1、语言运用题  【题文】仿照下面的示例，续写一句话，要求内容贴切，句式与示例相同。（2分）
不要怕土地贫瘠，只要你愿耕耘，收获就在金秋；
不要怕冰雪寒冷，只要你有热情，春天就会来到；
                                          。

参考答案：【答案】参考：
不要怕人生短暂，只要你肯创造，生命就会

本题解析：【解析】
试题分析：仿写先看清事例是一个什么样的句子，各个成分之间有什么样的关系，然后比着葫芦画瓢。一定要注意句式要相同或相似，然后看清楚有没有修辞手法。
考点：本题考查学生“仿用句式”的能力，能力层级为E级。
点评：做仿写题，首先，看题目，明确显性要求。有的题目对句式、修辞格、仿句内容等有明确限定，只有将题中的这些要求吃透，才能写出符合要求的规范句子。其次，审例句，明确隐性要求。有的题目没有明确告知仿写要求，这就要我们仔细分析，这一步是答题的关键。不同的例句隐性要求不同，我们一般可从“

本题难度：一般

2、单选题  【题文】选出对加横线的词解释错误的项（单选题）
①有复言令长安君为质者（人质或抵押） ②厚币委质事楚（通“贽”，信物）
③黑质而白章（质地）                 ④余立侍左右，援疑质理（质询，问）
⑤形者神之质（本质、实质）           ⑥质明，避哨竹林中（明亮）
⑦君不如肉袒伏斧质请罪（刑具，杀人时作垫用的砧板）

参考答案：【答案】⑤

本题解析：【解析】正刚刚  

本题难度：一般

3、单选题  【题文】阅读下面语段，按要求回答问题：
人文教育的重要目的在于使学生经由大学教育，能够      纯粹功利的职业取向，   狭隘的专业意识，从细小的专业分支中走出来。
填入横线部分最恰当的一项是（       ）。

A．抵制扭转
B．制止克服
C．抵制克服
D．制止扭转

参考答案：【答案】
C

本题解析：【解析】
无

本题难度：一般

4、单选题  下列词语中加粗的字的读音，全都不相同的一组是 [???? ] A．践踏??????信笺??????把盏言欢?????? 临行饯别
B．稍息??????树梢??????刀剑出鞘?????? 不屑一顾
C．弹劾??????遗骸??????垓下之围?????? 言简意赅
D．辍学??????啜泣??????缀文成篇?????? 拾掇东西

参考答案：B

本题解析：

本题难度：简单

5、语言运用题  请根据例句仿写，写出对一个等式的理解，句式不强求相同。
例：口十口+口：品，看到这个等式我不禁想起茶要一口一口地品，日子要一天天地过。
（1）人+人+人=众，看到这个等式，我不禁_______________________________________。
（2）木+木+木=森，看剑这个等式，我不禁_______________________________________。

参考答案：参考答案，言之成理即可，句式不求相同。
示例：（1）人

本题解析：

本题难度：一般