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高考语文高频试题、高中语文题库汇总-压中真题已成为一种习惯

语言文字运用 识记字音: 形声字的分辨 多音字的分辨 习惯性误读字 辨识字形: 近义字的分辨 易混成语熟语 正确使用词语实词虚词: 近义实词辨析 近义虚词辨析 正确使用熟语包括成语: 成语的使用 其他熟语的使用 标点符号的使用 辨析并修改病句: 语序不当 搭配不当 表意不明 不合逻辑 扩展语段: 语句连贯排序 语言得体 仿写句式 选用变换句式 正确运用常见修辞手法 文言文阅读 理解实词在文中的含义 理解虚词的意义和用法 理解分析文言句段: 文言句式 词类活用 古今异义 一词多义 通假字 翻译 断句 概括分析 文言语段综合训练 名句名篇默写 名句 文学常识 古代诗歌鉴赏 语言风格类题目 诗歌常识 文学类文本阅读 分析综合 鉴赏评价 欣赏作品的形象 写作 序列训练: 立意准确 结构严谨 辩证分析 耀眼的亮点 常见题型 知识点 实用素材 作文升格

高中语文答题技巧《语言文字运用》试题巩固(2017年最新版)(一)
2017-01-15 18:51:49 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【
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1、语言运用题  给下面新闻拟写标题,不超过25字。
新华社2005年1月22日: 一部由中国文史出版社最新出版的连环画《张謇》成为2005年张謇诞生152周年纪念会上的一份厚礼。有关专家学者认为,这是我国第一部把张謇生平搬上画面的作品,也是江苏第一部大型历史名人连环画。在卡通大行其道的今天,这部大型连环画显示了作者非凡的勇气和相当深厚的创作功力。《张謇》由600多幅线描连环画构成,分《大魁天下》, 《状元实业》、《拥护共和》、《浩气长存》四卷,第一卷已出版发行,第二,第三卷已付梓,第四卷也即将完稿。它的作者是下岗后重操画笔的原海门钢厂工人郁异人。《张謇》系列连环画的问世,必将成为爱国主义教育史册,鼓励和激励人们继往开来,奋发图强。



2、单选题  填入下面横线上的句子,与上下文衔接最恰当的一项是 [???? ] 我从海湾那边乘船返回。____________不由想起那唱着催眠曲的母亲和她手里的摇篮。
A.船在月光与水波织成的羽纱中飘荡。皓月当空,风平浪静。我躺在铺位上,倾听那微风细浪的絮语,身子轻轻地摇晃着。
B.皓月当空,风平浪静。船在月光与水波织成的羽纱中飘荡。我躺在铺位上,倾听那微风细浪的絮语,身子轻轻地摇晃着。
C.我躺在铺位上,身子轻轻地摇晃着。船在月光与水波织成的羽纱中飘荡。皓月当空,风平浪静。倾听那微风细浪絮语。
D.皓月当空,风平浪静。我躺在铺位上,身子轻轻地摇晃着。船在月光与水波织成的羽纱中飘荡。倾听那微风细浪的絮语。



3、单选题  下列语段横线处应填入的词语,最恰当的一组是 [???? ]   作为“梅兰竹菊”四君子之首,梅为历代文人雅士所________。此刻,寺院周围庄重的红墙,是我们镜头画面中的中国红;________的雪花,是飘舞在空中的精灵;而晶莹如?黄玉般的腊梅,暗香________,________遗世独立的佳人。
A.钟爱  洋洋洒洒  浮动  好像
B.喜爱  纷纷扬扬  浮动  犹如
C.钟爱  纷纷扬扬  飘动  好像
D.喜爱  洋洋洒洒  飘动  犹如



4、语言运用题  【题文】请阅读以下材料,根据要求答题。(3分)
材料一:为规范学生的仪容仪表,一学校不允许学生留长发,老师甚至校长在门口站岗,一发现不规范的,就用剪刀剪掉,一时间不少学生为飘落的头发伤心哭泣;佛山一所中学要求女生不得留长发,否则不得进学校。
材料二:厦门某学校在全校集会时,校长发布新规——凡是期末各科成绩进入年级段前20名的学生都允许漂染头发。全校哗然的同时,染发的学生都乖乖地“返彩归黑”。因为成绩好的学生不会漂染头发,而他们也禁不起舆论压力。因为同学看到了会说,“几日不见,学业大长,进入年段前20名,可喜可贺啊!”
用一句话概括以上材料的内容。



5、单选题  【题文】下列各句中没有语病的一句是                                    (   )
A.今年7月1日是以实现共产主义为目标的、以马克思列宁主义为行动指南的中国共产党成立90周年。它的成立,使中国革命有了坚强的领导核心,使中国人民有了可依赖的组织者和领导者。
B.4月26日,在大连进行的2011年全国男子拳击锦标赛49公斤级决赛中,贵州队选手邹市明与其实力悬殊的江苏队选手蒋金永较量,最后以9:3击败对手,夺得冠军,载誉而归。
C.联合国安理会5月2日通过主席声明,认为本·拉丹被击毙是全球反恐斗争中取得的“决定性进展”,这表明,本·拉丹作为恐怖主义的一个符号已经消失,但国际社会合作打击恐怖主义仍然任重道远。
D.来自台湾的浙江爱心教育基金会理事长张君达先生,一贯热心支持教育事业。这次专程来到我市白鹭洲中学视察办学情况,并与部分实验班品学兼优的贫困生进行座谈,他语重心长地鼓励他们说:“贫困不是你们的责任,要有信心,不能悲观,未来定能掌握在自己手里。”



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