1、阅读题  阅读下面一首宋词，回答词后问题。 西江月
苏轼
世事一场大梦，人生几度新凉??夜来风叶已鸣廊，看取眉头鬓上。
酒贱常愁客少，月明多被云妨。?中秋谁与共孤光，把盏凄然北望。 ?[注]本词写于苏轼被贬黄州之时。
（1）“人生几度新凉?”句中的哪个字用得妙，为什么，请结合全词作简要分析。
答：__________________________________________________________________
（2）词中“月明多被云妨”一句意蕴颇丰，请结合本词主旨谈谈你的理解。
答：__________________________________________________________________??

参考答案：（1）“凉”字用得妙。因为①指中秋时节天气凉；②诗人遭贬，感

本题解析：

本题难度：一般

2、其他题  补出下列名篇名句中空缺部分。（6选5）（5分）
（1）回首向来萧瑟处，归去，???????????????????????。
（2）??????????????????，帘卷西风，人比黄花瘦。
（3）景翳翳以将入，?????????????????。
（4）雁阵惊寒，??????????????????。
（5）出师未捷身先死，??????????????????。
（6）女娲炼石补天处，??????????????????。

参考答案：
（1）也无风雨也无晴。
（2）莫道不销魂。

本题解析：
试题分析：此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。

本题难度：简单

3、阅读题  阅读下面两首赠别诗，完成1-2题。
劳劳亭
李??白
天下伤心处，劳劳送客亭。????
春风知别苦，不遣柳条青。
离亭赋得折杨柳
李商隐
暂凭尊酒道无谬①，莫损愁眉与细腰。????
人世死前惟有别，春风争拟惜长条。
[注]①谬(liao)：依赖。
1．试说明这两首赠别诗在选材和内容上的相同之处。
2．请分析比较这两首诗在写法上各有什么特色。

参考答案：
1．都以离亭为题，都借助“折柳赠别”，都从离别想到杨

本题解析：无

本题难度：一般

4、单选题  　　诗人将静与动巧妙地统一在诗中，共同构成动人的意境，颇具艺术辩证法。下列唐人诗句中没有运用动静相衬手法的一项是 [???? ] A．桥响犬遥吠，庭空人散眠。（许浑）
B．炉火照天地，红星乱紫烟。（李白）
C．寒树鸟初动，霜桥人未行。（刘禹锡）
D．鹤鸣楚山静，露白秋江晓。（柳宗元）

参考答案：B

本题解析：

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面这首宋词，完成后面题目。（6分）
柳梢青·送卢梅坡
刘过
泛菊①杯深，吹梅②角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。
教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月遂舟行。
[注]?①泛菊：饮菊花酒。??②吹梅：吹奏《梅花落》。
小题1:“聚散匆匆”一句在内容上强调什么？在结构上起什么作用？（2分）
小题2:作者在表达感情时主要运用了什么手法？请结合全词内容具体说明。（4分）

参考答案：
小题1:“聚散匆匆”内容上强调二人相聚之短暂、相别之

本题解析：
小题1:
试题分析：本题考查学生理解重要句子在诗歌中的作用。这是一首送别诗。上片写离别之苦，下片写别后之思。上片前三句写聚，写饯别时对旧日交游的回忆。后三句写“散”，写饯行时惜别心情。“聚散匆匆”是关键句，是本词的题眼，它具有承上启下的作用。“聚”字结上，“散”字启下，“匆匆”二字，表示他们不论是对“聚”还是“ 散”，都感到时间短暂，一种友情难以畅叙的遗憾袭上心头。
小题2:
试题分析：本题考查学生理解诗歌的表现手法及其作用。上片“云边”二句具体写“散”。在这里 ，作者使用了两个比喻，说明他们此别之后，如云边的孤雁，深以失侣为苦；又如水上浮萍，到处漂泊不定。这两句词情景交融，景中见情，情中生景，哀婉动人。下片又用“后夜相思”三句，写他想象中追随友人旅程远去的情形。这三句词，化用苏味道“暗尘随马去，明月逐上来（《正月十五夜》）和贺铸”明月多情随柁尾”（《惜双双》）句意 ，说明此别之后，他的心像飞尘一样时时紧跟在卢梅坡的马后，又像明月一样处处追随在卢梅坡的舟旁。这样的写法，真是层层深入，步步紧逼，生生把作者对友人的无限深情和刻骨相思“逼”将出来，深化了主题，扩大了词境，增强了艺术感染力。综上所述这首词主要运用比喻手法表现了词人的离别之苦和相思之切。

本题难度：一般