1、单选题  对下面诗句原作的体裁进行分类，正确的一组是（?）?
①一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来?②熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅
③西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥?④竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
⑤床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝?⑥念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔

参考答案：D

本题解析：题目中有别或歌、行等字的都是古体诗。如②李白《梦游天姥吟留别》，⑤杜甫的《茅屋为秋风所破歌》。四句为绝句，如①④。③⑥，句式较散为词。

本题难度：简单

2、阅读题  阅读下面一首唐诗，完成下列小题。
孤?雁
杜?甫
孤雁不饮啄，飞鸣声念群，
谁怜一片影，相失万重云？
望尽似犹见，哀多如更闻。
野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。
11．这首诗描写了失群的孤雁叫唤、追赶雁群的形象，其形可悯，其志可嘉。试以第二、四联中任意一联为例，分析其表现手法与艺术效果。
12．全诗通过孤雁这一形象表达了诗人怎样的思想感情？

参考答案：
小题1:颔联用反衬的手法，“一片影”形容其形单影只，“万重云”形容道路辽远，构成极大的反差，极言其“孤”；凝聚了诗人对孤雁的怜悯之情，突出了孤雁的执着与勇敢。（也可以说，作者以“一片影”自喻。在那动荡不安的年月里，诗人流落他乡，亲朋离散，天各一方。这孤零零的雁儿，就是诗人自己的影子，诗人借此寄托了惶急、焦虑、迷茫的心情。）尾联用对比（反衬）手法，以野鸦的平庸鸣噪突出了孤雁的高远追求。（也可以说，使用了陪衬的写法。孤雁念群之情那么迫切，它那么痛苦劳累；而野鸦们却全然不懂不顾，它们纷纷然鸣噪不停、自得其乐。表现了杜甫对亲朋知己的思念，对一些俗客庸夫的厌恶。）
小题2:诗人以孤雁比喻自己，①表达了对漂泊生涯的苍凉感慨；②对故乡亲人的思念；③有不坠青云之志的高远追求。（答出两点即可）

本题解析：试题分析：
小题1:颔联的“一片影”是说“孤雁”的单薄，“万重云”是广阔无边的背景，这样就形成强烈的反差。如果说“孤雁”是作者的自喻，那么其中包含的情感也就十分明了，诗歌的艺术表达效果也就自然明白了。尾联充满着诗人对“鸣噪”的野鸦的厌恶之情，这里用对比手法，野鸦对孤雁有反衬作用。
小题2:“孤雁”可以看作是作者自我形象的写照，孤雁的失群也就自然隐喻着作者的孤独漂泊之意。而它“念群”的叫声的寓意也就清楚明了了。

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面这首诗，按要求回答问题。（8分）
春寒[注]
陈与义
二月巴陵日日风，春寒未了怯园公。
海棠不惜胭脂色，独立津津细雨中。
[注]本诗作于宋高宗建元三年，当时南宋朝廷正处于风雨飘摇之际。作者几经逃难，避乱岳州，借居于郡守后园的君子亭，自称“园公”。
1．本诗第二句中的“怯”字用得好，请简要赏析。（4分）
2．三四两句写出了海棠的什么特点?表达了作者怎样的性格特征?（4分）

参考答案：1．“怯”字既描绘出漂泊异乡的诗人在春寒未尽时节，对料峭春寒难以忍受的畏惧；（2分）也写出了对朝廷处于风雨飘摇之际的担忧。（2分）
2．写出了海棠“不惜”损毁胭脂容色，不畏春寒独立于细雨之中的孤高绝俗的特点；（2分）表达了诗人在朝廷处于风雨飘摇之际，勇于在这样艰难的世事中傲然挺立的性格特征。（2分）

本题解析：略

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面这首诗，完成小题。（6分）
金陵怀古?王珪
怀乡访古事悠悠，独上江城满目秋。?一鸟带烟来别渚，数帆和雨下归舟。
萧萧暮吹惊红叶，惨惨寒云压旧楼。?故国凄凉谁与问，人心无复更风流。
注：王硅时任北宋左相，此时北宋在与西夏的两次战争中均惨遭失败，有感于此，遂作此诗。
小题1:首联两句在文中有什么作用？请作简要分析。（3分）
小题2:请从“景”和“情”的角度赏析本诗的颔联和颈联。（3分）

参考答案：
小题1:点题，点明时间、地点（1分）；为全诗笼罩了一层孤寂、萧索的气氛（1分）；与尾联中的“故国凄凉”“谁与问”相呼应（1分）。
小题1:别渚孤鸟，数帆归舟，晚风凄凄、红叶凋零，寒云惨淡、楼阁昏暗（1分）。此两联一句一景，淡墨素彩，集中反映了秋天的萧索，创造了一个寥落清冷的意境，以哀景衬哀情，表现了诗人凄凉而沉重的心情（2分）。

本题解析：
小题1:此题考查景物描写的作用，首联两句点明时间“秋”，地点“江城”，同时作为景物描写，可以从渲染氛围、与后文呼应的角度考虑。
小题1:从“景”和“情”的角度赏析，此类题的答题模式是：首先抓住意象“别渚孤鸟，数帆归舟，晚风凄凄、红叶凋零，寒云惨淡、楼阁昏暗”描绘景色，再回答手法以及情感。

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（10 分）
章台夜思
韦庄
清瑟怨遥夜，绕弦风雨哀。
孤灯闻楚角，残月下章台。
芳草已云暮，故人殊未来。
家书不可寄，秋雁又南回。
【注】章台：即楚灵王行宫章华台，故址在今湖北省监利县西南。
小题1:这是唐朝诗人韦庄的一首诗，从体裁上看这是一首属于?。根据体裁的要求,它的?联和 ?联都必须是对仗句。（3分）
小题2:“清瑟怨遥夜，绕弦风雨哀”运用了什么修辞手法？请赏析其作用。（3分）
小题3:本诗的题目为《章台夜思》，有人认为这首诗全篇未现一个“思”，却“秋思”不断，令人回味，你同意这种看法吗？请结合具体的内容进行阐述。（4分）

参考答案：
小题1:五言律诗?颔?颈。
小题2:“清瑟怨遥夜，绕弦风雨哀”运用了拟人的修辞手法。一个“怨”字，赋予“清瑟”人的情感，清彻的琴瑟撩人幽怨，让人彻夜难眠，就好像风雨绕弦使人生出无尽悲哀。这样写，既为“思”设计了背景，渲染了气氛，又为全诗定下了基调。评分标准：拟人手法1分；能结合内容分析指出作用“设计了背景，渲染了气氛，为全诗定下了基调”任两点给2分；没有结合内容分析但能准确指出作用给1分。
小题3:同意。本诗以“夜思”为题，全篇虽未现一个“思”字，却选取了一系列引人“思”的意象，如“清瑟”、“遥夜”、“孤灯”、“残月”、“故人”、“秋雁”等，展现了“思”意境。诗的三、四联更是直接描写“思”的内容：时当秋节，芳草已暮，韶华已逝，故人不来，乡思难寄。诗人将自己的无限秋思展现在读者面前，表达了怀人思乡之情，感情真挚，悲凉凄楚，叫人肠断。评分标准：“同意”得1分；能指出“选取了引人‘思’的意象”（或“三、四联直接描写‘思’的内容”）得1分；举例准确得1分；“思”的内容表述正确得1分。如果不同意，可自圆其说，按此给分。

本题解析：
小题1:这是一道文学常识的题目，要抓住重点记忆。
小题2:这是一道手法题，明确考核重点是修辞，由“怨”可以看出是拟人，由“风雨哀”可以看出是比喻，效果是形象生动的写出瑟声的特点，结合诗歌的结构章法特征，本句是景物描写放在开头有渲染气氛，奠定情感基调的作用，答题时结合诗句具体解释。
小题3:这是一道评价的题目，答题时一般要顺着诗人思路去答，比如本题应该答“同意”，既然是没有“思”字，那就是内容扣“思”列举诗中的内容具体解释，“清瑟”“遥夜”“孤灯”“楚角”“残月”“故人”“秋雁”，这些意象不是渲染思念就是直接表明思念，以此为切入点进行分析即可。

本题难度：一般