1、阅读题  【题文】阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（7分）
野步
周密
麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。
羡他无事双蝴蝶，烂醉春风野草花。
和煦的风吹斜了麦陇的新稻，小青蛙在水洼草根处不停的叫着。多么羡慕那无忧无虑的蝴蝶啊，暂且沉醉在这春风过处的花田草甸吧。
一个翠字，把新苗的状态描写的淋漓尽致，让人有赏心悦目之感。草根肥水，让人察觉倒了伯伯的生机，更何况一个噪字，更甚一个新字，诗人实在是叹服于这勃勃生机间。蝴蝶给人无忧无虑之感，烂醉，当然不是说诗人是酒鬼，而是一种心理感受，就两字：美哉~~愚以为，东风野草花实在很美，全盘托出了春的意象。感受全诗，诗人华丽的意象搭配，为我们营造了一个生机盎然的春和悠然沉醉的心态。
【小题1】这首诗描写的是什么季节？请你简析依据。（3分）
【小题2】历来诗评家认为第三句中“羡”字用得好，请作分析。（4分）

参考答案：【答案】
【小题1】春季。（1分）“东风”习惯上指春风

本题解析：【解析】
【小题1】
试题分析：要判断这首诗描写的是什么季节，需要从文中找出体现季节的词语或句子，根据“麦陇翠绿、青蛙鸣叫、蝴蝶飞舞、花草繁茂”等可以概括出这是春季的标志，由此推断答案。
考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
【小题2】
试题分析：本题考查炼字。分析第三句中“羡”字，首先，要解释“羡”字的本义，领悟本字表现的诗人的情怀，同时，分析其写法从诗句的内容和手法上加以分析。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价

本题难度：困难

2、阅读题  阅读下面这首宋词，然后回答问题。 木兰花·乙卯吴兴寒食
张 先
龙头舴艋吴儿竞，笋柱秋千游女并。芳洲拾翠暮忘归，秀野踏青来不定。
行云去后遥山暝，已放笙歌池院静。中庭月色正清明，无数杨花过无影。 （1）本词上片叙写了哪些场景？营造了怎样的氛围？
　____________________________________________________________
（2）“行云去后遥山暝，已放笙歌池院静”两句的写景有何特点？
　____________________________________________________________
（3）末句中“无影”二字历来为人称道，请赏析其佳妙之处。
　____________________________________________________________

参考答案：（1）赛龙舟，荡秋千，踏青；营造了热闹、欢快的气氛。（意对即

本题解析：

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面这首诗，然后回答问题。 武夷山中
（宋）谢枋得①
十年②无梦得还家，独立青峰野水涯。
天地寂寥山雨歇，几生修得到梅花？ 　　【注】①谢枋得：宋末信州（今属江西）人，曾力抗元军，兵败后隐居福建。后被胁迫至燕京，绝食而死。②十年：宋德祐元年（1275），诗人抗元失败，弃家入山。次年妻儿被俘，家破人亡，至作此诗时将近十年。
（1）这首诗体现了诗人什么样的思想感情？
　____________________________________________________________
（2）“天地寂寥山雨歇”一句对表情达意有什么作用？请简要分析。
　____________________________________________________________

参考答案：（1）表达了破国亡家的痛苦之情，（并借梅花的意象）表现了诗人

本题解析：

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面一首宋诗，完成下面两题。
看?叶
罗与之
红紫飘零草不芳，始宜携杖向池塘。
看花应不如看叶，绿影扶疏意味长。
诗的最后一句“绿影扶疏意味长”中“意味长”包含哪两层意思？体现了作者怎样的情趣？
答：?????????????????????????????????????????????????????????????

参考答案：一是说，这张错落有致、忽明忽暗的闲雅的景致多么意味深长；一是

本题解析：第一步，阐明诗句的表明意思，并发掘其深层含意。一是指，这种错落有致、忽明忽暗的闲雅的景致多么意味深长；一是指绿叶不像鲜花那样生命短暂，它给人的美感是长久的。第二步，体现了作者与众不同的审美趣味。他欣赏的叶，是扶疏的绿影，是绿叶的生命活力，是叶的本质美。“看叶”， 绿影扶疏永茂，叶虽平淡，却活力长存，生生不息。这是一种历尽荣华、渐趋淡泊的人生感悟。不慕繁华、自甘淡泊，这是成熟的人生思考。
第三步，紧扣要求，整理思路，形成答案。

本题难度：简单

5、阅读题  阅读下文，完成问题。
　　悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。回朕车以复路兮，及行迷之未远。步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。进不入以离尤兮，退将复修吾初服。制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。民生各有所乐兮，余独好修以为常。虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？
1．“悔相道之不察兮，延伫乎吾将反”句中的“悔”字应怎样理解更贴切？它与“虽九死其犹未悔”中的“未悔”是否矛盾？为什么？它在结构上有何作用？
_____________________________________________________
2．赏析“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”“高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离”。
（1）“芰荷”“芙蓉”喻指什么？
_____________________________________________________
（2）诗人为何还要“高余冠”“长余佩”，这表达了诗人怎样的思想情感？
_____________________________________________________
（3）这两句诗描绘了诗人什么样的自我形象？
_____________________________________________________

参考答案：1．悔：后悔；“虽九死其犹未悔”中的“悔”是反悔。不矛盾，因

本题解析：

本题难度：一般