1、阅读题  阅读下面这首诗歌，完成后面题目。
鹊桥仙?夜闻杜鹃
陆游
茅檐人静，蓬窗灯暗，春晚连江风雨。林莺巢燕总无声，但月夜、常啼杜宇。 催成清泪，惊残①孤梦，又拣深枝飞去。故山②犹自不堪听，况半世、飘然羁旅？
[注释]①惊残：惊醒。②故山：即家乡。
小题1:这首词“茅檐人静，蓬窗灯暗，春晓连江风雨”描绘出了怎样的景象？诗人描绘这样的景象的目的是什么？ （6分）
小题2:最后两句“故山犹自不堪听，况半世飘然羁旅”表达了诗人怎样的思想感情？（5分）

参考答案：
小题1:暮春时节，眺望江面，风雨连天。篷蔽的茅屋里，

本题解析：
小题1:
试题分析：这是一道诗歌的意象概括的题目，首先对诗歌进行描述，然后概括景物特征，语基的作用要结合诗歌的开头，开头主要是奠定情感基调和为下文做铺垫。
小题2:
试题分析：这是一道概括诗歌的情感的题目，诗歌的情感要结合诗歌的标题、注释和诗中的表情达意的关键的词语进行探究，从诗歌的尾句“况半世、飘然羁旅”可以看出表达了词人岁月蹉跎、英雄老去却事业无成的无限感慨和悲叹。

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面这首宋词，完成题目。 少年游·早行
林 仰
霁霞散晓月犹明，疏木挂残星。山径人稀，翠萝深处，啼鸟两三声。
霜华重迫驼裘冷，心共马蹄轻。十里青山，一溪流水，都做许多情。 1．从上阙看，“啼鸟两三声”一句运用_________的手法，营造了一种_________的氛围，很好地表现了词题中的“早行”。
2．词的下阕表现了词人怎样的心境？又是如何表现的？请结合词句简要赏析。
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参考答案：1．以闹衬静（如答“以动衬静”、“反衬”也可） 清幽静谧（或

本题解析：

本题难度：一般

3、阅读题  【题文】阅读下面这首诗，然后回答问题。 （8分）
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
【小题1】“此地空余黄鹤楼 ”和 “白云千载空悠悠”中都有一个“空”字，试比较这两个“空”字的意义作用有何不同。（4分）
【小题2】从情景关系的角度简要赏析第三、第四联。（4分）

参考答案：【答案】
【小题1】第一个“空”可理解为“空空荡荡 ”

本题解析：【解析】
【小题1】
试题分析：这是一道炼字题。首先要解释并指出活用或修辞，然后代入句中描述，第三步体会写景效果和表达感情效果。“此地空余黄鹤楼 ”中一个“空”字 ，传达出诗人内心的孤寂与苦闷，是空间上的空荡荡。诗人面对历史陈迹，不免浮想联翩，“已乘”和“空余”，“昔人”和“此地”，两相映衬，凝成了古今变化、物是人非的巨大感慨，美好憧憬与寻常江楼的落差，在诗人心中布上一层怅然若失的底色，为乡愁情结的抒发作了潜在的铺垫。“白云千载空悠悠”中的“空”是“千载”如此，强调的是时间上的。诗人登上古楼，

本题难度：困难

4、阅读题  阅读下面一首诗，完成后面的问题。
梅 花?????????王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
南宋人李壁评此诗说：“《古乐府》庭前一树梅，寒多不觉开。只言花似雪，不悟有香来。荆公（王安石）略转换耳，或偶同也。”其言下之意，是说王安石的诗有抄袭这首乐府诗的可能。你的看法呢？请简要评析。

参考答案：这首古乐府只不过就梅花而咏梅花，形象和意境都没有跳出梅花本身

本题解析：王安石是将《古乐府》的诗意倒转，构思更为巧妙，语言更为工整。有继承也有创新。古乐府中只是注重梅的外在形象，而王诗中则是注重于梅的内在品质 。因而绝不是抄袭。

本题难度：简单

5、阅读题  阅读下面这首宋词，然后回答问题。 关河令
[宋]周邦彦① 　　秋阴时作渐向暝，变一庭凄冷。伫听寒声②，云深无雁影③。更深人去寂静，但照壁孤灯相映。酒已都醒，如何消夜永！ ????
　　[注]①周邦彦(1056-1121)：字美成，号清真居士，钱塘（今浙江杭州）人。②寒声：指秋声，如风声、落叶声、虫鸣声等。③雁：古人认为雁能传书。
(1)从上、下两阕的首句看，这首词是以什么为线索来写的？请简要说明。
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(2)简要分析作者在这首词中所表现的心情。
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参考答案：(1)此词以时光的转换为线索（或答“以时间先后顺序为线索”）

本题解析：

本题难度：一般