1、阅读题  阅读下面两首赠别诗，完成1-2题。
劳劳亭
李??白
天下伤心处，劳劳送客亭。????
春风知别苦，不遣柳条青。
离亭赋得折杨柳
李商隐
暂凭尊酒道无谬①，莫损愁眉与细腰。????
人世死前惟有别，春风争拟惜长条。
[注]①谬(liao)：依赖。
1．试说明这两首赠别诗在选材和内容上的相同之处。
2．请分析比较这两首诗在写法上各有什么特色。

参考答案：
1．都以离亭为题，都借助“折柳赠别”，都从离别想到杨

本题解析：无

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。 同王徵君湘中有怀
张谓
八月洞庭秋，潇湘水北流。还家万里梦，为客五更愁。
不用开书帙，偏宜上酒楼。故人京洛满，何日复同游？ （1）请说说首联在诗中的作用。
　____________________________________________________________
（2）颔联主要运用了什么表现手法？请简要分析。
　____________________________________________________________
（3）请简要分析诗歌尾联所蕴涵的情感。
　____________________________________________________________

参考答案：（1）一方面紧扣标题写景，另一方面又融情于景，引出后面的怀人

本题解析：

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面这首唐诗，完成下面问题。 题元十八①溪居
白居易
溪岚漠漠树重重，水槛山窗次第逢。
晚叶尚开红踯躅②，秋芳初结白芙蓉。
声来枕上千年鹤，影落杯中五老峰。
更愧殷勤留客意，鱼香饭细酒香浓。 　　[注]①元十八：白居易被贬江州时结识的朋友，隐于庐山五老峰下。②踯躅：杜鹃花的别称。
1．诗的前两联描写了哪些景物？在景物描写上有什么特点？
　__________________________________________________________
2．赏析“影落杯中五老峰”中的“落”字。
　__________________________________________________________

参考答案：1．景物：潺潺的溪水，弥漫的岚气，茂密的森林，措置有序的水栅

本题解析：

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（8分)?
天末怀李白①??杜甫
凉风起天末，君子意如何？
鸿雁几时到，江湖秋水多。
文章憎命达，魑魅喜人过②。
应共冤魂语，投诗赠汨罗③。
[注]①天末：天尽头。这里指夜郎。时李白因永王李璘案被流放夜郎，途中遇赦还至湖南。②过：经过。此据说山林鬼怪喜欢有人经过成为它们的食物。
③汨罗：汨罗江。屈原投汨罗江而死。
（1）唐代是唐诗发展的高峰，其中诗人，有“大李杜”之称的分别是盛唐的李白、杜甫，有“小李杜”之称的分别是晚唐的??????和???????。
（2）前四句怎样具体表现怀念李白的殷切情意？
__________________________________________________
（3）结合本诗，可知颈联的深层含义是什么？我们从中可悟出什么普遍性的道理?
_____________________________________________________________

参考答案：
1）李商隐、杜牧（2分）
2）首句写萧瑟凉风起

本题解析：
此诗以凉风起兴，对景相思，表达了对李白的一片牵挂之情，并为他的悲惨遭遇愤慨不平。
　　这首因秋风感兴而怀念友人的抒情诗，感情十分强烈，但不是奔腾浩荡一泻千里的表达出来，感情的潮水千回百转，萦绕心际。低回婉转，沉郁深微，实为古代抒情名作。
　　这首诗为诗人客居秦州（今甘肃天水）时所作。时李白坐永王璘事长流夜郎，途中遇赦还至湖南，杜甫因赋诗怀念他。
　　首句以秋风起兴，给全诗笼罩一片悲愁。时值凉风乍起，景物萧疏，怅望云天，此意如何？只此两句，已觉人海沧茫，世路凶险，无限悲凉，凭空而

本题难度：一般

5、阅读题  鹧鸪天·送人
辛弃疾
唱彻《阳关》泪未干，功名馀事且加餐。
浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。
今古恨，几千般，只应离合是悲欢？
江头未是风波恶，别有人间行路难。
小题1:“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”描绘了一幅什么样的画面？有什么作用？（3分）
小题2:这首词以“送人”为题，下片写出了哪两层新意？（3分）

参考答案：
小题1:描绘了一幅水天空阔，烟笼雾锁的色彩暗淡的画面

本题解析：
试题分析：
小题1:水天相连，好像将两岸的树木送向无穷的远方；后写空中之云：乌云挟带着雨水，把重重的连，好像将两岸的树木送向无穷的远方；后写空中之云，乌云挟带着雨水，把重重的高山高山埯埋了一半。蕴含了作者离别时的凄凉伤感之情以及壮志难酬的激愤之情。作者借景抒情，先写水天相埯埋了一半，而情感蕴含其中，真是含蓄不露，富有余韵。
小题2:古往今来使人愤恨的事情，何止千件万般，难道只有离别使人悲哀？聚会才使人欢乐吗？无论“离”，无论“合”毕竟都是个人间的事，它们只是“今古恨”的一种，言外之意是国家的分裂，人民的苦难，较之个人的悲欢离合，是更值得关注的事！下阙表达了这样两层新意：一是古往今来使人愤恨的事情千件万般，不止是只有生离死别，还有国家大事；二是作者以江头风波险恶突显人间行路之难，世事之险。
点评：阅读诗歌，把握其思想感情，要抓住标题。据标题“送人”可知，这是一首送别词（且题目中也提示：这首词以“送人”为题）。如果知道了这首词是送别词，那么词中所描写的“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”等意象的含义就容易把握了，词人所表露的丰富、复杂的情感（翘首远望，依依不舍的惜别之情；路途艰险，祝福平安的关切之情；山高水长，前程迷茫的郁闷之情）也就更加容易解读了。古诗词大都采用两种表达方式，一为描写，一为抒情。结构上，往往描写在前，抒情在后；描写是为抒情作铺垫，抒情是描写的升华。诗中的抒情句，情感充实饱满，意蕴很深。分析诗人的心境与情感，自然要捕捉、分析这些诗句。如，要分析辛弃疾的《鹧鸪天?送人》蕴涵的思想感情，回答“下片写出了哪两层新意?”一问，我们只要抓住最后两句“今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难”，再结合全词来分析就可得出答案：不应把离别（相聚）视为人世间唯一悲痛（欢乐）的事；人世间的风波远比路途风波险恶得多。因为这首词的上片是描写句，寓情于景；下片是抒情句，它是在前面的基础上引发提升的，直抒胸臆，是全诗的重心所在。

本题难度：一般