1、阅读题  阅读下面的文字，完成后面的题目。
　　帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。
　　摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。
　　皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名。
　　名余曰正则兮，字余曰灵均。
　　纷吾既有此内美兮，又重之以修能。
　　扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。
　　汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。
　　朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。
　　日月忽其不淹兮，春与秋其代序。
　　惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。
　　不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度？
　　乘骐骥以驰骋兮，来吾导夫先路！
1．解释下列句中加粗词的意思。
（1）皇览揆余初度兮——初度：_______________
（2）纫秋兰以为佩——纫：_______________
（3）日月忽其不淹兮——淹：_______________
（4）不抚壮而弃秽兮——抚：_______________
2．下列句中加粗词比喻义的解释不正确的一项是（???? ）
A．纫秋兰以为佩——秋兰：比喻内在的美好品质
B．汩余若将不及兮——汩：比喻时光流逝得快
C．乘骐骥以驰骋兮——骐骥：比喻一马当先的人
D．恐美人之迟暮——美人：喻君主，一说是自喻
3．从作者的自述中我们可以看出屈原与楚王有什么关系？作者表述这些意在传达什么信息？
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2、阅读题  阅读下文，完成第1—4题。 望海楼
米蒂
云间铁瓮近青天，缥缈飞楼百尺连连。
三峡江声流笔底，六朝帆影落樽前。
几番画角催红日，无事沧洲起白烟。
忽忆赏心何处是？春风秋月两茫然。 　　【注】①望海楼，宋时在镇江城内。②铁瓮：镇江古有“铁瓮城”之称。③沧洲：滨水的地方。
1．本诗所咏的望海楼，却先写铁瓮城矗立云间，邻近青天，作用是。
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2．本诗颔联在两句之首分别冠以“三峡”、“六朝”，从___________和___________两个方面拓展了诗歌的境界，增强了诗歌的气势。
3．对“三峡江声流笔底，六朝帆影落樽前”的理解不确切的一项是（???? ）
A．登楼望江，联想到了三峡的险峻
B．片片帆影，倒映在诗人的酒樽里
C．征帆流舸，激起诗人饮酒的豪情
D．涛声阵阵，引发诗人作诗的雅兴
4．这首诗的颈联多角度写景，请具体说明其中的两点。
（1）_____________________________________________
（2）_____________________________________________

3、阅读题  【题文】阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（10分）
送杜十四之江南
孟浩然
荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。
日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。
【小题1】第二句中的“渺茫”一词在诗中有什么含义？ （2分）
【小题2】二三两句形成强烈的对比，突出表达了作者怎样的情感？请具体分析。 （4分）
【小题3】诗的前三句和第四句在抒情方式上有什么不同？两者之间有什么联系？ （4分）

4、阅读题  阅读下面的诗歌，完成第9～10题。（7分）
惠安女子
舒　婷
野火在远方，远方
在你琥珀色的眼睛里
以古老部落的银饰
约束柔软的腰肢
幸福虽不可预期，但少女的梦
蒲公英一般徐徐落在海面上
啊，浪花无边无际
天生不爱倾诉苦难
并非苦难已经永远绝迹
当洞箫和琵琶在晚照中
唤醒普遍的忧伤
你把头巾一角轻轻咬在嘴里
这样优美地站在海天之间
令人忽略了：你的裸足
所踩过的碱滩和礁石
于是，在封面和插图中
你成为风景，成为传奇
小题1:《惠安女子》显示了诗人善于从客观生活中提炼诗歌意象的能力。请你撷取诗中的意象，描述诗中所表现的情景。（3分）
意象：___________________________________________________________________
情景：___________________________________________________________________
小题2:有人说，诗的最后一句“于是，在封面和插图中/你成为风景，成为传奇”揭示了惠安女子的优美形象和真实命运。说说你对这一评价的理解。（4分）

5、阅读题  【题文】阅读下面一首词，然后回答问题（7分）
望江南 · 超然台作        苏轼
春未老，风细柳斜斜。试上超然台上看，半壕春水一城花。烟雨暗千家。
寒食后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火试新茶。诗酒趁年华。
【注】苏轼时任山东密州地方官。寒食：清明前一或二日。旧俗寒食节不举火，节后举火称新火。
【小题1】“休对故人思故国，且将新火试新茶”表现作者的什么感情和内心活动？（3分）
【小题2】全词上下片是如何情景结合的？（4分）