1、阅读题  一鹭图?刘羽
芳草垂杨荫碧流，雪衣公子立芳洲。
一生清意无人识，独向斜阳叹白头。
小题1:作者运用哪些手法刻画白鹭的？（6分）
?
小题2:简析白鹭形象，并分析本诗表达的的思想感情？（5分）
?

参考答案：
小题1:①侧面烘托：以“芳草”、“垂杨”、“碧流”、“芳洲”等组合成一幅春意盎然的画面，以优美的背景烘托出白鹭美好的形象。以“斜阳”烘托出白鹭的悲戚之情。（4分）
②正面描写：“雪衣公子”以比喻手法描写了一个洁白美好的白鹭形象。（1分）
③“清意”、“无人识”、“独”、“叹”等以拟人手法表现了白鹭心存高洁、无人理解的悲愁之情。（1分）
小题2:诗人通过描写白鹭美好、高洁、孤独、寂寞、清高而无人理解的悲剧形象（2分）；
托物言志（借物抒情、借物喻人）（1分）；表达了作者美好、高洁但又孤独寂寞、无人理解的情感（或对此种人的赞颂和理解同情 ）（2分）。

本题解析：
小题1:这是一首题画咏物诗，“雪衣公子”指“白鹭”。整首诗描绘了白鹭洁白美好、心存高洁但又孤独寂寞、无人理解的形象 。　首句，以“芳草”、“垂杨”、“碧流”组合成一幅春意盎然的画面，有声有色，动静结合，以优美的背景烘托白鹭美好的形象。次句，“雪衣公子”以比喻手法描写了一个洁白美好的白鹭形象。“立”字写出了其孤独、寂寞之状。第三句表现了白鹭心存高洁、无人理解的一腔愁苦之情。末句，“独”、“叹”两字直抒悲、愁之情。“斜阳”以景衬情。
小题2:芳草杨柳遮蔽碧绿的流水，白鹭独立芳香的水中陆地，一生心存高洁无人理解，独自面对斜阳悲叹年事已高。诗人通过描写白鹭美好、高洁、孤独、寂寞、清高而无人理解的悲剧形象托物言志（借物抒情、借物喻人）。
点评：表现技巧是诗人用来抒发情感、表达题旨的一种手段方法，要准确回答就要熟悉古诗中常用的一些表现方法。①修辞手法：比喻、对偶、夸张、对比、拟人、双关等。②描写手法：A.衬托手法，又分正衬和反衬，反衬又有动静衬、声寂衬、乐哀衬等；B.侧面描写；C.虚实结合；D.象征手法等。③抒情手法：直抒胸臆和间接抒情，间接抒情又有借景抒情、托物言志和托物寓理三种。诗歌借助具体的语言描写，来表现诗人的感情，传达诗人的思想，这些感情和思想就是我们所说的“思想内容”。无论是忧国忧民之情、国破家亡之痛，还是游子逐客之悲、征夫思妇之怨，无不感人至深。对于古典诗歌所表达的思想感情，如果稍微细致地加以归类，我们不难发现，有忧愁、寂寞、伤感、孤独、恬淡、闲适、热爱、赞美、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等各种类型。

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面这首唐诗，完成后面题目。
长安秋望
赵嘏
云物凄清拂曙流， 汉家宫阙动高秋。
残星几点雁横塞， 长笛一声人倚楼。
紫艳半开篱菊静， 红衣落尽渚莲愁。
鲈鱼正美不归去， 空戴南冠学楚囚。
【注】①云物：云雾。②“南冠”“楚囚”，典出《左传》，为囚徒的代称。
小题1:颔联历来为人称道，请从意境和手法两个角度分析写景的妙处。（6分）
小题2:请结合“篱菊”“渚莲”“鲈鱼”分析诗人的思想感情。（5分）

参考答案：
小题1:从意境上看：寥落的晨星，南归的雁阵，哀婉的笛声，倚楼吹笛之人，营造了一幅凄清的画面，烘托出内心的悲凉之情。从手法上看：①视觉和听觉多角度写：“残星几点”“雁横塞”“人倚楼”是目见，“长笛一声”是耳闻。②动静结合：“雁横塞”是动态，“残星”“人倚楼”是静态。（意境2分，手法4分，共6分；答“远近视角变化”“诗中有画”等酌情给分）
小题2:竹林旁边紫艳的菊花，闲雅静穆；水塘里面的莲花，红衣脱落，枯荷败叶，满面愁容；家乡的鲈鱼正美。诗人以静赋“菊”，以“愁”状莲，移情于物，融情于景，“鲈鱼正美”引用典故，表达了诗人的故园之思和归隐之意。（分析3分，感悟2分，共5分）

本题解析：
小题1:本题从意境和表现手法考查对诗歌的鉴赏能力。解答此题要从整体把握诗歌内涵的基础上进行。赏析上，一般先要定性。颔联写仰观。“残星几点”是目见，“长笛一声”是耳闻：“雁横塞”取动势，“人倚楼”取静态。景物描写见闻动静的安排，颇见匠心。寥落的残星，南归的雁阵，这是秋夜将晓时天空中最具特征的景象；高楼笛声又为之作了饶有情韵的烘托。这两句意思是：晨曦初见，西半天上还留有几点残余的星光，北方空中又飞来一行避寒的秋雁。诗人的注意力正被这景象所吸引，忽闻一声长笛悠然传来，寻声望去，在那远处高高的楼头，依稀可见有人背倚栏杆吹奏横笛。笛声那样悠扬，那样哀婉，是在喟叹人生如晨星之易逝呢，还是因见归雁而思乡里、怀远人？吹笛人哟，你只管在抒写自己内心的衷曲，却可曾想到你的笛音竟这样地使闻者黯然神伤吗？这一联是赵嘏的名句。据《唐诗记事》卷五十六记载，诗人杜牧对此赞叹不已，因称赵嘏为“赵倚楼”。杜牧如此激赏，恐怕就是由于它选景典型、韵味清远的缘故。
小题2:本题从典故角度把握作者的感情态度。解答此题结合注释和写作背景等。谓篱下的菊花。语本晋陶潜《饮酒》诗之五：“采菊东篱下﹐悠然见南山。”后用以为典实。表达归隐之意思。莲花，出自周敦颐《爱莲说》之“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”鲈鱼，据《晋书·张翰传》记载，西晋齐王司马冏执政时，张翰为大司马东曹掾。他预知司马冏将败，又因秋风起，想念故乡苏州的莼菜鲈鱼脍的美味，便弃官回家。不久司马冏果然被杀。

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面一首诗，完成小题。（8分）
宿桐庐江寄广陵旧游?孟浩然
山暝听猿愁，沧江急夜流。 风鸣两岸叶，月照一孤舟。
建德非吾土，维扬忆旧游。 还将两行泪，遥寄海西头。
小题1:指出这首诗前两联与后两联在情感表达上采用的不同手法。（4分）
小题2:颔联“风鸣两岸叶，月照一孤舟。”历来深受好评，请作简要赏析。（4分）

参考答案：
小题1:①前两联：借景抒情；后两联：直抒胸臆。（4分，1点2分）
小题1:

本题解析：②以景传情，情景交融：“叶”和“孤舟”的意象，具有飘零的性质，表现了诗人漂泊不定的哀凄之情。而“叶”被风吹得簌簌作响，“孤舟”处于清冷的月色之中。更加强化了孤寂、凄凉、漂泊的情感。（4分，手法、情感各1分，描述分析2分）

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
西塞山①怀古
刘禹锡
王濬②楼船下益州，金陵王气黯然收。
千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。
人世几回伤往事③，山形依旧枕寒流。
今逢四海为家④日，故垒萧萧芦荻秋。
注：①西塞山：三国时吴国的西部要塞。②王濬：西晋龙骧将军，建造大型战船以伐吴。③往事：这里指东吴和六朝破亡的历史。④四海为家：指国家统一。
（1）这首诗开头四句叙述“王濬伐吴”这一史实，运用了什么手法？试作简要分析。
答：????
（2）这首诗结尾一句写景起到了怎样的作用？请作简要赏析。
答：?

参考答案：（1）运用了对比手法，一“下”一“收”，一“沉”一“出”，写出了吴国的“金陵王气”在王濬大军摧枯拉朽般的攻势之下不堪一击的这一段历史。诗人借用典故，怀古慨今，暗示江山一统、四海一家是历史的必然这样的主题思想。
（2）诗人以景衬情，感慨不尽之意寄于言外。往日的军事堡垒西塞山，如今已荒废在一片秋风芦荻之中，破败荒凉的西塞山恰似那些割据一方的藩镇，最终逃脱不了灭亡的命运。其讽刺入木三分，而诗人对割据一方的藩镇势力的警告可谓义正辞严。

本题解析：
（1）首先弄清楚整首诗歌的意思：西晋时的楼船自成都东下，金陵帝王瑞气全都黯然收煞。吴国千寻铁链也被烧沉江底，一片投降白旗金陵城头悬挂。人间有几回兴亡的伤心往事，高山依旧枕着寒流没有变化。从此四海为家过着太平日子，故垒萧条长满芦荻秋风飒飒。清楚意思以后，很清楚的，首联、颔联两联是把西晋和东吴的两边情况进行对举，意在突出西晋的强大、威武和东吴的衰败、萎顿，作者用对比的方法，作者连用“下”“收”“沉”“出”几个动词绝妙而又简洁的到处东吴当年不堪一击的颓败之势。这样写一是表现王濬的神武，东吴的昏聩，也是含蓄道出四海一体，得民心者的天下的历史真理。这道题要答出手法，分析手法的落脚点、目的、效果。
（2）尾联写景无非是想寄无尽、未尽之意于景象之中，起到言已尽而意无穷的效果。就这首诗而言，作者寓情于景，将无尽感慨写进景色之中：“今逢四海为家日”，虽然表面上还维持着统一的局面，但是几代皇帝都宠信宦官，排挤忠臣。藩镇割据愈演愈烈。如诗人认为，这种情势若继续维持下去，必然要加速衰败，重蹈历史的覆辙。所以“故垒萧萧芦荻秋”大概将会成为唐王朝未来的真实写照。后人会和此时的诗人一样面对前朝的故垒遗迹，在一片秋风芦荻的摇曳之中而伤心叹喟。此一句在内容上则深化了诗的主题思想，在感情上和前面的“人世几回伤往事”紧密地联系在一起。

本题难度：一般

5、单选题  
电影《一江春水向东流》的片名系取自我国古代一位词人的词作。请问这位词人是谁？
A．辛弃疾
B．李煜
C．宴殊
D．李清照

参考答案：
B

本题解析：
选自李煜 《虞美人》
春花秋月何时了, 往事知多少。
小楼昨夜又东风, 故国不堪回首月明中。
雕阑玉砌应犹在, 只是朱颜改。
问君能有几多愁, 恰是一江春水向东流。

本题难度：一般