（4分）

参考答案：（1）这首诗通过“秋扇”“骊山语”“夜雨霖铃”“比翼连枝”这些比喻共同营造了一种幽怨、凄楚、悲凉的意境。
或： 这首诗借用班婕妤被弃以及唐明皇与杨贵妃的爱情悲剧的典故，通过“秋扇”“骊山语”“夜雨霖铃”“比翼连枝”这些意象，营造了一种幽怨、凄楚、悲凉的意境，抒写了女子被丈夫抛弃的幽怨。也有人认为，是以女子见弃为喻说明与朋友也应该始终如一，生死不渝。
这首诗通过一个为情所伤的女子和伤害她的男子坚决分手的情景（1分），通过“秋扇”“骊山语”“夜雨霖铃”“比翼连枝”这些比喻表达了一腔怨情，深婉动人。或者诗人用男女间的爱情为喻，说明与朋友也应该始终如一，生死不渝。
以下答案，也可酌情给分：
这首诗用一个女子的口吻，抒写了被丈夫抛弃的幽怨。“悲秋扇”即是悲叹自己遭弃的命运，“骊山”之语暗指原来浓情蜜意的时刻，“夜雨霖铃”写像唐玄宗和杨贵妃那样的亲密爱人也最终肠断马嵬坡，“比翼连理”出自《长恨歌》诗句，写曾经的爱情誓言已成为遥远的过去。
（2）①反映了人们内心里一种普遍的期待；②语言通俗，便于传诵。

本题解析：略

本题难度：一般