高考语文知识点复习《文言文阅读》高频试题特训（2019年最新版）(八) 2019-12-28 09:33:52 【大 中 小】 1、单选题  选出下列各项中画线的字解释有误的一项： A.因击沛公于坐（座位，名词） B.秦王坐章台见相如（动词，古人盘膝坐） C.口技人坐屏障中（动词，坐在椅子上） D.王曰：“何坐？”曰：“坐盗。”（因为） 参考答案：D 本题解析：王曰：“何坐？”曰：“坐盗。”（动词，犯……罪） 本题难度：困难 2、阅读题  阅读下文，完成问题。 徐文长传 袁宏道 　　①余少时见《四声猿》，意气豪达，与近时书生所演传奇绝异，题曰“天池生”，疑为元人作。后适越，见人家单幅上有署“田水月”者，强心铁骨。意甚骇之，而不知田水月为何人。一夕，得诗一帙。读未数首，不觉惊跃，呼石篑①：“何人作者？今耶？古耶？”曰：“此余乡先辈徐天池先生书也。先生名渭，字文长。今卷轴题额上有田水月者，即其人也。”余始悟前后所疑，皆即文长一人。两人跃起，灯影下，读复叫，叫复读，僮仆睡者皆惊起。余自是或向人，或作书，皆首称文长先生。 　　②文长大试辄不利。不得志于有司，遂恣情山水，穷览朔漠。其所见山崩海立，沙起云行，风鸣树偃，幽谷大都，人物鱼鸟，一切可惊可愕之状，一一皆达之于诗。 　　③当时所谓达官贵人、骚士墨客，文长皆叱而奴之，耻与交。卒以疑杀其继室，下狱论死。友人力解，乃得出。既出，倔强如初。显者至门皆拒不纳当道官至求一字不可得。 　　④古今文人，牢骚困苦，未有若先生者也，独身未贵耳。然先生诗文崛起，一扫近代芜秽之习，百世而下，自有定论，胡为不遇哉？ 　　[注]①石篑，原名陶望龄，明朝著名学者，号石篑。 1．写出下列加粗词在句中的意思。 （1）后适越（　） （2）皆首称文长先生（　） （3）文长大试辄不利（　）　 （4）下狱论死（　） 2．对下列句中加粗词的解释正确的一项是（　） A．或向人，或作书／副词，有时 B．友人力解，乃得出／副词，才 C．卒以疑杀其继室／介词，凭借 D．不得志于有司／介词，表示原因 3．把下列句子译成现代汉语。 （1）两人跃起，灯影下，读复叫，叫复读，僮仆睡者皆惊起。 _____________________________________________ （2）当时所谓达官贵人、骚士墨客，文长皆叱而奴之，耻与交。 _____________________________________________ 4．用“/”给第③段加粗部分断句。 显者至门皆拒不纳当道官至求一字不可得 _____________________________________________ 5．根据第②段概括徐渭的诗歌特点。 _____________________________________________ 6．袁宏道主张写文章“不拘俗套”。本文是一篇人物传记，请以第①段为例，说说本文与一般人物传记的不同之处及其效果。 _____________________________________________ 参考答案：1．（1）适：到……去往（2）称颂（3）总是（4）判处 2．B 3．（1）两个人跳起来，在灯光下，读到妙处就叫好，叫过之后又接着读，已经睡着的书童仆人都被惊醒起来了。（重点：定语后置） 　 （2）当时所谓的达官贵人、文人墨客，徐文长都斥责他们，把他们看作奴仆，以和他们交往为耻辱。（重点：两个意动“奴”、“耻”，一处省略） 4．显者至门/皆拒不纳/当道官至/求一字不可得 5．取材广泛 6．一般人物传记都开门见山，从传主的名字号、籍贯等写起，本文开篇却写作者自己的经历，引出传主，巧妙设置悬念，引人入胜。 本题解析： 本题难度：一般 3、阅读题  阅读下面文章，回答下列小题。 禹行，使大章步①东西、竖亥度南北，畅八极之广，旋天地之数。 禹济江南省水理，黄龙负舟，舟中人怖骇，禹乃哑然而笑曰：“我受命于天，竭力以劳万民。生，性也；死，命也。尔何为者？”颜色不变，谓舟人曰：“此天所以为我用。”龙曳尾舍舟而去。 南到计②于苍梧，而见缚人，禹拊其背而哭。益曰：“斯人犯法，自合如此。哭之何也？”禹曰：“天下有道，民不罹辜；天下无道，罪及善人。吾闻：‘一男不耕，有受其饥；一女不桑，有受其寒。’吾为帝统治水土，调民安居，使得其所。今乃罹法如斯！此吾德薄不能化民证也。故哭之悲耳。” 于是，周行寓③内，东造绝迹，西延积石，南逾赤岸，北过寒谷，徊崑崙，察六扈，脉地理，铭金石。泻流沙于西隅，决弱水于北漠；青泉、赤渊分入洞穴，通江东流至于碣石，疏九河于涽渊，开五水于东北；凿龙门，辟伊阙；平易相土④，观地分州；殊方各进，有所纳贡；民去崎岖，归于中国。 尧曰：“俞⑤！以固冀于此⑥!”乃号禹曰伯禹圆，官曰司空，赐姓姒氏，领统州伯，以巡十二部。 （选自《吴越春秋·越王无余外传》） 【注】①步：测量土地的长度。②计：考核官吏。③寓：通“宇”，四周边境。④相土：考察土质。⑤俞：意思是“行啊”。⑥以固冀于此：以，相当于“乃”；冀，代指中国。 小题1:对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（3分） A．竖亥度南北度：测量长度 B．自合如此合：应该 C．东造绝迹造：到……去 D．殊方各进殊：特殊 小题2:以下六句话，分别编为四组，全都属于表现禹“为帝统治水土”的一组是（3分） ①济江南省水理?②拊其背而哭 ③脉地理，铭金石?④开五水于东北 ⑤平易相土，观地分州?⑥领统州伯，以巡十二部 A．①②⑤ B．①③⑥ C．②④⑥ D．③④⑤

小题3:下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）
A．大禹治水注重实地考察、掌握数据，他外出巡视，并派太章和竖亥对土地进行测量，收集各种相关数据。
B．大禹一心一意为尧帝治水，心系天下百姓，他渡江南行考察水质，遇黄龙负舟而处变不惊、笑谈自若。
C．大禹到苍梧，看见有个百姓犯了法被捆绑着，他反躬自省，认为天下无道导致了犯罪，心里非常难过。
D．尧对大禹为治水而鞠躬尽瘁的所作所为很是满意，给予他赐号伯禹圆、授官职司空、赐姓姒氏等等嘉奖。
小题4:

参考答案：把原文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）颜色不变，谓舟人曰：“此天所以为我用。”
译文：__________________________________________________________________
（2）天下有道，民不罹辜；天下无道，罪及善人。
译文：__________________________________________________________________
（3）此吾德薄不能化民证也。故哭之悲耳。
译文：__________________________________________________________________
小题1:D
小题1:D
小题1:C
小题1:（1）他脸色一点儿也没变，对船上的人说：“这条龙是上天拿来给我使用的工具啊。”（2）社会政治清明，民众就不会犯罪；社会政治黑暗，惩处罪过就会涉及善良的百姓。
（3）这是我德行不厚因而不能感化民众的证验啊。所以我才为他哭得很悲伤。

本题解析：
小题1:D（殊，这里是“不同”的意思。）
小题1:D（②⑥句均与表现禹“为帝统治水土”无关。）
小题1:C（“认为天下无道导致了犯罪，心里非常难过”表述有误。）
小题1:略
附文言文参考译文：
禹出外巡视，派太章测量东西的长度、竖亥测量南北的长度，充分地测量了八方尽头的广度，普遍地掌握了有关天文地理的各种数据。
禹渡过长江到江南视察河道的时候，有条黄龙用背驮起他的船，船里的人非常恐惧，禹却嘿嘿地笑起来，说：“我从上天那里接受了命令，竭尽全力来为亿万民众操劳。活着，是一种天性；死去，是一种命运。你们为什么要这样害怕呢？”他脸色一点儿也没变，对船上的人说：“这条龙是上天拿来给我使用的工具啊。”那条龙就拖着尾巴、丢下了船只游走了。
禹向南来到苍梧山考核官吏，却见到被捆绑的人，禹抚摩着他的背哭了。益说：“这人犯了法，本来就该这样。你为他哭泣，为什么呢？”禹说：“社会政治清明，民众就不会犯罪；社会政治黑暗，惩处罪过就会涉及善良的百姓。我听说：‘有一个男子不耕种，就有人因此而挨饿；有一个女子不采桑养蚕，就有人因此而受冻。’我为皇帝治理水土，调理民众安顿生活，以使他们各得其所。现在他们却像这样犯了法！这是我德行不厚因而不能感化民众的证验啊。所以我才为他哭得很悲伤。”
打这以后，禹便跑遍了国界内的所有地方，向东到了无人涉足的地方，向西延伸到积石山，向南越过了赤岸，向北翻过了寒谷山，来回于昆仑山脉，考察了玄扈山水，摸清了地形地势，在山石上刻下了各种文字。他在西部边远地区排除流沙，在北边沙漠地带疏通弱水；青色的地下水、红色的深水潭分别引入洞穴，疏通江河使它们向东流到碣石山入海；在混浊的漩涡中疏通黄河下游的九条分水道，向东北开通了五条河；凿通了龙门山，打开了伊阙山；平整土地又审察土质，视察地形来划分州域；不同的地方根据各自的不同物产分别进献，都有一定的上交给朝廷的贡品；所以民众离开了崎岖艰险的山区，投奔到中国来。
尧说：“行啊！竟把中国巩固得像这样！”于是就赐封名号，称禹为伯禹，委任的官职是司空，赐给他的姓氏是姒氏，让他领导州长，并负责巡视全国十二州。

本题难度：一般

4、阅读题  用斜线（/）给下面的文段断句。（限划9处）（4分）
益者三友损者三友友直友谅友多闻益矣友便辟友善柔友便佞损矣。

参考答案：益者三友/损者三友/友直/友谅/友多闻/益矣/友便辟/友善柔/友便佞/损矣。
（对两处得1分，错一处扣1分，扣完为止）

本题解析：文言断句为四川近年高考中新出现的题型，解答本题应首先明白语句大意，只有明白了大意才能对语句进行断句。当然还有一些取巧的方法可供借鉴：找名词、找动词、看标志、注意句式、注意修辞等。本题“益者”、“ 损者”、“友”、“益矣”、“损矣”这些标志性词语是断句的关键。

本题难度：简单

5、阅读题  文言文阅读
荆轲刺秦王（节选）
? 荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之， 使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”
? 轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。
? 荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。
? 是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰：“王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。
? 轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。”
1、下面划线词解释正确的是（? ）
A、秦王还柱而走?同“环”，绕着?
B、愿大王少假借之?宽恕
C、乃引其匕首提秦王?攻击?
D、轲自知事不就?成功
2、判断下面论断哪个符合客观事实（? ）
A 、荆轲之所以没有行刺成功，是刺杀秦王是逆历史潮流的做法，注定要失败。
B 、荆轲之所以追着秦王在大殿内跑，是秦王身边的大臣侍卫胆小怕事，自私自利。
C 、荆轲之所没有行刺成功，是荆轲想劫持秦王作为人质，然后跟秦国订立互不侵犯的和平条约。
D 、荆轲之所以没有成功，一是自己武功不够高超，谋事不周；二是缺乏得力助手。
3、翻译下面句子。
（1）北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。
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（2）事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。
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参考答案：

1、C?
2、D?
3、（1）（他是）北方边远地区的粗俗人，不曾见过天子，所以害怕，望大王宽恕他，让他在您面前完成使命。
（2）因为荆轲不是只求刺杀秦王，而是想劫持他，逼秦王立下约契(与燕国结成互不攻击友好邻邦东西方战略合作伙伴自由贸易联盟~协定书)来报答燕太子丹对他的国士之遇。

本题解析：

本题难度：一般

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