1、阅读题  
子路从而后，遇丈人，以杖荷蓧。子路问曰：“子见夫子乎？”丈人曰：“四体不勤，五谷不分，孰为夫子？”植其杖而芸。
子路拱而立。
止子路宿，杀鸡为黍而食之。见其二子焉。
明日，子路行，以告。子曰：“隐者也。”使子路反见之。至，则行矣。
子路曰：“不仕无义。长幼之节，不可废也；君臣之义，如之何其废之？欲洁其身，而乱大伦。君子之仕也，行其义也。道之不行，已知之矣。”
（1）“长幼之节”在文中指什么？“君臣之义”指什么？（2分）
（2）子路所说的“道”的含义是什么？子路认为“道之不行”的原因是什么？ (3分)

2、阅读题  阅读下面的文言文，完成下列各题。
临川之城东，有地隐然而高，以临于溪，曰新城。新城之上，有池洼然而方以长，曰王羲之之墨池者，荀伯子《临川记》云也。羲之尝慕张芝，临池学书，池水尽黑，此为其故迹，岂信然邪？方羲之之不可强以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间，岂有徜徉肆恣，而又尝自休于此邪？羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，岂其学不如彼邪？则学固岂可以少哉！况欲深造道德者邪？?　　?
　 墨池之上，今为州学舍。教授王君盛恐其不章也，书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之，又告于巩曰：“愿有记。”推王君之心，岂爱人之善，虽一能不以废，而因以及乎其迹邪？其亦欲推其事以勉其学者邪？夫人之有一能，而使后人尚之如此，况仁人庄士之遗风余思，被于来世者何如哉！
庆历八年九月十二日，曾巩记。
小题1:下列句子中加点词语解释有误的一项
A．羲之尝慕张芝，临池学书慕：羡慕
B．此为其故迹，岂信然邪信：确实，果真
C．而尝极东方，出沧海极：穷尽
D．则学固岂可以少哉固：本来
小题2:下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是
A．有池洼然而方以长臣以险衅，夙遭闵凶
B．羲之之书晚乃善乃作《怀沙》之赋
C．虽一能不以废推此志也，虽与日月争光可也
D．又告于巩曰：“愿有记。” 会于会稽山阴之兰亭
小题3:与文中意思不相符的一项是?
A．王羲之仰慕张芝的书法，临池学书法，因长年在池中洗笔，池水为墨所染而黑，可见王羲之学习之刻苦。?
B．王羲之因仕途坎坷，故寄情山水书法。?
C．后世学书法的成就不及王羲之，往往是学习上不及王羲之勤奋。?
D．王盛题字，曾巩作记都是为了勉励求学的人。
小题4:对文章的理解不正确的一项是?
A．这篇文章通过记墨池，指出王羲之的书法的卓越成就，就是从精心学习得来，主旨是借此勉励学者专心致志，努力上进。?
B．这篇文章在写作方法上，是记叙与议论结合，一方面记事，一方面紧扣着所记的事发表议论。
C．记，是古代的一种文体，一般可以记人、记事、记游。?
D．本文表达了王羲之慕张芝临池学书，池水尽黑，王君崇尚王羲之书法功夫之精深，曾巩因崇拜以上三人而写了《墨池记》这三方面的内容。
小题5:将文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）新城之上，有池洼然而方以长，曰王羲之之墨池者，荀伯子《临川记》云也。（3分）
（2）羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。（3分）
（3）夫人之有一能，而使后人尚之如此，况仁人庄士之遗风余思，被于来世者何如哉！（4分）

3、单选题  下列句子翻译正确的一项是（???）
A．是造物者之无尽藏，而吾与子所共食。
译文：是大自然的无穷宝藏，是我和你可以共同享受。
B．师者，所以传道受业解惑也。
译文：老师是靠他来传授道理、教授学业、解释疑难问题的。
C．肃才宜佐时，当广求其比，以成功业。
译文：鲁肃才干适合辅佐时势，应当广泛地物色他身边的朋友，来使事业成功。
D．其李将军之谓也。
译文：他们说的就是李将军一类的人吧。

4、阅读题  《孟子》阅读（6分）
孟子曰：“易①其田畴，薄其税敛，民可使富也。食之以时，用之以礼，财不可胜用也。民非水火不生活，昏暮叩人之门户求水火，无弗与者，至足矣。圣人治天下，使有菽粟②如水火。菽粟如水火，而民焉有不仁者乎？”（《孟子?尽心上》）
【注】①易： 治理、整治。②菽粟：大豆和小米。
小题1:从选段来看，孟子认为：统治者治理天下，应先使老百姓??????，（1分）才能让老百姓??????。（1分）（用原文词语回答，每个空格只填一个字）
小题2:孟子并非只空谈“礼义兴邦”，也多次谈到经济问题，请根据上面选段，用自己的话概括出孟子对此问题的具体措施。（4分）
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5、单选题  下列各句中加粗词的意义和用法，相同的一组是 [???? ] A．①大王来何操　　　　　　　　　　②何至自沉溺缧绁之辱哉
B．①不如早为之所　　　　　　　　　②此予之所得也
C．①则与斗卮酒　　　　　　　　　　②有志与力而又不随以怠
D．①其孰能讥之乎　　　　　　　　　②其谁曰不然