1、阅读题  阅读下面一首词，然后回答问题。 凤栖梧
王庭筠① 　　衰柳疏疏苔满地。十二阑干，故国三千里②。南去北来人老矣。短亭依旧残阳里。
　　紫蟹黄柑真解事。似倩西风，劝我归欤未。王粲登临寥落际。雁飞不断天连水。
　　注：①王庭筠，金代书画名家，善诗文。官至翰林修撰，金章宗承安元年因赵秉文上书事被削职，降为郑州防御判官。②语出唐代张祜《宫词》：“故国三千里，深宫二十年。”抒发宫女离家别亲，禁锢深宫的痛苦之情。
⑴作者在词中抒发了怎样的情感？结合全词，说说产生这种情感的原因有哪些。
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⑵“景无情不发，情无景不生”，请结合具体内容，简要分析本词景与情是如何结合的。
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2、阅读题  阅读下面这首宋诗，完成后面题目。（7分）
移居东村作
王庭珪
避地东村深几许?青山窟里起炊烟。
敢嫌茅屋绝低小，净扫土床堪醉眠。
鸟不住啼天更静，花多晚发地应偏。
遥看翠竹娟娟好，犹隔西泉数亩田。
小题1:这首诗表现了作者怎样的情感?请结合颔联进行分析。（3分）
小题2:首联哪个字概括出了东村怎样的环境特点?请结合全诗加以赏析。（4分）

3、阅读题  阅读下面一首唐诗，根据提示，赏析第四句。 听邻家吹笙
郎士元
凤吹声如隔彩霞，不知墙外是谁家。
重门深锁无寻处，疑有碧桃千树花。 　　这是一首颇具特色的听笙诗。笙是一种由多根簧管组成的乐器，其形参差如凤翼，其声清亮如凤鸣，故有“凤吹”之称。传说仙人王子乔亦好吹笙作凤鸣，此诗有以此相喻的意思。
　　第一句，写宛如凤鸣的笙曲似从天而降，极言其超凡绝俗。“隔彩霞”三字，不直接描摹笙声，而说笙声来自彩霞之上，通过想象中的奏乐环境之美，烘托出笙乐的明丽绚烂。
　　第二句，紧承上句，写诗人对笙声实际来源的悬想揣问。笙声奇妙，引得诗人寻声暗问。这一句不仅点了题，同时也间接地表现了笙乐的吸引力。
　　第三句，承第二句而来，但诗情产生了跌宕。一墙之隔，竟无法逾越，咫尺天涯，顿生“天上人间”的怅惘和更加强烈的憧憬，从而激发更为绚丽的幻想。
　　第四句，______________________________________________________。

4、阅读题  阅读下面这首词，然后回答问题。 昭君怨
郑域 　　道是花来春未，道是雪来香异。竹外一枝斜，野人家。
　　冷落竹篱茅舍，富贵玉堂琼榭。两地不同栽，一般开。
（1）这是一篇不同凡响的咏梅佳作，上阕作者是从哪几方面来写“梅”的?请简要分析。
答：________________________________________。
（2）这首词下阕用了什么修辞手法?表现了“梅”怎样的品质?
答：________________________________________。

5、阅读题  阅读下面这首诗，完成下面两题。 云
[唐]来鹄
千形万象竟还空，映水藏山片复重。
无限旱苗枯欲尽，悠悠闲处作奇峰。 1．联系全诗看，作者对夏云的情感经历了怎样的变化？
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2．第三句本是背景，一般宜放在第一句，请分析作者将其放在第三句的妙处。
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