1、阅读题  阅读下面的宋词，根据提示，完成赏析(8分)
一丛花·溪堂玩月作
陈亮①
冰轮斜辗镜天长，江练隐寒光。危阑醉倚人如画，隔烟村、何处鸣榔②？乌鹊倦栖，鱼龙惊起，星斗挂垂杨。
芦花千顷水微茫，秋色满江乡。楼台恍似游仙梦，又疑是、洛浦潇湘③。风露浩然，山河影转，今古照凄凉。
【注】①陈亮(1143～1194)，字同甫，南宋著名词人，倡言恢复中原，数次因言获罪。②鸣榔：象声词，渔人捕鱼时敲击船帮发出声音。③洛浦：洛水之滨，借指洛神。潇湘：湘水之神。
小题1:此词写景历来为后代词人所称道，结合上阕内容，简要分析作者运用了哪些艺术手法描绘出这一幅美景？
小题2:指出下阕中“风露浩然，山河影转，今古照凄凉”这三句在词中的作用。

参考答案：
小题1:①以动写静或动静结合。“辗”和“隐”字采用拟

本题解析：
小题1:本题考查“鉴赏文学作品的表达技巧”考点，能力层次为D，侧重“鉴赏评价”能力的考查。“表达技巧”分为四个理解层面由低到高（字词一句子—段落一篇章），分别是修辞手法（比喻、比拟、夸张、借代等）、表达方式（记叙、说明、描写、抒情、议论，诗歌中主要是描写和抒情）、表现手法（对比、衬托、象征、比兴等）、谋篇布局手法（开头、结尾、过渡、照应等）。或用反衬的手法，以闹写静，运用“鸣榔”之声衬托此时之寂静，表现秋夜月夜幽静之美。
小题1:本题考查“评价思想内容和观点态度”考点，能力层次为C，侧重“分

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 送杜十四之江南
孟浩然
荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。
日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。 （1）第二句中的“渺茫”一词在诗中有什么含义？?“春江正渺茫”与“征帆何处泊”形成强烈的对比，突出表达了作者怎样的情感？
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（2）诗的前三句和第四句在抒情方式上有什么不同？两者之间有什么联系？
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参考答案：（1）“渺茫”一词从字面上来看是描写眼前景：春江上烟波浩淼，

本题解析：

本题难度：一般

3、语言运用题  　　刘兰芝是一位勤劳、善良、美丽的女性，与焦仲卿夫妻感情又极为深厚，但却遭到了焦母的虐待乃至驱逐，最后不得不与仲卿双双殉情。焦母驱逐兰芝的真正原因是什么？请说出你的见解。
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参考答案：观点一：兰芝没有遵从封建礼教的妇德要求
观点二：兰芝多

本题解析：

本题难度：一般

4、单选题  读苏轼《浣溪沙 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流》选出分析有误的一项 [???? ] 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。
萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？
门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。 A、“兰芽”“子规”点明了春天的季节。眼前景物优雅洁净，赏心悦目，充满春的生机。 B、“休将白发唱黄鸡”意即不要因为有了白发就徒自悲伤，感叹黄鸡催晓，光阴易逝。
C、这首诗先写眼前美景，诱发人热爱生活的情怀，再以反诘激起议论，抒写有关人生的哲理。
D、作者借用“溪水西流”比喻“人生能少”委婉含蓄地表达了自己热爱生活、向往未来、自强不息、旷达乐观的人生态度。

参考答案：D

本题解析：

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面这首宋词，回答后面的问题。
清平乐
李清照
年年雪里，常插梅花醉。挼①尽梅花无好意，赢得满衣清泪。
今年海角天涯，萧萧两鬓生华。看取晚来风势，故应难看梅花。 　　注：①挼：揉搓。
（1）词人的“赏梅”经历了哪几个阶段？请概括并做简要分析。
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（2）末句富含深意，结合社会背景及作者身世背景谈谈对末句的理解。
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（3）李清照在《声声慢》中有“怎敌他、晚来风急”之句，本词也有“看取晚来风势”句。“晚风”意象表达了怎样的情感？有什么样的作用？
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参考答案：（1）上片先写往昔赏梅时的快乐、闲适，接着写以后赏梅的忧伤，

本题解析：

本题难度：一般