1、阅读题  阅读下面这首诗歌，回答问题。（6分）
予告归里，画竹别潍县绅士民
郑板桥
乌纱掷去不为官，囊秦萧萧两袖寒。
写取一枝清瘦竹，秋风江上作渔竿。
【注】本诗作于郑板桥六十岁时，是年潍县遭逢饥荒，为赈灾民，作者未得上司准许开仓放粮，引起上司的不满，被迫解职。
小题1:本诗是一首题画诗，最突出的艺术手法是什么？请简要赏析。（2分）
小题2:诗歌表现出作者怎样的形象与人生追求？（4分）

参考答案：
小题1:①托物言志（1分）②借写所画竹子清瘦劲节的形

本题解析：
小题1:本题考查“鉴赏文学作品的形象”考点，能力层次为D，侧重“鉴赏评价”能力的考查。本题在鉴赏过程中，要抓住诗歌里的意象，在此基础上感悟景物描写的特征，解答时一定要注意与诗句的结合。此手法是托物言志，借竹子清瘦劲节的形象特征表明自己清正坚韧的节操。
小题1:竹子表明廉洁爱民，不畏权势，追求1分，分析1分。

本题难度：一般

2、阅读题  补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）恰同学少年，?????????????????；书生意气，??????????????????。指点江山，
，粪土当年万户侯。（毛泽东《沁园春·长沙》）
（2）捐躯赴国难，??????????????????。（曹植《白马篇》）
（3）结庐在人境，而无车马喧，问君何能尔？????????????????。??????????????，
。（陶渊明）
（4）别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。????????，??????????。
（李白《梦游天姥吟留别》）

参考答案：
（1）风华正茂?挥斥方遒?激扬文学?（2）视死忽如归

本题解析：
略

本题难度：简单

3、阅读题  阅读下面两首唐诗，然后回答问题。（8分）
鹧鸪词
李益
湘江斑竹枝， 锦翅鹧鸪飞。
处处湘云合， 郎从何处归？
鹧鸪词
李涉
湘江烟水深，沙岸隔枫林。何处鹧鸪飞，日斜斑竹阴。
二女虚垂泪，三闾枉自沉。惟有鹧鸪鸟，独伤行客心。
小题1:两诗都用了“湘江”“斑竹”“鹧鸪”等形象，都是表现一种愁苦之情的。这种“愁苦之情”具体说来有何不同？（4分）
小题2:两诗在表现手法上都继承了我国诗歌创作的优秀传统，采用了传统手法中的哪一种？请简要说明。（4分）

参考答案：
小题1:李益诗主要是写一位女子对远方情郎的思念之苦，

本题解析：
小题1:
试题分析：这是一首探究诗歌情感的题目，探究诗歌的情感要注意诗歌的标题、注释和诗中表情达意的重点词语，然后看为表达情感所选用的方式，第一首“郎从何处归”，第二首“二女”“三闾”等的感叹。
小题2:
试题分析：这是一道手法题，诗歌手法主要有抒情方式（直接、间接），直接有直抒胸臆，间接有借景抒情、即使感怀、怀古伤今、托物言志，一般用于整首诗歌；表现手法，主要是对比、衬托、渲染、铺垫、动静、虚实、抑扬、起兴等，主要用于某一联的赏析；第三是修辞。此联手法多样，结合语境具体解释。此题主要是起兴，答题时要解释清楚有何而起，表达什么情感。

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面两首唐诗，完成后面题目。
秋闺思二首
张仲素
其一
碧窗斜月蔼深晖，悉听寒螀①泪湿衣。
梦里分明见关塞，不知何路向金微②。
其二
秋天一夜静无云，断续鸿声到晓闻。
欲寄征衣问消息，居延城③外又移军。
【注】①螀：蝉的一种???②金微：金微山，即今阿尔泰山，是当时边关要塞。
③居延城：地名，在今新疆境内，一讲在今甘肃张掖。
小题1:这两首诗表达了什么样的感情？请结合诗的内容简要分析。（5分）
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小题2:两首诗在写法上有哪些共同点？请简要分析。（6分）
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参考答案：
小题1:（5分）两首诗都表达了思妇对戍边丈夫的思念、

本题解析：
小题1:
试题分析：两首诗的主旨是相同的，但这道题有5分，答案不能太简单了，要结合两首诗的不同内容来分析。
小题2:
试题分析：本题鉴赏写作特点或艺术手法。要找出两者的共同点，如都写了景，通过写景来抒情；都叙了事，尽管所叙之事有不同；都是通过生活细节来表现人物的思想情感，一是梦醒之后，一是欲寄征衣问消息。

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面这首词，完成后面题目。（6分）
临江仙?送钱穆父①
苏轼
一别都门三改火②，天涯踏尽红尘。依然一笑作春温。无波真古井，有节是秋筠③。
惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云。尊前不用翠眉颦。人生如逆旅，我亦是行人。
注：①钱穆父：苏轼的友人，时被谪出知瀛洲。②改火：指年度的更替。③筠：竹。
小题1:“无波真古井，有节是秋筠”句赞扬了友人????????、?????????的品格。（2分）
小题2:你认为“人生如逆旅，我亦是行人”一句传达了词人怎样的思想情感？请结合诗句简要分析。（4分）
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参考答案：
小题1:淡泊、坚贞（借古井的波澜不惊，竹节的有气节、

本题解析：
小题1:
试题分析：本题考查对作品形象的鉴赏。抓住“无波”“有节”加以体会即可。
小题2:
试题分析：答题时要先概括情感，然后结合句子具体分析。选择观点以第一种观点为最宜，既有积极因素，又符合苏轼词风及人格，还吻合整首词的意境。分析时可结合具体词句，如“依然一笑”“真古井“”是秋筠“”不用翠眉颦“等。

本题难度：一般