1、语言运用题  【题文】仿照下面的示例，续写一句话，要求内容贴切，句式与示例相同。（2分）
不要怕土地贫瘠，只要你愿耕耘，收获就在金秋；
不要怕冰雪寒冷，只要你有热情，春天就会来到；
                                          。

2、单选题  【题文】选出对加横线的词解释错误的项（单选题）
①有复言令长安君为质者（人质或抵押） ②厚币委质事楚（通“贽”，信物）
③黑质而白章（质地）                 ④余立侍左右，援疑质理（质询，问）
⑤形者神之质（本质、实质）           ⑥质明，避哨竹林中（明亮）
⑦君不如肉袒伏斧质请罪（刑具，杀人时作垫用的砧板）

3、单选题  【题文】阅读下面语段，按要求回答问题：
人文教育的重要目的在于使学生经由大学教育，能够      纯粹功利的职业取向，   狭隘的专业意识，从细小的专业分支中走出来。
填入横线部分最恰当的一项是（       ）。

A．抵制扭转
B．制止克服
C．抵制克服
D．制止扭转

4、单选题  下列词语中加粗的字的读音，全都不相同的一组是 [???? ] A．践踏??????信笺??????把盏言欢?????? 临行饯别
B．稍息??????树梢??????刀剑出鞘?????? 不屑一顾
C．弹劾??????遗骸??????垓下之围?????? 言简意赅
D．辍学??????啜泣??????缀文成篇?????? 拾掇东西

5、语言运用题  请根据例句仿写，写出对一个等式的理解，句式不强求相同。
例：口十口+口：品，看到这个等式我不禁想起茶要一口一口地品，日子要一天天地过。
（1）人+人+人=众，看到这个等式，我不禁_______________________________________。
（2）木+木+木=森，看剑这个等式，我不禁_______________________________________。