高考语文知识点总结《文言文阅读》在线测试（2019年最新版）(十) 2019-12-28 10:19:50 【大 中 小】 1、单选题  下列句子中加粗的词解释全部正确的一项是 [? ] A、即除（清除）魏阉废祠（供死人牌位的祠堂）之址以葬之佯狂不知所之（的）者，其辱（侮辱）人贱行 B、某所（地方），而母立于兹（此，这里）比去（离开），以手阖（关闭）门 C、益（更加）慕圣贤之道（道路）寓（住所）逆旅主人，日再（多次）食 D、阳（山北面）谷皆入汶，阴（山南面）谷皆入济 参考答案：B 本题解析： 本题难度：一般 2、阅读题  阅读下面的文言文，完成小题。（19分） 辛弃疾字幼安，齐之历城人。少师蔡伯坚，与党怀英同学，号辛、党。始筮仕，决以著，怀英遇“坎”①，因留事金，弃疾得“离”，遂决意南归。 金主亮死，中原豪杰并起。耿京聚兵山东，称天平节度使，节制山东、河北忠义军马，弃疾为掌书记，即劝京决策南向。僧义端者，喜谈兵，弃疾间与之游。及在京军中，义端亦聚众千余，说下之，使隶京。义端一夕窃印以逃，京大怒，欲杀弃疾。弃疾曰：“丐我三日期，不获，就死未晚。”揣僧必以虚实奔告金帅，急追获之。义端曰：“我识君真相，乃青兕也，力能杀人，幸勿杀我。”弃疾斩其首归报，京益壮之。 绍兴三十二年，京令弃疾奉表归宋，高宗劳师建康，召见，嘉纳之。授承务郎、天平节度掌书记，并以节使印告召京。会张安国、邵进已杀京降金，弃疾还至海州，与众谋曰：“我缘主帅来归朝，不期事变，何以复命？”乃约统制王世隆及忠义人马金福等径趋金营，安国方与金将酣饮，即众中缚之以归，金将追之不及，献俘行在，斩安国于市。仍授前官，改差江阴佥判。弃疾时年二十三。 乾道四年，通判建康府。六年，孝宗召对延和殿。时虞允文当国，帝锐意恢复，弃疾因论南北形势及三国、晋、汉人才，持论劲直，不为迎合。作《九议》并《应问》三篇、《美芹十论》献于朝，言逆顺之理，消长之势，技之长短，地之要害，甚备。以讲和方定，议不行。迁司农寺主簿，出知滁州。州罹兵烬，井邑凋残，弃疾宽征薄赋，招流散，教民兵，议屯田，乃创奠枕楼，繁雄馆。辟江东安抚司参议官，留守叶衡雅重之，衡入相，力荐弃疾慷慨有大略。召见，迁仓部郎官、提点江西刑狱。平剧盗赖文政有功，加秘阁修撰。调京西转运判官，差知江陵府，兼湖北安抚。 小题1:对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是（3分）?（?） A．弃疾间与之游游：交往 B．说下之，使隶京说：通“悦”，高兴 C．弃疾斩其首归报，京益壮之壮：以……为壮 D．州罹兵烬，井邑凋残罹：遭受 小题2:下列各组句子中，划线词的意义和用法相同的一组是（3分）（?） A．①怀英遇“坎”，因留事金②相如前进缶，因跪请秦王 B．①揣僧必以虚实奔告金帅②以其无礼于晋 C．①献俘行在，斩安国于市②月出于东山之上 D．①乃创奠枕楼，繁雄馆②乃使蒙恬北筑长城而守藩篱

小题3:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）（?）
A．辛弃疾与党怀英同学时曾经一起占卜仕途，党怀英得到的是“坎”卦，于是留在北方为金主做事，而辛弃疾得到“离”卦，于是南归大宋。
B．辛弃疾曾劝说义端投奔耿京，但义端却窃得耿京的大印逃跑了，耿京为此大怒并要杀辛弃疾，辛弃疾请求耿京给自己三天期限去抓义端。
C．辛弃疾曾邀约统制王世隆及忠义人马全福等直奔金营，当着众人将杀害耿京投降金的张安国捆绑起来带走。
D．乾道六年，孝宗召见大臣们在延和殿对策，在恢复中原问题上态度坚决，辛弃疾趁机谈了南北形势及三国、晋、汉的人才，所持的观点强硬而直露。
小题4:把原文中划线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）弃疾还至海州，与众谋曰：“我缘主帅来归朝，不期事变，何以复命？
（2）辟江东安抚司参议官，留守叶衡雅重之，衡入相，力荐弃疾慷慨有大略。

参考答案：
小题1:B
小题1:D
小题1:A
小题1:（1）辛弃疾回到海州，与众人谋划道：“我因主帅前来归顺朝廷，没想到发生变故，拿什么复命呢？”
（2）朝廷征召（辛弃疾）做江东安抚司参议官，留守叶衡很看重他，叶衡入朝为相，竭力推荐辛弃疾胸有大志谋略过人。

本题解析：
小题1:本题考查“理解常见文言实词在文中的含义”考点。能力层次为B，侧重考生分析综合能力的考查。本题实词皆为常考的120个实词之中的实词，B项“说”音为“shuì”，“劝说”之义。
小题1:本题考查“理解常见文言虚词在文中的意义和用法”考点。能力层次为B，侧重考生理解能力的考查。D项“乃”，连词，均为“于是”。A项①连词，于是②趁势；B项①介词，把，拿，②连词，因为；C项①介词，在，②介词，从。
小题1:本题考查“归纳内容要点”考点。能力层次为C，侧重考生分析综合能力的考查。A项中“于是南归大宋”不妥，原文“遂决意南归”意为“就下决心南归大宋”。
小题1:本题考查“理解并翻译文中的句子”考点，能力层次为D，侧重对考生鉴赏评价能力的考查。关键词语（1）谋：谋划，商量。缘：由于，因为。期：预料，料想。何以：以何。（2）辟：征召，授官职。雅：很，极。慷慨：胸怀大志，刚直不阿。略：谋略。
文言文翻译：辛弃疾，字幼安，山东历城人。年轻时以蔡伯坚为师，与党怀英同学，并称辛、党。当初（辛、党）占卜仕途，将蓍草折断（占卜），怀英得到的是坎卦，于是留（在北方）为金主做事，而辛弃疾得到离卦，就下决心南归大宋。
金主完颜亮死后，中原豪杰纷纷起义。耿京在山东聚集人马，号称天平节度使，调配管辖山东、河北效忠大宋王朝的军马，辛弃疾在耿京手下做掌书记，就劝耿京作南归决断。僧人义端，好论军事，早先辛弃疾有时跟他有来往。等到辛弃疾在耿京军中，义端也聚集了一千多人．（辛弃疾）功他投奔耿京，让他做了耿京的下属。义端一天晚上，窃得耿京的大印而逃，耿京大怒，要杀辛弃疾。辛弃疾说：“请给我三天为期，不抓到他，再杀我也不晚。”他推测义端一定会把义军的虚实报告金帅，马上行动抓住了他。义端（用计）道：“我知道你真正的命相，是青犀相，你有力量杀人，希望你不要系我。”辛弃疾（并不理会），斩其首回报耿京，耿京更认为他是壮士。
绍兴三十二年，耿京命令辛弃疾带奏表归宋，宋高宗正在建康劳军，召见了他，嘉奖了他，授他承务郎天平节度使掌书记的官职，同时用节度使印和文告召耿京。正遇张安国、邵进已杀耿京降金了，辛弃疾回到海州，与众人谋划道：“我因主帅归顺朝廷的事前来，没想到发生变故，拿什么复命呢?”于是邀约统制王世隆及忠义人马全福等直奔金营，(此时)张安国正与金将饮酒兴浓，就当着众人将他捆绑起来带走，金将没追上他们，辛弃疾将张安国献给朝廷。（朝廷）在闹市中将张安国斩首。朝廷还是将先前的官职授予辛弃疾，改做江阴检判。当时他二十三岁。
乾道四年，（他）到建康府做通判。乾道六年，孝宗召见大臣们在延和殿对策。当时虞允文掌管国事，孝宗帝在恢复中原问题上态度坚决，辛弃疾乘机谈了南北形势及三国、晋、汉的人才，所持的观点强硬而直露，不被（孝宗帝）采纳。（辛弃疾）写了《九议》和《应问》三篇，《美芹十论》献给朝廷，论述（敌我）不利和有利的条件，形势的变化发展，战术的长处短处，地形的有利有害，极为详细。因为朝廷和金主讲和刚成定局，（所以他的）建议不能实行。改任司农主簿，出任滁州知府。滁州遭战火毁坏严重，村落破败，辛弃疾放宽并减轻赋税，招回逃难流散的百姓，教练民兵，提议军队屯垦，于是创立了奠枕楼，繁雄馆。朝廷征召（辛弃疾）做江东安抚司参议官，留守叶衡很看重他，叶衡入朝为相，竭力推荐胸有大志谋略过人的辛弃疾。（孝宗）召见，改任仓部郎官，做江西提点刑狱。（因为）铲平大盗赖文政有功，加官秘阁修撰。（后）调任京西转运判官，做江陵知府兼湖北安抚。

本题难度：一般

3、单选题  下列加粗的字意义和用法相同的一项是

[? ]

A．构木为巢，以避群害——燕相白王，王大说，国以治
B．有其所为小而世意之大者——至之市，而忘操之
C．郑县人卜子使其妻为裤——后者为戮
D．郑人有且买履者——其子而食之，且谁不食

参考答案：B

本题解析：

本题难度：简单

4、阅读题  阅读下面《孟子》选段，回答问题。（6分）
孟子曰：“人之有道也；饱食、暖衣、逸居而无教，则近于禽兽。圣人有忧之，使契为司徒①，教以人伦------父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有叙，朋友有信。放勋曰②：‘劳之来之，匡之直之，辅之翼之，使自得之，又从而振德之。’圣人之忧民如此，而暇耕乎？” ?--------------------- 《膝文公上》
【注】①契（xiè）：传说中商的始祖，曾任舜的司徒，掌管教化。②放勋：尧的称号。
小题1:下列对原文内容的分析，不正确的一项是（ ?）（3分）
A．孟子认为当时人们的通病是只在意吃饱、穿暖、居住安逸却不在意教育。
B．孟子认为百姓应当要懂得伦理道德，否则就和禽兽没有区别了。
C．慰劳百姓，纠正百姓，帮助百姓，使百姓自得其所，随后赈济百姓给百姓恩惠是圣人的职责。
D．圣人不去耕作是因为他们有比耕作更重要的事情要做，那就是教育百姓，使他们有别于禽兽。
小题2:阅读下面文段，结合上面选段，联系实际谈谈你对其中体现的儒家思想的理解。（3分）
子适卫，冉有仆③。子曰：“庶④矣哉！”冉有曰：“既庶矣，又何加焉？”曰：“富之。”曰：“既富矣，又何加焉？”曰：“教之。” ?——《论语》
【注】③仆：驾车。④庶：众多，这里指人口众多。

参考答案：
小题1:A
小题1:材料体现了儒家“富民”“教民”的政治思想，并且强调“先富后教”，因为“富民”是“教民”的基础（1分）。有了教育才使得人与禽兽有所区别，人们才能懂得父子讲亲爱，君臣讲礼义，夫妇讲内外之别，长幼讲尊卑次序，朋友讲真诚守信（1分）在现实生活中，我们不能仅仅满足于经济繁荣，更应该提升公民道德素养，使物质文明与精神文明互相促进，共同发展。（1分）

本题解析：
小题1:孟子认为如果人们只在意吃饱、穿暖、居住安逸却不在意教育就和食兽没有区别了，而不是指现在的人们就是如此。
小题1:此材料表明的观点是儒家“富民”“教民”，结合现实理解就是物质文明与精神文明的关系。

本题难度：一般

5、单选题  下列加粗词不是古今异义词的一项是?
[? ]
A．思厥先祖父　　　　　　
B．可谓智力孤危
C．各抱地势，钩心斗角?
D．而气候不齐

参考答案：D

本题解析：

本题难度：一般

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